<h3> 進入21世紀，知識總量呈幾何數(shù)增長，俗稱“知識爆炸”，專業(yè)知識更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的權(quán)威，今天就可能落伍。而我們作為一名教師如果不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢。</h3> <h3> 在2020年8月29日，全縣教師，齊聚網(wǎng)絡(luò)前進行了一次信息化與教學融合的培訓。本次講座是滄州師范學院肖洪云老師主講。</h3> <p> 我校教師按年級組進行分組學習。教師們熱情高漲，七點全部完成進課堂簽到，課堂中積極與老師互動。</p> <h3> 通過這次培訓感觸很深。深深地體會到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學之中，充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學質(zhì)量，做一名與時俱進的老師。</h3> <h3> 在聽課結(jié)束后我校進行分組討論，一年級組說多媒體在教學中的使用，改變了以往教師講得津津有味，學生聽得無精打采的教學氣氛。</h3> <h3> 二年級組的評價是，利用這樣多媒體手段教學，創(chuàng)設(shè)的教學氛圍十分有利于學生創(chuàng)新精神和問題解決能力的培養(yǎng)。同時，教師通過現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，以各種形式、多種手段幫助學生學習，進一步調(diào)動學生的學習積極性。</h3> <h3> 三年級組的評價是多媒體技術(shù)與課堂教學的有機結(jié)合，是一種積極的，合作的教學模式，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學生成為學習的主人，做到自主學習、沖學習和高效學習。在現(xiàn)行教學中恰當、正確地使用多媒體手段來輔助教學，有助于提高學生學習興趣，突破教學難點，對優(yōu)化數(shù)學教學起著顯著的作用。</h3> <h3> 四年級組的評價是傳統(tǒng)的教學手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。隨著計算機輔助教學進入課堂，確實給教學帶來了生機和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些不足，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。</h3> <h3> 五年級組說，通過各種軟件把一些抽象變?yōu)榫唧w，更加直觀和具體地將信息傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使學生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體，而且激發(fā)了學生的學習動機，提高了教學效果和課堂效率。</h3> <h3> 六年級組的體會是它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學生學習的指導(dǎo)者和教學的組織者，教師和多媒體、教學內(nèi)容以及學生組合成了一個合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學習整體，從而使學生的學習不再枯燥乏味、了無生趣。</h3> <h3> 英語組的評價是多媒體的教學方式，會讓學生感覺立體感、生活化增強，從此化枯燥為生動，將學生帶進活潑的氛圍中，提高學生的學習興趣，提高課堂效率。</h3> <h3> 音體美科組說在今后的工作中，要不斷地更新自己的教學觀念，改變自己的教學行為，并把這次所學的內(nèi)容和方法用到自己的教學實踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓學生快樂成長。</h3> <h3> 后勤人員也積極的參與到本次活動中，認識到信息化的時代已經(jīng)來臨，只有跟上時代的腳步，才能做好今后教學工作中的指導(dǎo)和保障。</h3> <h3> 培訓雖然結(jié)束了，但是學習并沒有結(jié)束，借此次培訓的春風，學校又組織了一部分年輕教師，進行了線下培訓，對于多媒體設(shè)備的使用，各種教學軟件的應(yīng)用，以利于今后教學中提高課堂教學密度。</h3> <h3> 新世紀的教育，需要有新觀念的教師來實施?？删吹慕處焸?，面對新形勢，肩負新使命，我們作為新世紀的教師，你準備好了嗎？<br></h3>