<p> 今天是一個非常特別的日子，因為我開學(xué)啦！我上六年級了！這是我小學(xué)的最后一年了。</p><p> 上六年級后，我們不在原來的教室了，而是來到了三樓的其他教室，而正是因為如此，進學(xué)校里我便開始找我們的教室，在學(xué)校里繞來繞去，差點沒找錯班，最后總算找到了，來到教室里，坐在自己的位置上，拿出課本，等著期盼已久的孫老師到來。因為今年與往年不一樣，我們班少了幾個人，其中還有孫老師最得力的學(xué)生--------王藝靜，為此我感到非?？上?，覺得孫老師少了一名“得力大將”，四班少了一個學(xué)習(xí)標兵，而我更少了一個優(yōu)秀的榜樣，不過我覺得，她在其他班級也一定很優(yōu)秀的。不過為什么要分班呢，因為上六年級后，學(xué)校規(guī)定每班只要55個人，而我們班人數(shù)太多，所以有的同學(xué)被分到其他班，為此我還是比較幸運，沒有被分到其他班。而也正是如此，我特別想知道久違的孫老師來到后是什么表情。坐在位置上等了一會兒，孫老師大步走進了教室，跟往常一樣，老師還是板著臉，感覺在臉上并沒有什么傷心的表現(xiàn)，但其實，在老師的心里一定非常傷心！</p><p> 老師一進教室里，分別跟我們講了昨天晚上老師給那些被分出四班的同學(xué)打電話的事情。老師告訴我們，那些同學(xué)中，好多同學(xué)都非常傷心，表示都不愿意去其他班，不過老師都好安慰他們了，告訴他們新班級很好，新老師也很好。不過令我吃驚的是，老師還告訴我們，還有一些同學(xué)居然沒有傷心?？磥?，有一些同學(xué)心理素質(zhì)還是很強的，并沒有因為分班而傷心，反而還因此高興呢！而老師也為此非常放心。講完這些事情，老師又給我們講了一些別的事情，講著講著，下課鈴就叮鈴鈴的響起來?？磥?，聽孫老師講課，時間簡直就如白駒過隙，一眨眼就沒了。</p><p> 課間過去后，我們接著就上了英語課，數(shù)學(xué)課。在這兩節(jié)課中，英語課時，同學(xué)們表現(xiàn)的還不錯。不過一到數(shù)學(xué)課就不行了，也不知道是怎么回事，上數(shù)學(xué)課時，教室里就有“蚊子”作響，“嗡嗡嗡”的非常吵，為此，在這節(jié)課中，數(shù)學(xué)老師沒少生氣，真不知道這些同學(xué)怎么想的。</p><p> 下午，在午間練字的時候，老師給我們每個人發(fā)了張紙。告訴我們，這學(xué)期我們重點從寫好字上練手，讓我們每個同學(xué)寫字的時候要工工整整。聽到這句話，我有點慚愧，畢竟在這個假期，雖然我每天都練字，但是進步卻只有那么一點。隨后，孫老師又帶我們復(fù)習(xí)了一下第一課的生字，再讓我們組詞。熟悉第一課生字后，我們便開始練字。在寫字的時候，我每寫一個字都小心翼翼，生怕寫不好，但寫著寫著，突然發(fā)現(xiàn)，寫生字組詞的時候，沒有按順序組詞。當時我心里特別慌張:“怎么辦？沒有按順序組詞，是不是要重寫呀？”于是，我便問老師不按順序組詞可不可以，而結(jié)果也如我所愿，老師說可以不按順序組詞，讓我心中的大石頭松了下來。</p><p> 學(xué)完下節(jié)的數(shù)學(xué)課后，來到了美術(shù)課，不對，應(yīng)該說是班會課。因為學(xué)校說，每個班要用下午的最后一節(jié)課上班會課。很快，班會課上完了，放學(xué)的時間到了，同學(xué)們各自拿上自己的書包回家去了。放學(xué)回家寫完作業(yè)后，我回想著開學(xué)第一天，感覺上學(xué)的時候，每一天都非常充實。</p><p> 這就是我開學(xué)第一天。</p><p> </p>