15班六年級英語導(dǎo)學(xué)篇

甜心愛

親愛的家長朋友： 你們好！ 因為一個共同的目標(biāo)，我們在孩子的英語教育路上攜手同行??。作為孩子們畢業(yè)學(xué)年的領(lǐng)路人我深感榮幸。 開學(xué)初我用今年畢業(yè)統(tǒng)考試卷里的一部分題對孩子進(jìn)行了檢測。答題情況比較客觀地反映出每個孩子在英語聽力、字母書寫、詞匯、語法、口語交際等方面的掌握情況及能力。請家長仔細(xì)解讀以下閱卷分析，和孩子做好溝通，明確各自孩子的學(xué)習(xí)情況，并為后期的英語學(xué)習(xí)制定好努力的方向： 1. 聽力： 能力強(qiáng)的孩子有：銀晨希、李奕涵、陳宇軒、占劉豪、謝思譽(yù)、顏煒燁、李科毅、唐子宸、肖澤睿、李子萱同學(xué)，表揚(yáng)！???? 需要加強(qiáng)的潛能生有：4.6.8.9.10.12.13.17.19.28.42.45.50號。 提升建議：每天堅持聽讀英文讀物20-30分鐘。 2. 字母書寫： 表揚(yáng)字母書寫規(guī)范的孩子：郭晴川、李奕涵、成力鋒、占劉豪。需要仔細(xì)、規(guī)范書寫的潛能生有：6.17.32.43.50號。 提升建議：多用字帖練習(xí)、規(guī)范書寫，熟默26個字母大小寫。 3.詞匯讀寫： 默記單詞、認(rèn)讀單詞能力強(qiáng)的孩子有：宋諾琪、謝佳樂、周萱梓、郭晴川、劉奕歡、李奕涵、陳宇軒、成力鋒、謝思譽(yù)、顏煒燁、李科毅、鄒卿晨、肖澤睿、李子萱。表揚(yáng)????。需要加強(qiáng)的潛能生有：4.6.12.13.17.19.24.27.32.33.38.45.50號。 提升建議：每節(jié)課課后選取3-5個課文相關(guān)的單詞進(jìn)行抄寫、默記，落實(shí)老師布置的所有主題單詞默寫，多拼讀，巧用拼讀方法默記單詞。 4.語法能力： 平時課內(nèi)外英文讀物閱讀得比較多，有一定語感，答題能力強(qiáng)的孩子有：謝佳樂、周萱梓、郭晴川、洪蘇妍、陳依、李奕涵、陳宇軒、賀智超、成力鋒、黎宇軒、占劉豪、謝思譽(yù)、顏煒燁、肖澤睿、李子萱同學(xué)，表揚(yáng)????。需要加油的潛能生有：4.6.10.12.13.17.18.24.26.32.33.42.48.49號。 提升建議：盡量為孩子尋找適合他的課外繪本或其他讀物。如果沒有，請利用好新標(biāo)準(zhǔn)全套教材，進(jìn)行聽說讀寫背各項等練習(xí)。 5.口語交際： 對話建構(gòu)能力強(qiáng)的孩子有：宋諾琪、謝佳樂、周萱梓、郭晴川、劉奕歡、瞿伊雯、洪蘇妍、陳依、李奕涵、張芷嫣、陳宇軒、賀智超、成力鋒、黎宇軒、占劉豪、唐藝洋、謝思譽(yù)、顏煒燁、李科毅、楊定山、鄒卿晨、唐子宸、肖澤睿、姚潔茹、李子萱、劉凌菲同學(xué)，表揚(yáng)????。需要加油的潛能生有：6.12.17.2:7.28.38.42.45.46號。 提升建議：多聽讀課文里的對話，背誦，并爭取上臺表演。 在小學(xué)的最后一個學(xué)年，所有知識都需要進(jìn)行一個全盤的梳理和復(fù)習(xí)。所以，需要每個家長對孩子傾注更多的心思，需要孩子用更端正的態(tài)度更科學(xué)的方法來應(yīng)對學(xué)習(xí)。班級學(xué)優(yōu)生和潛能生的差距已經(jīng)很明顯，請學(xué)優(yōu)生給自己制定更高的目標(biāo)，以適應(yīng)并達(dá)到名初中的更高要求。請能力偏弱的潛能生抓緊時間趕超，再不加油，孩子將更難適應(yīng)一年后應(yīng)試壓力更大的初中學(xué)習(xí)生活。 所以，在此呼吁所有家長跟隨我的步調(diào)，做到以下配合：1、監(jiān)督孩子每天堅持20-30分鐘的英語聽讀、閱讀時間（潛能生至少在有英語課的當(dāng)天一定堅持?。?lt;/p>2、關(guān)注并落實(shí)好每次布置在班級小管家的聽讀、書寫、背誦、聽寫等英語作業(yè)，關(guān)注孩子完成的質(zhì)量。3、利用好課前三分鐘小劇場表演平臺，鼓勵孩子好好準(zhǔn)備、精彩呈現(xiàn)，爭取每一位孩子活學(xué)活用英語。4、時刻關(guān)注、鼓勵孩子的英語學(xué)習(xí)，讓她收獲與過去的自己相比進(jìn)步的喜悅。 家校共育是教育的美好境界，期待我能和各位家長朋友一同攜手為孩子的英語學(xué)習(xí)導(dǎo)航，也期待在孩子們小學(xué)階段的最后一個學(xué)年一齊創(chuàng)造更多的美好成果！ 愛孩子們的蜜曾！??