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有準(zhǔn)備 凝智慧 達(dá)共識(shí) 促效果 ——市19小英語(yǔ)科組2020~2021學(xué)年度第一學(xué)期開學(xué)“第一備”

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<p>  暑假接近尾聲,開學(xué)的日子愈發(fā)臨近,而英語(yǔ)組的老師們已早早投入到教學(xué)準(zhǔn)備工作中來(lái),做好開學(xué)準(zhǔn)備。一起凝聚集體智慧,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,向高效課堂要質(zhì)量。8月29日下午,市19小的全體英語(yǔ)科組老師聚集于主教學(xué)樓三(3)班,進(jìn)行了本學(xué)期的第一次集體備課活動(dòng)。</p><p><br></p> <p>本次活動(dòng)流程:</p><p>一、分年段學(xué)習(xí),由教研組長(zhǎng)主講。</p><p>1 學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》總體目標(biāo)和分級(jí)目標(biāo)。</p><p>2 研讀課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段;統(tǒng)一三維教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。</p><p>3 本學(xué)期各年級(jí)英語(yǔ)作業(yè)種類及格式要求。</p><p>4.集體備課分工。</p><p>5.集體備課流程解說(shuō)。&nbsp;</p><p>二、分級(jí)組備課,由兩位教研長(zhǎng)主持。</p><p>1.《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》分級(jí)目標(biāo)學(xué)習(xí)。</p><p>2. 各年級(jí)教材總體分析。</p><p>3. 各年級(jí)第一單元教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計(jì)分析。</p><p>4. 交流研討:老師們聽取了第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)分析后,提出建議,相互補(bǔ)充。</p> <p>  首先,由我們的教導(dǎo)處梁秋珍副主任進(jìn)行開篇發(fā)言,以及預(yù)告本學(xué)期英語(yǔ)科組計(jì)劃。三年級(jí)組楊建珍老師、四年級(jí)組楊碧麗老師、五年級(jí)組鄧玉蓮老師、六年級(jí)組謝碧玲老師分別代表3-6年級(jí)做此次備課議題的記錄員。</p> <p>  接著,吳捷韻和何青映兩位教研組長(zhǎng)分低、高年級(jí)兩組,給大家再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。讓老師們將課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的內(nèi)容努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想,逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。</p> <p>  根據(jù)《新課標(biāo)》要求,兩位組長(zhǎng)分成兩組,分別對(duì)3-6年級(jí)教材總體分析,明確重、難點(diǎn),統(tǒng)一三維教學(xué)目標(biāo)和統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,制定本學(xué)期各年級(jí)英語(yǔ)作業(yè)種類及格式要求。</p> <p>  然后,組長(zhǎng)就第一單元的內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行分析,對(duì)本單元教學(xué)目標(biāo)的定位、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握和處理、教學(xué)思路和教學(xué)環(huán)節(jié)的建構(gòu)、對(duì)教學(xué)方法和措施等幾個(gè)方面提出自己的設(shè)計(jì)方案。老師們各抒已見,討論積極熱烈,共同探討、相互補(bǔ)充教材單元內(nèi)容,針對(duì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)的突破、教法方法與策略、以至教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)、課堂中的每個(gè)提問(wèn)進(jìn)行斟酌,并對(duì)在課堂教學(xué)中可能遇到的問(wèn)題進(jìn)行探討并提出了解決辦法。以便老師們完善初稿教案和其他老師也可根據(jù)班級(jí)實(shí)際進(jìn)行個(gè)人復(fù)備。</p> <p><br></p><p>  最后,分管領(lǐng)導(dǎo)張小嬌副校長(zhǎng)總結(jié)“英語(yǔ)科組開學(xué)第一備”活動(dòng)情況,總結(jié)中高度贊揚(yáng)了梁秋珍副主任和兩位教研組長(zhǎng)的組織工作,充分肯定了英語(yǔ)組老師們的教研水平,表?yè)P(yáng)了每位老師的參與程度,并且對(duì)英語(yǔ)組提出了殷切的期望,為本次活動(dòng)拉下了精彩的帷幕。</p> <p>  “不積跬步,無(wú)以至千里”。集體備課是為了服務(wù)于課堂,在今后的教學(xué)中,19小英語(yǔ)人力求將集體備課與教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,使備課過(guò)程成為教師合作、實(shí)踐、創(chuàng)新的研究過(guò)程,共研、 共進(jìn)、 共成長(zhǎng),從而提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),向高效課堂要質(zhì)量。</p> <p>撰稿:吳捷韻 梁健玲</p><p>編輯:吳捷韻</p><p>供圖:梁秋珍、何青映、楊碧麗</p><p><br></p>

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