<p> 又是一年開學季，今個學年是思變的一年，更是努力奮進的一年。高州市第一小學英語科組在學校領導的指導和幫助下，組織開展了新學期英語老師培訓大會。本次培訓會的流程如下：</p><p>1、加強英語書寫措施和方法（丁小娟）</p><p>2、提高學生口語能力、發(fā)音等的措施（謝彩麗）</p><p>3、培優(yōu)轉差的方法（丁粵）</p><p>4、學習學校關于備課、教案撰寫、作業(yè)等要求。（蘇燕梅）</p><p>5、各年級新學期的教學計劃、教學要求、作業(yè)要求。（陳永玲，謝彩麗，冼超文，丁粵）</p> <p>本次培訓大會由周漢彪主任親自主持。首先，他代表科組全體老師歡迎兩位美女新成員——歐陽文丹、陳奕彤。她們的到來，給英語科組注入了新鮮血液，必將煥發(fā)出亮麗的色彩。同時，周主任勉勵我們繼續(xù)發(fā)揚英語科組團結一致、奮力拼搏的優(yōu)良傳統(tǒng)，把科組打造成金牌科組。</p> <p>下面是我們英語科組兩位青春亮麗的新老師，她們分別是：</p> <p> 在加強英語書寫措施和方法上，丁小娟老師提出字母的規(guī)范書寫是英語書寫的基礎。并指出初學英語的低年級學生在書寫字母時容易犯以下錯誤：1、書寫體與印刷體混淆不清。如小寫字母i、k、y、x、f等，學生常會寫成印刷體。2、弄不清楚字母的筆順、筆畫。3、相似形體字母的混淆。如b與d，P與q等。4、大小寫字母的占格錯誤?；谝陨蠋c，教師在進行字母的教學時要規(guī)范書寫，對每個字母的大小寫都認真講解，讓學生跟著老師一起書寫。教師教學完后還要讓學生當堂練習，并認真檢查每個同學的書寫，發(fā)現(xiàn)書寫不規(guī)范的，及時給予幫助糾正。此外，不定期舉行英語書寫大賽，適時表揚、獎勵，促使同學們規(guī)范書寫，養(yǎng)成良好的習慣。</p> <p>謝彩麗老師分享了如何提高學生口語能力，發(fā)音等的方法。謝老師提出要從低年級開始就要狠抓發(fā)音這一關，她特別強調發(fā)音要到位、口型要正確，現(xiàn)場親自示范了一些清、濁音的發(fā)音，對于有如以b、p、d、t等輔音字母結尾的單詞，不能省略，要把其字母的發(fā)音讀出、讀準?？平M成員聽得津津有味，收獲頗豐。她還提到要鼓勵、引導學生們大膽地用英語和老師、同學打招呼、交流，通過種種方式來促進學生們說地道的英語。為了讓學生積累詞匯量，謝老師提出可以讓他們用單詞造簡單的句子，課后多聽多讀多說多背誦多造句。盡量跟隨聽讀工具的原文來模仿語音、語調，從而提高自己的口語發(fā)音水平。平時老師要組織多種多樣的社團活動，如英語演講，英語詩歌朗誦，英語故事會，英語小劇場等，發(fā)動學生積極參加這些活動，從而提高學生學習英語的興趣。</p> <p> 丁粵老師分享了她培優(yōu)轉差的經驗。丁老師指出，每接手一個班，一定要先了解每個學生的學習情況，做到因材施教。在培優(yōu)方面，要注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，培養(yǎng)良好的學習習慣，進一步鞏固、提高他們的學習成績，明確目標，培養(yǎng)計劃要落實到位。對成績較差的學生，要了解其學習環(huán)境，找出成績不理想的原因，制訂有針對性的方法。一定要多與家長溝通，盡量爭取到家長的配合。用激勵的方法，建立他們的學習自信心，多鼓勵，多關注，多提問，多交流，多幫助。發(fā)動優(yōu)生幫扶差生，共同進步。</p> <p> 蘇燕梅主任首先肯定了大家上一學年的辛勤付出，并提出我們每個英語教師要有危機感，每個年級抓實每個年級考查的方面，教學任務，大方向要準，做好培優(yōu)轉差，特別要關注后進生。要注重學生的語音培養(yǎng)，盡量鼓勵多聽錄音，多模仿。同事之間要互相幫助，大家好才是真的好，共同努力，共同進步，共同提高教育教學水平。</p> <p> 學校領導也十分關心我們英語科組的成長。侯海勇副校長提出各位教師要不斷學習專業(yè)知識，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力，積極參加各項比賽增加知識的積累，不斷提高自身的教學水平和能力。侯海勇副校長指出學生學習英語要過好“三關”：單詞關、句型關和作文閱讀關。錯題收集、家長監(jiān)督以及學生反思是學生學習的三步曲。此外，侯副校長強調各位教師要明確自身的工作任務，盡最大努力做好本職工作，多與兄弟學校交流，多向兄弟學校借鑒學習。感謝侯副校長的寶貴意見，我們一定要嚴格執(zhí)行，不會辜負學校對我們的期望。</p> <p>接下來陳永玲老師就三年級新學期的教學計劃、教學要求和作業(yè)要求提出了明確的要求。此外，陳永玲老師還指出三年級的學生活潑好動，愛表現(xiàn)善模仿，個別學生還存在上課愛搞小動作、作業(yè)完成不及時等特點，因此課堂上教師要多位學生創(chuàng)設習得語言環(huán)境，開展形式多樣的教學活動，吸引學生注意力，有效激發(fā)學生的英語學習興趣，鼓勵學生大膽說英語。對于英語學習興趣不大的學生教師要多鼓勵，并及時與家長溝通，共同幫助學生進步。</p> <p>謝彩麗老師對四年級新學期老師的教學計劃、課堂要求和作業(yè)布置提出了建議。希望老師們平時要認真?zhèn)湔n，上好開學第一課，對學生明確提出課堂要求，作業(yè)要求，學習要求等。課堂要注重語音，詞匯積累，句子操練，多聽寫，多背誦，多開口說英語，注意課堂紀律的管理，注重和家長溝通等等。</p><p><br></p> <p>五年級的冼超文老師強調五年級英語各模塊新單詞較多，因此學生要多聽、多讀、多記，教師要多對學生進行單詞聽寫，學生依然要多聽、多讀、多背誦課文，從而為小作文的起步積累知識。冼超文老師提出，學生英語小作文的書寫教學應遵循由易到難的原則，先讓學生用單詞進行口頭造句，接著讓學生用單詞補充句子，再讓學生仿寫句子，最后讓學生獨立寫一篇小短文。</p> <p>丁粵老師就六年級的實際情況提出作業(yè)的布置要求：作業(yè)布置要著重聽，說，讀，寫的訓練。由于六年級是小學階段最后一年，平時教學中一定要注重抓基礎，要反重聽寫單詞，重點句，要多聽多讀多說多寫，也要注意小升初知識的銜接。同時丁老師還分享了一些考試中的各種題型的答題技巧和注意問題，讓我們在課堂上要時時提醒學生。</p> <p>以上幾位老師分享的教學心得真是讓我們受益匪淺，既開闊了知識視野，同時又汲取了不少新的教育方法和技巧。學無止境，勤于學習，勇于實踐，善于反思。教學不是一門簡單的學問，作為一名教師要活到老，學到老，要不忘初心，多向有經驗的教師請教、學習，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真鉆研，用心領悟。我們相信，只要不斷思變、整合、創(chuàng)新，一定會百尺竿頭，更進一步！Fighting！</p>