<p>斷斷續(xù)續(xù)下了幾天的雨，今天徹底放晴了，天一晴，秋老虎的猛勁兒就上來了。</p><p>珠媚園的早上很美，美得清新，一字排開的展板，令人耳目一新。我的學校永遠在穩(wěn)步向前中，和著時代的腳步追求著變化，有變才能創(chuàng)新，才能激發(fā)不竭的思考力。</p><p><br></p><p>我說自己是個“善變”的人，也正是用“變”在抵抗循規(guī)蹈矩的生命軌跡。所以曾經我?guī)е鵁o比的興奮離開，選擇投入到陌生的環(huán)境；而今義無反顧地回歸，是內心對自己的一種警醒。</p><p><br></p><p>回歸，同樣要求變，盡管是重回班主任崗位，但第一次成為一年級的班主任，是挑戰(zhàn)，又是新的起點。</p><p><br></p><p>在繁瑣中安頓心靈，重拾手賬，逐一記錄和安排。這次倒有不同以往的感覺:時間劃分愈細，感覺上過去愈快，生活上興味愈多。故“快”就是“樂”，快樂稱為“快活”。原來快活的深層內涵是要靠自己賦予的，這樣即便再繁瑣也沒什么可以抱怨的了。</p><p><br></p><p><br></p> <p>一上午做了兩件要事，備好開學第一課，領來下午要分發(fā)的房產證等重要材料。當為迎接下午一年級新生報到的準備全部安排妥當時，一看都到12點30了。此刻的窗外，是說不出的一種熱，這熱氣似乎也在催著你工作的節(jié)奏再快些。窗內，空調打得很低，涼絲絲的，我忍不住發(fā)了個朋友圈，只好意思僅限幾人可見，生怕被貼上矯情的標簽。不過真是我的心里話，今年已至不惑，重新開始，一切都是最好的安排。</p> <p>說好13點30的新生報到，剛到13點就有人來了。面對一堆要填、要發(fā)、要收的材料，我心里一下子沒底了。幸好搭班徐老師有經驗，在她和幾位熱心家長地協(xié)助下，我只需完成發(fā)放房產證的工作，即便如此最終還是有五位家長被我遺漏了，忘記提醒他們上交材料領取確定表。小事要做到無一遺漏也是一種本領。</p> <p>報到就像潮涌，只是漲得快，退得也快，半小時的光景，沸騰的教室逐漸平靜。還有幾個靦腆的家長留在那兒，清一色的媽媽，要求加個微信，說話的語氣很客氣。我知道家長的心，每個家庭都虔誠的把孩子交給你，從此以后，你就是他們的引路人，沒有意外，會陪伴孩子六年的成長時光。童年，有幾個六年，我卻獨獨在其中占了這么一大份，這重要到甚至能夠用它來治愈一生的一份。這一份責任多大，擔子多重啊！</p> <p>晚上到家，看群相冊里孩子的爸爸媽媽上傳的那一張張照片。不同的造型，不同的笑臉，隔著屏幕都能感受到孩子們對即將開啟的小學生活的好奇與歡喜。此時，兒子湊過來，他已經六年級了，有點叛逆，在家中有時會被我吼兩下，他說:“你們班的小朋友真可愛啊，你和他們說話可別像和我說話這樣，你得輕輕柔柔的。”</p><p>這是個中肯地提醒，他的話讓我想起作家張曉風的文章《我交給你們一個孩子》。</p> <p>“今天清晨，我交給你一個歡欣、誠實又穎悟的小男孩。 多年以后，你將還我一個怎樣的青年？</p><p>他開始識字，開始讀書，當然，他也要讀報紙、聽音樂或看電視、電影，古往今來的撰述者啊，各種方式的知識傳遞者啊．我的孩子會因你們得到什么呢？你們將飲之以瓊漿，灌之以醍醐，還是哺之以糟粕？他會因而變得正直、忠信，還是學會奸滑、詭詐？當我把我的孩子交出來，當他向這世界求知若渴，世界啊，你給他的會是什么呢？</p><p>世界啊，今天早晨，我，一個母親，向你交出她可愛的小男孩，而你們將還我一個怎樣的呢？”</p><p><br></p><p>是啊，一年后，三年后，六年后，我會還一個怎么的孩子呢？</p><p>45個孩子，從今天起就是45粒種子，我得給他們以生長所需的陽光與水分，給他們自我生命意識的成長以信念和勇氣。</p><p>不過我始終堅信:這陽光與水分就是我和他們存在的課堂，就是和他們在一起的每一天！</p>