<p> 鑠石流金的暑熱漸漸消退，天高云淡的金秋款款而來，沐浴晨光充滿了新學(xué)期的希望，秋風(fēng)再起，吹拂著莘莘學(xué)子跳動(dòng)的心房，新學(xué)期，新目標(biāo)，新挑戰(zhàn)。171班的孩子們懷揣新的夢(mèng)想，向金秋走來……</p> 責(zé)任 <p> 胡森焱同學(xué)侃侃而談，說出了他對(duì)責(zé)任的理解：責(zé)任是敢于擔(dān)當(dāng)，那么承諾便是它的前提，責(zé)任與承諾之間有著密不可分的關(guān)系。做為一名沁河中學(xué)的學(xué)子，要時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，勤于思考勤于比較，并堅(jiān)定不移地朝著自己的目標(biāo)努力。</p> <p> 史爍宇同學(xué)用?？怂沟墓适赂嬖V我們責(zé)任的內(nèi)涵，讓我們更深刻的感受到171是一個(gè)大家庭，我們更應(yīng)該去為這個(gè)大家庭付出，去承擔(dān)更多的責(zé)任！</p> <p> 趙諭嬌同學(xué)帶領(lǐng)大家做出了關(guān)于“責(zé)任”的承諾，鏗鏘有力的聲音回蕩在教室中。</p> <p> 讓我們帶著責(zé)任上路，勇于承擔(dān)自己的過錯(cuò)；讓我們帶著責(zé)任上路，堅(jiān)守自己的諾言；讓我們帶著責(zé)任上路，找準(zhǔn)自已的位置；讓我們帶著責(zé)任上路，做一個(gè)言行一致表里如一的沁中學(xué)子。</p> 自強(qiáng) <p> 人生自強(qiáng)少年始，自強(qiáng)是每一個(gè)成功之人所必需的品質(zhì)，作為新一代青少年，我們應(yīng)該堅(jiān)決克服依賴性，積極鍛煉自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。用自強(qiáng)不息的態(tài)度為自己的理想插上風(fēng)帆。</p> <p> 陽光總在風(fēng)雨后，讓我們用自強(qiáng)克服懶惰，努力向上，勇攀高峰，不負(fù)韶華……成人，成才、成功遇見更好的自己！</p> 堅(jiān)持 <p> 堅(jiān)持是一種態(tài)度，堅(jiān)持像心臟支撐人的身體，堅(jiān)持像一對(duì)翅膀供鳥兒飛行。其實(shí)在古代也有為學(xué)習(xí)堅(jiān)持的名人程門立雪時(shí)的楊時(shí)，鑿壁借光的匡衡、囊螢夜讀的車胤、還有鐵杵磨成針的李白，他們都用學(xué)習(xí)獨(dú)有的堅(jiān)持來表明對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度！只要不半途而廢，就一定水滴石穿。</p> <p> 張祥琪同學(xué)用生動(dòng)形象的兩個(gè)故事告訴我們堅(jiān)持是：不鳴則已，一鳴驚人。</p> <p> 王宇飛同學(xué)手舞足蹈的為我們講述傅儀和商鞅的故事，運(yùn)用鮮明的對(duì)比告訴我們什么應(yīng)該堅(jiān)持，什么不應(yīng)該堅(jiān)持。同學(xué)們都被他生動(dòng)地講述帶入了沉思……</p> <p> 王培棟同學(xué)神采飛揚(yáng)地為我們講述了西漢名相陳平的故事，把我們?cè)僖淮螏肓藞?jiān)持的境界…</p> <p> 青春的宣言不計(jì)成敗，即使做劃過天際的流星，哪怕只有瞬間也不放棄。帶著責(zé)任自強(qiáng)與堅(jiān)持破繭而出，在夢(mèng)想的舞臺(tái)上綻放異彩，希望我們不負(fù)眾望，逐夢(mèng)路上乘風(fēng)破浪，一路高歌！相信171班的孩子們?cè)谇吆拥淖甜B(yǎng)下定會(huì)如期綻放。</p>