秋心

飛雪

宜：聽(tīng)音樂(lè)。音樂(lè)的確有治愈作用。音樂(lè)能夠陶冶情操，音樂(lè)能夠啟迪人的心靈。 秋心——飛雪誦讀 又是一年開(kāi)學(xué)季，金秋就此拉開(kāi)了序幕，但愿9月能帶來(lái)好運(yùn)！想憑借秋風(fēng)掃除所有凡塵，有一個(gè)全新的開(kāi)始，朗誦一篇文章“暗送秋波，以表秋心?！?lt;/span> 馬江紅老師在為我們示范吹奏葫蘆絲——夢(mèng)里水鄉(xiāng)。她是我的葫蘆絲老師，因比我小幾歲，習(xí)慣稱她小馬老師。圓容潤(rùn)梅的她給人以親合力，有著南方美女的溫婉，又有著北方人的豪邁。喜歡她不是因她是我的葫蘆絲老師，喜歡一個(gè)人也不需要太多的理由，只需一眼喜歡就喜歡了，也許是我太感性，肉乎乎的面包手彈奏著美妙的旋律，誰(shuí)又會(huì)不喜歡呢？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。她從教三十多年，一直堅(jiān)守初心，癡心不改，青春無(wú)悔，甘于奉獻(xiàn)。不管經(jīng)歷過(guò)多少磨難，都無(wú)法改變她對(duì)音樂(lè)的摯愛(ài)。她總能帶給大家潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，隨風(fēng)潛入夜的溫暖。有的人有一技之長(zhǎng)就已經(jīng)很滿足了，而興趣愛(ài)好廣泛的她，善于學(xué)習(xí)，精“藝”求精，幾乎所有的樂(lè)器都喜歡，就連哈薩克的冬布拉彈奏也沒(méi)放過(guò)。藝術(shù)是互通的，音樂(lè)無(wú)界限，加上她的天賦刻苦和喜愛(ài)，吹拉彈唱無(wú)所不能，多才多藝，這大概與她所學(xué)音樂(lè)專業(yè)有關(guān)，學(xué)一樣，專一樣，精一樣，音樂(lè)總能帶給她快樂(lè)。她帶著大病初愈的兒子，一直在努力奔跑，從未停歇，樂(lè)觀向上開(kāi)朗的性格成就了她。滿滿的藝術(shù)細(xì)胞，散發(fā)著光和熱，也許照亮別人的人連自己都不知道，但周?chē)拷娜藭?huì)被照亮，被溫暖。桃李不言下自成蹊，退休后她創(chuàng)辦了自己的樂(lè)童音樂(lè)工作室，許多人慕名而來(lái)拜師學(xué)藝。疫情來(lái)襲居家隔離期間，她更是閑不下來(lái)，除了在網(wǎng)上學(xué)習(xí)自己喜歡的音樂(lè)，還在網(wǎng)上分年齡、分班級(jí)、分課程，小到幾歲孩子，大到退休老人，開(kāi)設(shè)葫蘆絲、巴烏、非洲鼓、架子鼓、吉他、手風(fēng)琴等等，網(wǎng)約授課，只要愿意學(xué)，只要有音樂(lè)夢(mèng)想，她都傾其所能教大家，再苦再累心也甘，在學(xué)中教，教中學(xué)，寓教于樂(lè)，每天都無(wú)比充實(shí)而快樂(lè)，用音樂(lè)的魅力喚起大家共同抗疫，一起走過(guò)了最難熬的隔離期。她為普及樂(lè)理知識(shí)，傳播正能量，培養(yǎng)大家對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，促進(jìn)阿勒泰地區(qū)文化繁榮和發(fā)展發(fā)揮著積極作用。 我珍惜生命中的所有遇見(jiàn)和緣分，下輩子不一定再相見(jiàn)。人的一生就是在不停的遇見(jiàn)，后來(lái)終于在眼淚中明白，有些人錯(cuò)過(guò)將不再，只有經(jīng)歷了痛了傷了才更懂得珍惜。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)緣未盡就一定會(huì)有相遇的那一天，無(wú)緣對(duì)面不相逢，相逢何必曾相識(shí)，感謝相遇，不問(wèn)過(guò)往，放眼未來(lái)，一路前行，無(wú)所畏懼。相信一個(gè)人越過(guò)越好，就是逐漸遠(yuǎn)離負(fù)能量的人，靠近正能量和鼓舞你的人，最終自己成為正能量的人，做自己的太陽(yáng)，溫暖自己，也照耀別人，把自己放在詩(shī)里，把秋心留給遠(yuǎn)方…… 秋心——無(wú)音樂(lè)誦讀，也是第一次嘗試在美篇誦讀，讀的不好感謝聆聽(tīng)！ 感謝美篇?。?！