<p>紀(jì)念“九一八”</p><p> 今天，讓我們追思、緬懷和祝福，送給保衛(wèi)祖國的英雄們！是無數(shù)的革命先烈，譜寫一部部，可歌可泣的悲壯詩篇，是無數(shù)無名英雄，不懼生死，抗擊侵略者，演奏了一曲曲，高昂激越的撼人壯歌，筑成了中華民族不倒的長城，勿忘國恥，銘記歷史，致敬英雄，吾輩自強(qiáng)，興我中華！愿：戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙不再彌漫！愿：祖國的樂土永遠(yuǎn)和平！人民英雄永垂不朽！</p> <p>niàn nú jiāo -jì niàn jiǔ yī bā </p><p>wén /liào cháng sēn （hú nán yán líng ）</p><p><br></p><p>jiù shāng sī tòng ，guó shuāi bèi 、wō kòu qīn wú dé yì 。jiǔ yuè fēng hán ，tán chǐ rǔ 、huá xià rén rén jǐn jì 。ruǎn ruò líng qī ，pín qióng zhòng qì ，biàn dì láng yān qǐ 。shēng líng tú tàn ，kàng dí fāng kě cún lì 。</p><p><br></p><p>jīn rì zhú lù qún xióng ，bǎi nián zhī dà biàn ，zhēng duó wú bǐ 。měi dì lí qún ，chēng bà dào 、jiān zhà shuāi guō móu lì 。lì shǐ cāng sāng ，qīng píng jiè wǎng liǎng ，zhù láo chéng bì 。ān wēi xiàng yì ，gù jiāng mó jiàn yóu yì 。</p><p><br></p><p>念奴嬌-紀(jì)念九一八</p><p>文/廖常森（湖南炎陵）</p><p><br></p><p>舊傷思痛，國衰憊、倭寇侵吾得意。九月風(fēng)寒，談恥辱、華夏仁人謹(jǐn)記。軟弱凌欺，貧窮眾泣，遍地狼煙起。生靈涂炭，抗敵方可存立。</p><p><br></p><p>今日逐鹿群雄，百年之大變，爭(zhēng)奪無比。美帝離群，稱霸道、奸詐摔鍋謀利。歷史滄桑，清平戒魍魎，筑牢城壁。安危相易，固疆磨劍游弋。</p> <p>18.鄉(xiāng)村的夜</p><p> 文/寒優(yōu)(湖北)</p><p><br></p><p>喧鬧聲 瘦了又瘦</p><p>炊煙矮了 三二盞光探出來</p><p>遙望 那些走失的腳印</p><p><br></p><p>溫馨百合賞析：</p><p> 該詩用“喧鬧聲瘦了”“炊煙</p><p>矮了”形象地說明鄉(xiāng)村的夜?jié)u漸地安靜下來了。在這靜謐的夜里卻探出了三兩盞燈光?！疤健焙汀斑b望”這兩個(gè)詞用的特別好，生動(dòng)形象!與安靜的夜形成鮮明對(duì)比。望什么呢？尾句提升，望那些走失的腳印。</p><p> 這詩刻畫出一個(gè)個(gè)留守村婦，一個(gè)個(gè)留守兒童以及老人的共同心理。那一盞盞燈下是一雙雙期盼游子回家的眼睛。愿游子們能在詩人的呼喚聲中回到家鄉(xiāng)，讓鄉(xiāng)村的夜能充滿溫情。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>64.鄉(xiāng)村的夜</p><p>文/艷陽天籟(吉林)</p><p><br></p><p>犬吠失聲 雞鳴已停</p><p>唯小河的水 還在偷聽</p><p>寂靜里 宕起的酣聲</p><p><br></p><p>溫馨百合賞析：</p><p> 該詩首句抓住鄉(xiāng)村特有的景致“雞鳴”“犬吠”點(diǎn)明鄉(xiāng)村的特點(diǎn)。次句運(yùn)用擬人的手法寫了歡快活潑的小河悄悄走進(jìn)村莊，在聆聽村民的心聲。尾句緊接上句動(dòng)中有靜。結(jié)尾的“酣聲”給人以想象的空間，似乎在訴說著白天勞動(dòng)的快樂，似乎在暢享著收獲的快樂!</p><p> 向作者問好，期待精彩繼續(xù)!</p> <p>《爐中煤》</p><p><br></p><p>郭沫若</p><p><br></p><p>啊，我年青的女郎!</p><p><br></p><p>我不辜負(fù)你的殷勤，</p><p><br></p><p>你也不要辜負(fù)了我的思量。</p><p><br></p><p>我為我心愛的人兒</p><p><br></p><p>燃到了這般模樣!</p><p><br></p><p>啊，我年青的女郎!</p><p><br></p><p>你該知道了我的前身?</p><p><br></p><p>你該不嫌我黑奴鹵莽?</p><p><br></p><p>要我這黑奴的胸中，</p><p><br></p><p>才有火一樣的心腸。</p><p><br></p><p>啊，我年青的女郎!</p><p><br></p><p>我想我的前身</p><p><br></p><p>原本是有用的棟梁，</p><p><br></p><p>我活埋在地底多年，</p><p><br></p><p>到今朝才得重見天光。</p><p><br></p><p>啊，我年青的女郎!</p><p><br></p><p>我自從重見天光，</p><p><br></p><p>我常常思念我的故鄉(xiāng)，</p><p><br></p><p>我為我心愛的人兒</p><p><br></p><p>燃到了這般模樣!</p> <p> 69.鄉(xiāng)村的夜</p><p>文/依然(浙江)</p><p><br></p><p> 田埂，炊煙已向晚</p><p><br></p><p>若你還在等</p><p>我，重拾牧笛，吹醒下一個(gè)黎明</p><p><br></p><p>溫馨百合賞析：</p><p> 這是一首耐人品味的小詩。</p><p> 這首小詩是一首敘事詩。時(shí)間：黃昏后，地點(diǎn)：鄉(xiāng)村的田埂上。在這里曾經(jīng)有一段清純甜美的愛情故事。盡管已經(jīng)過去許久。故事的兩個(gè)主人公由于某種原因不得不分開。但是在這漆黑的夜里，不免還是想起了心中的那個(gè)她（他）。 一句“若你還在等”喚醒了心中那最柔情的一面，許多往事歷歷在目，縈繞心間。在這逐漸趨向黑暗的夜里。讓“我”再次吹起我們喜歡的歌曲，讓這歌陪伴你我走向光明，走向未來。</p><p> 這也是一首抒情詩。詩中充滿柔情，對(duì)心中戀人的懷念與愛戀充滿字里行間。該詩有一種意境美，韻味美，給人以回味無窮之感。</p><p> 小詩首句點(diǎn)題，結(jié)構(gòu)緊湊，用詞精煉，尾句張力十足。</p><p> 很喜歡這首小詩!向作者問好!!</p><p>期待精彩繼續(xù)。</p><p> </p> <p>10.又是一場(chǎng)雪花飛（魅力十行詩）</p><p>文/馮好平（黑龍江）</p><p><br></p><p>絕不是黛玉葬花 太絕望了 有淚光閃閃</p><p>這天女散花 花落董永家 屋檐 墻頭 高樹 所有的橋</p><p>捎來七夕會(huì)后深深的念 淺淺地思 遙遠(yuǎn)的牽掛</p><p><br></p><p>美若天仙 牽你的手你的心你的目光你的愛戀</p><p>那一雙雙一對(duì)對(duì) 成雙成對(duì)的白蝴蝶 </p><p>追逐嬉戲 翻飛上下 “親愛的 你慢慢飛”</p><p><br></p><p>這晴天的雪 自帶晶瑩 耀了冬風(fēng)的眼</p><p>這空中的芭蕾 旋轉(zhuǎn)無數(shù) 暈了那棵老榆樹</p><p>這靈動(dòng)的詩行 歡天喜地 新郎挽著新娘</p><p>深深鞠躬 朗聲傳來 一拜天地……</p><p><br></p><p>溫馨百合賞析：</p><p> 馮老師的詩給冰天雪地中的讀者一份暖意。</p><p> 詩詞開頭的否定句給人以好奇之感。在這寒冷的飛雪季節(jié)，會(huì)有怎樣的故事發(fā)生呢？</p><p> 次行閃亮登場(chǎng)的天女與董永給我們帶來的亮點(diǎn)，引領(lǐng)我們走進(jìn)一場(chǎng)深深的愛戀中。三行四行中疊詞的運(yùn)用讓我們感受到暖暖的情，尤其是兩只蝴蝶的出現(xiàn)，有蝶舞，有歌聲，打破了雪地的安靜。動(dòng)靜結(jié)合的手法讓詩詞顯得靈動(dòng)而有活力。這樣的熱情讓讀者已經(jīng)忘了冬日的嚴(yán)寒。</p><p> 再來看最出彩的詩行：</p><p>“這晴天的雪 自帶晶瑩 耀了冬風(fēng)的眼</p><p>這空中的芭蕾 旋轉(zhuǎn)無數(shù) 暈了那棵老榆樹”</p><p> 抓住了飛雪的特點(diǎn)，又點(diǎn)明了題目。仿佛飛雪的到來是上天專門給兩位戀人安排的專場(chǎng)演出，讓婚禮的現(xiàn)場(chǎng)走向高潮!</p><p> 正值佳機(jī)，新郎新娘隆重出場(chǎng)，在眾人的祝福聲中走進(jìn)洞房……</p><p> 整首詩詞沒有一點(diǎn)冬的寒意，或許就是因?yàn)樽髡叩男闹谐錆M陽光的緣故吧!</p><p> 真誠地為作者點(diǎn)個(gè)贊!</p><p>13.又是一場(chǎng)雪花飛</p><p>文/王鴻(山西)</p><p><br></p><p>雪一下，所有色彩</p><p>就安靜了</p><p><br></p><p>江山一統(tǒng)，深宮</p><p>鎖住帝王的美夢(mèng)</p><p><br></p><p>調(diào)色板風(fēng)光不再，一副畫</p><p>空有夸張的留白</p><p><br></p><p>借一片雪花入心，傾聽</p><p>麻雀蒼白的訴訟，豆腐郎</p><p><br></p><p>一聲長長的吆喝，讓我想起</p><p>白居易筆下的賣炭翁</p><p><br></p><p>溫馨百合賞析：</p><p> 王鴻老師的詩給讀者一種靜謐的美!冷靜的美!</p><p> 飛雪的到來讓世界多一份安靜。在這份靜美中 ，給讀者更多的思考與遐想。雪中的深宮，雪中的麻雀與豆腐郎……更不能遺忘那雪中賣炭翁的幾多心酸，幾多無奈。</p><p> 讀作者的詩讓我們想到了北宋思想家，政治家范仲淹的名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，還有唐代詩人杜甫的心愿“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”</p><p> 詩以言志，讓我們一起為作者憂國憂民的大愛精神而點(diǎn)贊!</p><p> </p><p><br></p><p>14.又是一場(chǎng)雪花飛</p><p>冰雪玫瑰/山西</p><p><br></p><p>莫道我蕭瑟</p><p>霜風(fēng) 凍結(jié)心扉</p><p>碎念 粒粒漂浮</p><p>此情何堪</p><p><br></p><p>如飛蛾 撲火</p><p>所有的魅 淪落紅塵</p><p>被歲月的風(fēng) 吹散</p><p>落在詩人的筆端</p><p><br></p><p>將冬眠的心事 揉搓</p><p>淺酌 留白的世界</p><p><br></p><p>溫馨百合賞析：</p><p> 玫瑰老師的詩詞有一種意境美。</p><p> 該詩第一節(jié)抓住飛雪的特征：“蕭瑟”“霜風(fēng) 凍結(jié)心扉”“粒粒漂浮”給人一種失意與無助之感。</p><p> 此時(shí)，詩人聯(lián)想到飛蛾。飛雪落地似乎與飛蛾撲火結(jié)局是一樣的。但是幸運(yùn)的雪兒飄落在詩人的筆尖，詩人賦予了它新的情趣。</p><p> 玫瑰老師的詩有一種凄美之感。只愿生活中的玫瑰多一份陽光。祝老師天天開心!</p> <p>24.陪著影子去流浪</p><p>文/三斤(北京)</p><p><br></p><p>牽手的年輪</p><p>闖天涯蕩海角</p><p>眼角的紋托舉著黃昏</p><p><br></p><p>溫馨百合賞析：</p><p> 如影隨形的牽手，經(jīng)歷闖蕩天涯滄桑后，眼角的魚尾紋里托舉起黃昏夕陽之燦爛與輝煌!</p><p> 為作者的精心創(chuàng)作而點(diǎn)贊!</p><p> 真是這樣的不離不棄，才會(huì)真正體會(huì)到愛的力量與真摯!</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>52.自冰上溜走的故事</p><p>雪兒/黑龍江</p><p><br></p><p>難忘 花季劃下的痕</p><p>兩副耐克炫出愛</p><p>化水 去了遠(yuǎn)方</p><p><br></p><p>溫馨百合賞析：</p><p> 該詩有一種意境美。作者呈現(xiàn)在讀者面前的是一幅雪地上雙人滑翔的畫。 </p><p> 在花季與自己喜歡的人攜手飛翔，實(shí)屬幸福連連，難以忘懷!那份愛將冰雪融化，并比肩同行，如影隨形去遠(yuǎn)方將愛的秘語一一傳遞。</p><p> 真是令人仰慕啊!</p><p> 真誠地為作者祝福!祝愛與您永相隨!!</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>69.陪著影子去流浪</p><p>大禹/黑龍江</p><p><br></p><p>紅塵里 心無處擱放</p><p>好想 看見炊煙</p><p>升起時(shí)的慈祥</p><p><br></p><p>溫馨百合賞析：</p><p> 大禹老師的詩總給人以聯(lián)想與回味。該詩首句“心無處擱放”為后文巧設(shè)鋪墊，也說明了題目中“影子”的重要性。次句好想再次突出強(qiáng)調(diào)裊裊的炊煙下那慈祥的面龐就是作者一直想陪伴的人!</p><p> 回顧全詩結(jié)構(gòu)緊湊，語句精煉，句句提升，字字珠璣生輝!</p><p> 是一首難得的好詩!</p><p> </p> <p>33.冬韻</p><p>文/梅崖心語（河南）</p><p><br></p><p>梅枝 隨意留白</p><p>等 早醒的鳥</p><p>用鳴叫填滿</p><p><br></p><p>溫馨百合賞析：</p><p> 讀梅崖心語老師的詩，給人耳目一新的感覺。讀到這首詩，讓我想起了那首古詩——《畫》。梅老師的這幅畫啊，有色有香，還有嘰嘰喳喳的各種鳥鳴聲。畫面上幾枝紅梅在寒風(fēng)中迎雪開放，那一聲聲鳥鳴仿佛就是對(duì)紅梅最好的贊譽(yù)!</p><p> 詩如其人，愿梅老師的芳香給更多的讀者帶來力量!</p><p><br></p><p><br></p><p>35.冬韻</p><p>雪兒/黑龍江</p><p><br></p><p>雪跌落山谷 舉起</p><p>淡雅的紅梅</p><p>一起一伏間 走近春天</p><p><br></p><p>溫馨百合賞析：</p><p> 讀雪兒老師的詩是一種美的享受?！暗洹焙汀芭e起”將這幅淡雅的冬韻圖生動(dòng)形象地展現(xiàn)在讀者眼前。白雪和紅梅彼此相應(yīng)給人一種意境美。雪的奉獻(xiàn)喚醒了梅 ，這一縷一縷梅的芳香，領(lǐng)著讀者走向生機(jī)勃勃春天。為佳作點(diǎn)贊!</p> <p>85.活成一棵樹（圖2）</p><p>文/月魂獨(dú)舞（黑龍江）</p><p><br></p><p>就這樣堅(jiān)定地佇立在</p><p>藍(lán)天碧草間</p><p><br></p><p>為我駐足的白云</p><p>我招手向你示意</p><p>來我枝杈間做巢的鳥兒</p><p>我包容你們的調(diào)皮和喧鬧</p><p><br></p><p>我喜歡傾聽風(fēng)的囈語</p><p>喜歡陽光和露珠親吻我的肌膚</p><p>偶爾有暴雨鞭撻我的筋骨</p><p>疼痛過后擁有更強(qiáng)勁的血脈</p><p><br></p><p>我沉默不語</p><p>把所有的經(jīng)歷寫進(jìn)縱橫的枝條</p><p>愈來愈豐滿的樹冠</p><p>掛滿繽紛故事</p><p><br></p><p>溫馨百合賞析：</p><p> 該詩展示給讀者的是一幅七彩的畫，是一首和諧而強(qiáng)勁的曲。畫面中藍(lán)天上點(diǎn)綴著朵朵白云，碧草間有小鳥歡歌，陽光雨露中有樹的細(xì)語，凄風(fēng)苦雨中有樹的豪唱!</p><p> 詩文剛剛著筆就充滿力量，頂天立地的樹的形象已展示在讀者面前。</p><p> 接著作者描繪了一幅富有動(dòng)感的祥和苑。與駐足的白云招手，和筑巢的鳥兒對(duì)歌。和風(fēng)中接受陽光雨露的滋潤，暴雨中用沉默抗?fàn)?，“暴雨鞭撻我的筋骨，疼痛過后擁有更強(qiáng)勁的血脈”將樹的韌性與堅(jiān)強(qiáng)發(fā)揮到極致。</p><p> 更喜作者尾句中“豐滿的樹冠 掛滿繽紛故事”讓整個(gè)畫面豐滿而異彩紛呈，令人回味無窮!</p><p> 全詩語句凝煉，條理清晰，張弛有度，層層深入，作者巧妙地將自己的人生理想融入到這詩情畫意之中。</p><p> 人是有靈魂的，作者的詩文中洋溢著自己一份獨(dú)有的情懷。徜徉在作者文字賦予的靈性里，感受著一份不可言狀的幸福與共鳴。人生中只愿每個(gè)讀者都能巧遇高尚靈魂的引領(lǐng)，讓生命擁有更為豐富內(nèi)涵，讓生命顯得更加厚重，堅(jiān)實(shí)而色彩繽紛!</p><p> 感謝作者呈現(xiàn)給我們的精彩畫面，更感謝作者給我們勾畫的人生錦繡宏圖!!</p><p> </p><p><br></p>