學(xué)生行為養(yǎng)正教育暨2020級(jí)全旗一年級(jí)班主任培訓(xùn)圓滿結(jié)束

王桂茹

2020年8月30日，在巴林左旗教育教學(xué)研究中心一樓會(huì)議室，進(jìn)行了2020級(jí)全旗一年級(jí)班主任崗前全員培訓(xùn)會(huì)。本次培訓(xùn)設(shè)置的內(nèi)容是學(xué)生行為養(yǎng)正教育，要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是讓班主任們明確1、什么是養(yǎng)正教育？2、為什么要實(shí)施養(yǎng)正教育？3、在養(yǎng)正教育中班主任要做什么，怎么做，應(yīng)該注意什么？ 　　研訓(xùn)中心小學(xué)德育教研員王桂茹主持培訓(xùn)。 　　培訓(xùn)會(huì)上王桂茹老師和大家分享了兩個(gè)講座話題。 　　王老師在《踐行養(yǎng)正教育筑實(shí)成長(zhǎng)根基》這一話題中，分兩個(gè)大的方面和大家分享： 一、對(duì)學(xué)生行為養(yǎng)正教育的全面解讀 1、解讀含義 2、解讀原因 3、解讀考核標(biāo)準(zhǔn) 4、解讀要培養(yǎng)訓(xùn)練的習(xí)慣 5、解讀課堂關(guān)注點(diǎn) 二、給班主任們8條合理的建議 　　王老師在《“打造小組管理”讓小組捆綁式評(píng)價(jià)鑲嵌在教學(xué)過(guò)程中》這一話題中首先闡述了打造小組管理和小組捆綁式評(píng)價(jià)的重要性，并詳細(xì)的介紹了小組捆綁式評(píng)價(jià)體系的形成與實(shí)施。 　　解讀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、一年級(jí)要訓(xùn)練的習(xí)慣及養(yǎng)正教育聽(tīng)課的關(guān)注點(diǎn)。 　　參會(huì)班主任們?cè)趯W(xué)習(xí)中非常認(rèn)真，那種渴望多學(xué)的眼神，一邊抬頭聽(tīng)一邊記筆記的謙虛態(tài)度，讓人感動(dòng)，一天下來(lái)沒(méi)有一個(gè)玩手機(jī)的，有些新上崗的班主任他們?nèi)啼浺簟?lt;/b> 　　白音溝寄宿制學(xué)校，班主任坊主王玉靜老師和大家分享的主題是《養(yǎng)正教育我與孩子共成長(zhǎng)》 　　王玉靜老師的講座主要兩方面： 一、談的是自己對(duì)養(yǎng)正教育的認(rèn)識(shí)。 從迷茫談到理解又談到現(xiàn)在經(jīng)過(guò)二年的努力她班孩子的現(xiàn)狀。 二、重點(diǎn)談了自己在班級(jí)管理中如何訓(xùn)練學(xué)生好習(xí)慣。 她交流的特別詳細(xì)到位，從班級(jí)管理談到課堂教學(xué)，她是如何一點(diǎn)一點(diǎn)的訓(xùn)練學(xué)生好習(xí)慣，方法具體，實(shí)用性強(qiáng)，通俗易懂，讓參會(huì)班主任受益非常大，有的班主任會(huì)后感慨，我最迷茫的的問(wèn)題解決了，我最想知道那件事怎么做，今天我學(xué)到了，真好！? 　　培訓(xùn)最后環(huán)節(jié)以學(xué)校為單位進(jìn)行交流，確定一年級(jí)要培養(yǎng)的習(xí)慣，并把這些習(xí)慣合理的分配到上下兩個(gè)學(xué)期，也就是確定訓(xùn)練學(xué)生好習(xí)慣計(jì)劃，班主任人手一份，帶著這份計(jì)劃進(jìn)入班級(jí)。兩個(gè)月后，根據(jù)這份計(jì)劃教研員進(jìn)入他們的課堂聽(tīng)課，班主任交流的熱烈，認(rèn)真投入。 　　本次培訓(xùn)可以說(shuō)超出了預(yù)期效果，這屆一年級(jí)班主任非常的上進(jìn)，好多班主任都發(fā)出了感慨，說(shuō)這一天的培訓(xùn)收獲太多了，對(duì)養(yǎng)正教育理解了，目標(biāo)明確了，知道怎么做了。相信經(jīng)過(guò)他們兩個(gè)月的努力，在教研員進(jìn)入他們課堂的時(shí)候，會(huì)看到不一樣的風(fēng)景。