只爭朝夕強技能不負(fù)韶華再起航——中衛(wèi)九小暑期“互聯(lián)網(wǎng)+教育”教師校本培訓(xùn)紀(jì)實

九彩追夢·筑品育人

告別了酷暑，我們迎來碩果累累的秋季！新學(xué)期伊始，為貫徹落實教育局有關(guān)教師暑假培訓(xùn)的會議精神，進一步提高廣大教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)精心準(zhǔn)備，認(rèn)真安排，于8月30日早上8點在中衛(wèi)市第九小學(xué)樹人講堂由黨支部書記、校長劉成業(yè)同志主持召開暑期教師校本培訓(xùn)活動。他在啟動講話中強調(diào)了校本培訓(xùn)的重要性，并對我校教師提出了殷切期望，希望本次培訓(xùn)能對老師們的教育教學(xué)有所啟發(fā)，教學(xué)成果能有質(zhì)的提高！ 　　我校本著提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，盡快建立一支適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革需要的師資隊伍，保障教育改革的順利進行的初心，結(jié)合本校實際，扎實開展校本研究。為使本次培訓(xùn)落到實處、收到實效，主管教學(xué)副校長王楓同志，政教主任陳曉竹同志精心準(zhǔn)備，帶給大家一場精彩紛呈的培訓(xùn)！ 　　王楓同志一個半小時的講座為教師今后如何備課指明了方向，更給我校年輕教師上了生動的一課，這些寶貴的經(jīng)驗將幫助年輕教師在專業(yè)發(fā)展道路上迅速成長！ 她在《有效教學(xué)源自有效備課》的講座中明確了備課要求：備課標(biāo)、備教材、備教參、備學(xué)生、備目標(biāo)、備過程、備作業(yè)、備反思，并要求教師做到：一要有“育人”意識，要充分挖掘所教學(xué)科內(nèi)在所特有的情感、態(tài)度、價值觀因素。二要掌握情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的規(guī)律和特點——隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。她鏗鏘有力的聲音及精彩事例的分享，贏得了老師們的陣陣掌聲！ 　　陳曉竹老師以她甜美的嗓音和專業(yè)的視角提出了《統(tǒng)編版教材背景下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的思考》，思考一：閱讀教學(xué)應(yīng)關(guān)注研究人文主題與語文要素如何統(tǒng)一？思考二：研究教什么比怎么教更有價值。思考三：什么知識最有價值？陳老師獨特的見解和高妙的策略，給干澀枯燥的閱讀教學(xué)增添了活力。作為新時代的教師，我們的教育教學(xué)理念一定要緊跟時代的步伐。最后，她提出了教學(xué)實施建議，希望老師們努力構(gòu)建符合語文學(xué)習(xí)規(guī)律、適合學(xué)生身心發(fā)展特點的語文能力發(fā)展體系。 　　下午的培訓(xùn)一改往日的培訓(xùn)方式，把講座式培訓(xùn)變?yōu)榛邮脚嘤?xùn)，學(xué)校以《注重教學(xué)方法，提升教學(xué)水平》為主題，各組以思維導(dǎo)圖的方式交流教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗。 　　各組長組織組內(nèi)老師互相討論，群策群力，整合好的教學(xué)經(jīng)驗方法并畫出思維導(dǎo)圖，再向大家展示。 　　此項活動的開展是為了使教師們在新學(xué)期開學(xué)前總結(jié)過去不足，明確未來目標(biāo)，細化到每位教師都對下一階段自己要達到的教學(xué)水平以及自己需要改進的地方進行了思考和規(guī)劃。 　　老師們激情高漲，踴躍參與，互相交流經(jīng)驗，取長補短，在動手動腦的過程中，各抒己見的分享中，大家的思想碰撞出了智慧的火花，由此老師們的教學(xué)思路和方法有了不同程度的改變，更增強了老師們團結(jié)合作的團隊意識！ 　　與此同時，我校邀請心理咨詢師呂建寧同志為老師們進行心理疏導(dǎo)。他使用OH卡牌來解除老師們的緊張和阻抗，使老師們很快進入問題情景和處理情緒的過程，整個心理疏導(dǎo)的氛圍輕松愉悅。 　　最后一個環(huán)節(jié)由政教處選派了優(yōu)秀班主任進行了《分享班級管理經(jīng)驗，交流新學(xué)期的打算》的班主任交流發(fā)言活動。優(yōu)秀班主任們毫無保留的把自己工作中的“小妙招”“金點子”分享給大家，老師們認(rèn)真聆聽，積累經(jīng)驗，此項活動讓班主任們的班級管理能力再上一個臺階。 　　本次校本培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣，使每位老師都收獲滿滿。千里之行，始于足下，有了一個美好的開始，中衛(wèi)九小的所有師生必定精心播種，如期收獲美好的未來！