金風(fēng)沐雨共成長

金安美術(shù)

<p>春玩其華/秋登其實(shí) </p><p>師生的生命成長回歸</p><p>習(xí)于智長/優(yōu)于心成 </p><p>教師的教育生命突破</p> 夏末初秋，荷花正茂，驕陽當(dāng)空，生氣蓬勃。在這個美好的季節(jié)里，金安美術(shù)組老師們迎來了2020學(xué)年為期三天的教師暑期校本培訓(xùn)。認(rèn)真聆聽講座，積極參加活動，受益匪淺。 <h1><b>開篇謀局</b></h1> 我們認(rèn)真學(xué)習(xí)林華強(qiáng)校長以“五意識，四不要”，銘記心中：學(xué)習(xí)意識，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；責(zé)任意識，不忘初心，砥礪前行；未來意識，樹立為未來社會培養(yǎng)人才的理念；科研意識，不斷在自身學(xué)術(shù)理念上實(shí)踐探索；溝通意識，不但注重與學(xué)生、家長的溝通，更應(yīng)與團(tuán)隊成員和諧共處。 <p>　　美術(shù)組湯老師展開《突破自己，拾級而上》校本講座。她深入淺出地密切結(jié)合自身過去經(jīng)驗(yàn)實(shí)例幫助老師們理解，使老師們在輕松愉快的氛圍中有所感悟，深受啟發(fā)。</p><p>　　湯老師提出值得深思與研討的理念：清零思考、感恩機(jī)會、積極適應(yīng)、及時梳理、合理計劃、按時完成。“草木深深幾許，紙間處處芳菲?！蹦┪玻缘溃涸复蠹易哌M(jìn)金安、熱愛金安、成長金安，成就自己。金安美術(shù)老師們于意猶未盡，將更好做好各項工作。</p> 家校共治研究室主任蔡可老師《用“關(guān)鍵對話”模式建設(shè)家校關(guān)系》專題講座，通過聚焦關(guān)鍵對話的溝通技巧，打開了老師們高效溝通的新視野，獲得建設(shè)共贏的家校關(guān)系的新理念。蔡可老師以有趣的漫畫為導(dǎo)，聚焦家校視角，與老師們共同發(fā)現(xiàn)代際關(guān)系轉(zhuǎn)變下的家長教育觀念的改變。 <h1><b>融入?yún)⑴c</b></h1> 葉巧璇副校長就“為什么要成為科研型教師”分享了自身在工作中收獲的想法和經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)老師們樹立自我成長及捕捉問題的意識，并養(yǎng)成在教學(xué)工作中積累論文素材的意識和習(xí)慣，做到心中有“糧”，寫作不慌。此外，葉副校長還提出了“五心工程”來激勵新教師們以敬畏之心、熱情之心、感恩之心、真誠之心及博愛之心來迎接未來的新挑戰(zhàn)。華東師范大學(xué)劉莉莉教授傳經(jīng)送寶，為老師們帶來了《從優(yōu)秀走向卓越——校本課程開發(fā)與教師專業(yè)發(fā)展》的專題講座。近三個小時的時間，劉教授以幽默的語言、有趣的生活事例、典型的教學(xué)案例和積極的互動形式，深度剖析了校本課程開發(fā)的意義和價值，闡述了教師專業(yè)發(fā)展從優(yōu)秀走向卓越的方法。 <h1><b>認(rèn)真學(xué)習(xí)</b></h1> 帶著青春的氣息和活力，金安美術(shù)老師，為新學(xué)期秣兵歷馬、蓄勢待發(fā)。深知“春耕夏耘，用汗水澆灌希望；秋收冬藏，用辛勤收獲碩果”。 <h1><b>積極互動</b></h1> 林華強(qiáng)校長為老師們帶來了《生命成長教育生態(tài)》的專題講座，從學(xué)校理念出發(fā)，站在“厚度、寬度、高度”的視角，描繪了一幅嶄新的校園藍(lán)圖。這里就有求真、向善、尚美、永愛的金安精神。在這萬物靜觀皆自得的初秋時期，金安美術(shù)組融合了新鮮的血液，帶著青春的氣息和活力回歸闊別兩月的校園。積極參與為期三天的2020金安小學(xué)教師暑期校本培訓(xùn)，我們繼續(xù)踏著求知的步伐勇往前行，學(xué)與思還在繼續(xù)，我們蓄勢待發(fā)。在金安的沃土上，開朵育美的花，聆聽成長花開的聲音，構(gòu)建教育生態(tài)的未來！