《觀潮》第二課時梳理總結(jié)

豆子

這節(jié)課繼續(xù)利用讀文章，想畫面的方法感受錢塘江大潮奇特又罕見的壯麗奇觀。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道課文圍繞著第一自然段來寫。 課文按照潮來前，潮來時，潮來后的順序給我們介紹了錢塘江大潮 讀課文3.4自然段，想想潮來時的情景，你感受到了什么，可以把自己的感受在小組群中和組里的同學(xué)們分享 課文中描寫潮來時的聲音的句子，從這些句子中感受潮來時的壯觀。 課文中描寫潮來時的句子你找到了嗎？ 描寫潮水的變化，可以邊讀邊想象潮來時氣勢越來越磅礴的景象。 課文的3.4自然段要求背誦，我們可以用巧搭支架的方法，將作者由遠(yuǎn)到近的順序描寫潮來時的情景填一填；還可以作用提煉關(guān)鍵詞背誦的方法，提煉出描寫潮水變化的詞進(jìn)行記憶。你喜歡哪種方法呢？趕緊背一背吧！ 通過視覺聽覺的沖擊，讓我們再用抄詞的方法將這壯觀的情景永遠(yuǎn)記在心中。 再次運用邊讀表想象的方法，讀最后一段，感受退潮的情景 有許多文人墨客去贊美錢塘江大潮，從課文中找出與詩句內(nèi)容相關(guān)的句子。 作業(yè)：1、寫本課剩下的生字，四字兩詞 2、四字詞語每個抄寫兩遍 3、背誦課文3.4自然段 4、預(yù)習(xí)第二課，完成一起小學(xué)中的預(yù)習(xí)作業(yè)。