<p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">前言：</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 今天準備翻郵箱找朋友給我發(fā)的資料，發(fā)現(xiàn)草稿箱里躺著一篇2014年寫的教育隨筆，那時候帶著第二個畢業(yè)班。不覺間，六年時光倏然而逝。</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 再找到前幾天整理出來的六年前的照片，可嘆！那時候的自己是多么肆意、灑脫、堅強、勇敢……</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 恍惚，恍然，誰也沒辦法往前看。</span></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 回顧我的2014年，頗多感慨，最大的改變就是從北京回到赤峰，完成了從國企白領向人民教師的轉(zhuǎn)變，身上擔負起了更多的責任和使命，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。這半年來，我也一直在為做一個合格的人民教師而努力。</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 記得陶行知先生曾說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育?！边@是一個充滿情感和愛的事業(yè)，我始終相信，這種熱愛和付出是需要以強烈地使命感為基礎，以強烈的責任心做代價的。“十年樹木，百年樹人”，教育孩子的不僅僅是書本上的知識，而是能讓他們在小小的課堂里看到課堂外一個大大的世界。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 我愛這些孩子，在于他們相處的這半年，發(fā)現(xiàn)了他們身上許許多多的閃光點，也為他們一點一滴的進步而歡欣雀躍。班里的“小博士”，“劉帥”課上的總結(jié)發(fā)言總是格外精彩；“課代表”王情情，工作上的認真負責幫我減輕了不少負擔；“小助手”郝佳穎，熱心懂事的她總是幫同學們解決學習上的困難……這些可愛的孩子，他們溫暖、善良、自信、團結(jié)、友愛。在這過程中，我和孩子們一起成長，課上我給他們自由的空間，讓他們體驗自我學習的成就感，對自己的所思、所想暢所欲言。課下，我更像他們的朋友，日記本上記錄著我們許多“不能說的小秘密”，我們一起探討關(guān)于友情的，關(guān)于愛情的懵懂，關(guān)于學業(yè)的困惑。有時我會提一些小小的建議，有時會開些無傷大雅的玩笑，有時我會只做一個安靜的聆聽者。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 竇桂梅老師說過：“我們是教語文的，我們是用語文來教人的。”語文是多么有詩意??！我們可以走進一個個文本，品味不一樣的故事，感悟不一樣的人生。語文就像是一座風光無限的藝術(shù)宮殿，進入其內(nèi)會領略無窮情趣。這里有善與惡的較量，美與丑的掙扎，有自然的永恒無限，人生的短暫有盡?！拔囊暂d道”， 任何語言都是用文字表達觀點或見解的，在平時學習的潛移默化中，讓學生耳濡目染，受到教育，從而變得積極、樂觀、向上。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 就是這樣，我和孩子們一起成長著、成熟著。想著孩子們還有半年就要升入初中了，心里難免不舍，但又希望孩子們都能實現(xiàn)自己的愿望，飛向遠方。</b></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">后記：</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">以上照片都為六年前年輕時候照片。</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">現(xiàn)如今，歲月滄桑已經(jīng)沒眼看。</span></p>