<p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;"> 教育不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導出來，將生命感、價值感喚醒。</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 數學教學是數學活動的教學，是師生之間、學生之間共同發(fā)展的過程。</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 數學活動的設計，要緊密聯系學生的生活實際，從學生的生活經驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設生動有趣的情境，引導學生開展觀察、操作、猜想、推理、交流等活動，掌握基本的數學知識和技能，初步學會從數學的角度去觀察事物、思考問題，激發(fā)對數學的興趣，以及學好數學的愿望。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">記憶拾貝</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 找到點引子——寒假時的幾張碎片，腦中有沒有浮現出自己當初稚嫩可愛的臉龐，羞澀的臺風??。</b></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">暑假是個體發(fā)展，特長提升的黃金期</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> </b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 大處著眼，小處著手。學習是一個積累的過程，不積硅步怎能以至千里？那就從積極有效的參加每次小活動開始吧！</b></p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>愿你有夢，燦若星河；勤奮樂觀，未來可期——依汶小學二年級1班“我是小老師”活動未完待續(xù)……</b></p>