培養(yǎng)良好的習慣，為孩子的后續(xù)學習和人生發(fā)展打基礎是我校小學低段德育工作的重要內(nèi)容。為此，我校小學低段老師從孩子的行為習慣、學習習慣和課余活動三方面入手，從點滴著手，培養(yǎng)學生良好的習慣，為孩子的人生涂上靚麗的底色！ 活潑機靈、天真可愛的寶貝們要從一個玩心大、注意力不集中、不懂規(guī)矩的娃娃變成一名合格的一年級小學生，那可是要經(jīng)過學校老師嚴慈并濟的反復教育后才能成功蛻變呢！當然，在這美麗的校園里，孩子們也留下了許多成長的足跡――那些美好的第一次！我們一起去看看吧！ 第一次進校門 疫情期間，嚴格消毒 穿過這扇門，就是一年級的小學生了！每天要早早起床，認真讀書，專心聽講，好好完成作業(yè)…… 第一次在學校吃飯 我們能做到食不言，寢不語！更能不浪費糧食！ 老師說我們要把盤子擺放好，看！我們放的多整齊！ 我們能自己動手倒掉食物垃圾！ 第一次讀書，看看我們的讀書姿勢多么端正！ 午休我們也整整齊齊，上了一上午的課，要養(yǎng)精蓄銳，才能更好的學習。 第一次練習排隊：現(xiàn)在我們已經(jīng)可以做到快、靜、齊啦！ 好習慣是助推器，是助人騰飛的動力，要養(yǎng)成良好的習慣，就要從小做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起!<br> <br> 作為陪伴孩子成長的園丁，低段組老師還將投入更多精力和心血！他們將用智慧與愛灌溉孩子成長的沃土，為學校、為社會培育出一批又一批的人才！