新奇樂幼兒園溫馨提示：開學季，家長請遠離這七個經(jīng)常犯的錯誤

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新奇樂幼兒園的家長們，不管你有沒有經(jīng)歷過孩子第一天上學，請一定認真學習本篇，尤其是新生家長，這將幫助你和寶寶盡快適應(yīng)幼兒園生活，祝我們開學愉快????? 新學期第一天，幼兒園門口再次上演“生離死別”的情景大劇，“小演員”們個個聲嘶力竭、涕淚橫流，打死也不放開爸媽的手。 “媽媽你不要走！求求你不要把我放幼兒園！” “我會乖乖聽話，再也不調(diào)皮了，我們回家好不好？” “我討厭幼兒園，我就是不想去！” “媽媽你陪我一起在這里，我害怕……” 錯誤一：威逼利誘 ?“再哭媽媽就不要你了！” ?“再哭別的小朋友都不跟你玩了！” ?“今天你乖乖去幼兒園，就給你買布娃娃?！?lt;/p> 不管威逼還是利誘，都是治標不治本。威脅會給孩子帶來很大的心理壓力，次數(shù)多了會讓孩子變得懦弱，沒有主見。當以后真的遇到危險時，他就只會唯唯諾諾、慌張掉淚、言聽計從；而利誘這招如果成功，無疑會助長孩子跟家長講條件的風氣，那么以后想讓孩子聽話，都需要拋出誘惑才行。 錯誤二：連哄帶騙 ?“媽媽不走，就在外面一直看著你。” ?“我們?nèi)ビ螛穲@，不去幼兒園?！?lt;/p> ?“媽媽去趟廁所，馬上就回來。” 欺瞞哄騙的方式不僅不能減輕孩子的分離焦慮，還會讓孩子覺得自己上當受騙，失去對家長的信任，而且，有的孩子還會有樣學樣，養(yǎng)成了撒謊的壞習慣。 錯誤三：偷偷溜走莎莎是個很乖的孩子，來到幼兒園并沒有哭鬧，很快就被園里的玩具吸引。莎莎媽趁孩子玩得開心沒注意，悄悄溜走了。過了一會兒，莎莎發(fā)現(xiàn)媽媽不見了，開始四處尋找，沒找到人就大哭起來：“媽媽呢？剛剛還在的，我媽媽呢？她是不是不要我了，嗚嗚嗚……” 這樣的離開方式很容易讓孩子以為自己被遺棄了，心里變得更加焦灼，沒有安全感。下次再來幼兒園，為了避免悲劇重演，孩子會寸步不離地守著家長，使得入園變得更加困難。 錯誤四：消極感染 ?“媽媽也舍不得你去幼兒園，媽媽也想你??！” ?“寶貝別哭了，媽媽聽得難受……” 分離焦慮不單單只出現(xiàn)在孩子身上，有的家長表現(xiàn)得會比孩子更加焦慮，害怕孩子在幼兒園吃不好、睡不好，擔心孩子受欺負……這種消極的負面情緒會極大影響孩子的心緒，原本開開心心到了幼兒園門口，可能因為家長的一句話就退縮、抗拒了。 錯誤五：心軟妥協(xié) 小雨奶奶十分疼愛孫女，小雨在幼兒園哭得一把鼻涕一把淚，奶奶就抱著她一直安撫。老師走近要接過小雨，小雨死死抓住奶奶不松手，于是奶奶對老師說：“我來哄吧，她跟我待一會兒就好了?！笨吹胶⒆涌薜蒙ぷ訂×?、小臉通紅，奶奶心一軟，帶著小雨回家了，“明天再來吧，明天就會好的?！?lt;/p> 有些家長認為入園是一個循序漸進的過程，可以今天送到幼兒園大門口，明天送到教室門口，后天再真正交到老師手上，其實這樣只會縱容孩子，讓他以為上幼兒園這件事是可以想辦法逃避的，在嘗到一次甜頭后，下次他會鬧得更兇。長此以往，孩子也容易養(yǎng)成逃避困難的毛病。 錯誤六：一步三回頭 跟媽媽分開后，依依哭了會兒便止住玩起了玩具。依依媽因為擔心孩子，于是離開后又折了回去，躲在角落里默默觀察孩子。這時，依依突然看到了媽媽，于是她沖出教室，抱著媽媽大哭起來。班里其他孩子受到感染，也跟著哭起來…… 有的家長不放心，跟孩子道別后反復折回，悄悄從門窗后面觀察孩子，這樣做被發(fā)現(xiàn)后，孩子剛剛穩(wěn)定的情緒就會被打破。有的孩子會用大聲哭喊的方式引起家長的注意，有的則會跑出教室去找家長，這不僅會干擾老師正常的活動組織，還會使孩子整天心神不寧，影響班上其他孩子的情緒。 錯誤七：望子成龍 ?“你要好好聽老師的話，做個好榜樣！” ?“第一天要把班里的老師認熟，還要交幾個好朋友。” 孩子離開家去幼兒園，本就有抵抗情緒，如果剛開學家長就提一些過高的要求，孩子會感到非常有壓力，害怕自己不能完成任務(wù)，因而對去幼兒園就會更加抗拒。 父母對子女的愛是一個慢慢放手、漸行漸遠的過程。 孩子入園是一個必經(jīng)的階段，家長應(yīng)說到做到，不能因為孩子哭鬧就對他千依百順。那么，怎樣做才能讓孩子乖乖入園呢？園長老師建議家長朋友們這樣做： 1、入園前全家人意見要統(tǒng)一，所有家庭成員態(tài)度一致，支持并鼓勵孩子入園，以樂觀的態(tài)度和積極的情緒感染孩子。 2、入園前經(jīng)常對孩子講上幼兒園的好處，告訴孩子“到了幼兒園后爸爸媽媽會離開，你可以跟老師和小朋友一起玩玩具、做游戲”。 3、可以帶上孩子喜歡的一件物品，讓他在幼兒園有感情寄托。 4、游戲扮演有助于安撫焦慮情緒。很多孩子喜歡玩有趣的角色扮演游戲，幼兒園區(qū)角里常常有這樣的場景：幾個孩子抱著小熊，一邊裝作給它打針，一邊安慰“不痛，不痛，很快就好了！”在醫(yī)生和小熊之間，孩子們總是希望扮演更強勢的角色。 這樣的小游戲也可以應(yīng)用于剛?cè)雸@的小班孩子，讓孩子扮演醫(yī)生或者“媽媽”的角色。孩子在游戲中安撫“病人”的同時，其實也安撫自身的情緒。 5、家長在離開時要正面告訴孩子：“媽媽要去上班了，你在幼兒園里可以玩玩具，也可以和小朋友做游戲。有什么事都可以找老師幫忙，老師會像媽媽一樣照顧你。等你吃過午飯、睡個覺起來，大概四點媽媽就來接你了?！?lt;/span> 6、正式的告別對孩子至關(guān)重要。家長離開時和孩子說“再見”，也鼓勵孩子對父母說“再見”，這樣可以增加孩子的掌控感。也促進他為自己行為負責，更有勇氣地去面對新環(huán)境。 有的孩子入園時很乖，過了三四天卻哭鬧起來，有的孩子還會說自己身體不舒服，這些都是正?，F(xiàn)象。在入園初期，家長一定要堅持讓孩子上幼兒園，經(jīng)過二十天左右的時間，孩子就會適應(yīng)幼兒園的生活。 只有放手，孩子才會飛得更高。相信在老師和家長的共同努力下，寶貝們一定能順利入園，健康成長！