寶圣湖小學(xué)3.2班之美好的學(xué)校生活

喜児三

2020的暑假生活在不知不覺中已經(jīng)結(jié)束了，合理的暑假生活安排，不僅能豐富孩子的生活，而且能培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的活動(dòng)能力，促進(jìn)其長(zhǎng)智慧、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體、長(zhǎng)才干。 針對(duì)這種情況，班主任陳輝蘭老師根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)們協(xié)助孩子制定了暑假生活學(xué)習(xí)計(jì)劃表，讓同學(xué)們能夠在輕松愉快的氛圍中度過暑期生活。 　　勞動(dòng)不僅是反映體質(zhì)，它還體現(xiàn)著一個(gè)人的意志。一個(gè)沒有經(jīng)過勞動(dòng)磨煉的孩子，是難以懂得生活真味的，他也注定無(wú)法擔(dān)當(dāng)“大任”。假期不可除了作業(yè)就是網(wǎng)游，還要力所能及地多做些家務(wù)活動(dòng)，把自己鍛煉成一個(gè)既有科學(xué)文化知識(shí)，又有自理和生活能力、全面發(fā)展的人。 下面是我們3.2班部分孩子暑期勞動(dòng)剪影，我們一起來(lái)看看他們做了什么吧！ 　　手抄報(bào)制作是每一個(gè)小學(xué)生必不可少的作業(yè)，它不僅能鍛煉孩子的書寫能力，還對(duì)他們的整理能力、繪畫能力、條理能力、信息匯集能力都是一種全面的提高。咱們3.2班的同學(xué)通過自己豐富多彩的暑期生活，制作了各種各樣的暑期手抄報(bào)，讓我們一起看看吧！ 　　因?yàn)樾鹿诓《镜挠绊?，同學(xué)們不能去人多的地方聚集，宅在家能干什么呢？看電視？玩手機(jī)？NO，NO，NO，那可不行，還沒有開學(xué)，眼睛就得壞了吧！瞧，我們3.2班的孩子們宅在家也畫了很多漂亮的畫呢！ 上課了，老師們矯健的的身影出現(xiàn)在各個(gè)講臺(tái)上，孩子們?nèi)缱聣训难砻?，接受知識(shí)的哺育。 語(yǔ)文課上，有趣的識(shí)字教學(xué)，精彩的朗讀演練，條理的語(yǔ)言表達(dá)......那情景如詩(shī)如畫，孩子們感受著祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力。 　　在課堂上，陳老師通過生動(dòng)的動(dòng)畫故事、新聞圖片、垃圾分類道具等，向孩子們講述了垃圾對(duì)日常生活的影響，教會(huì)孩子們區(qū)分哪些是可回收垃圾，哪些是有害垃圾，陳老師講得生動(dòng)有趣，孩子們聽得興趣盎然。 　　學(xué)習(xí)要勤奮，早讀更貴在堅(jiān)持。韓愈言：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。故鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。立志宜思真品格，早讀須盡苦功夫。在早讀中，大家都身心完全投入到了晨讀的氛圍中。