<p> 2020年8月31日下午，新成立的英語組組織了第1次教研活動。本次教研活動有兩個主題，一是解讀課程標準，二是初步制定本學期的教學計劃。</p> <p> 英語課標是英語教學的指南針</p> <p> 不管是什么樣的教學理論和教學方法，一定是以“課標”為依據(jù)的。我們對于“課標”的理解，直接影響到教學。所以，我們不管進行怎樣的教學設計，都記得回顧“課標”。這樣才能保證綱領的正確性和準確性。對于《普通小學英語課程標準》（2017年版）帶來的關于學科教學的新思考，我們也應該去探索研讀，把握住教育教學的新方向。</p> <p> 根據(jù)教育局的考試要求和本校的英語教學現(xiàn)狀，結合學校的課程安排，我們初步討論了本學期的英語教學計劃。</p> <p> 我們認為，本校學生尤其是高年級學生英語底子差，因此在根據(jù)課本進度安排教學計劃的同時。我們必須隨時根據(jù)學生的情況適當補課，夯實學生的英語基礎。</p> <p> 小學英語考試對學生來說是全新的挑戰(zhàn)，對老師來說更是艱難的挑戰(zhàn)，作為一名教師我們不僅要不忘初心，不畏艱難，還要多從不同角度充分評估我們即將遇到的困難，做好應對困難的準備。我們相信，只要我們“料敵從寬”，充分準備，不斷思變、整合、創(chuàng)新，一定能戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，讓“英”花早日盛開在六??！</p>