<p>在幼兒園，老師都比較怕帶中班，相比容易“哄騙”的小托班和“懂事”的大班，中班的孩子則顯得特別活躍和倔強(qiáng)，個(gè)性也十分強(qiáng)烈，面對成人的管教，他們會(huì)說出一百種理由，常常會(huì)把老師們搞得哭笑不得。</p><p>極其狂放，閉謝的姿勢也剛烈異常，象倒掛金鐘，</p> <p>這是因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入中班后，在人格的發(fā)展上已有長足的進(jìn)步，他的個(gè)性也越來越明顯。不同于小托班“反抗期”的表現(xiàn)，他們開始學(xué)習(xí)如何解釋和堅(jiān)持自己的想法。</p> <p>大人已經(jīng)不能像以前一樣輕易哄住他，因?yàn)樗麄円呀?jīng)會(huì)仔細(xì)觀察。甚至偶爾也能善用成人慣用的理論來做反駁。</p> <p>您孩子進(jìn)入中班后的顯著變化</p><p>1、動(dòng)作進(jìn)一步發(fā)展，活動(dòng)能力增強(qiáng)，喜歡跑、跳、攀、鉆等各種活動(dòng)。游戲內(nèi)容更加豐富，有了豐富的情節(jié)，游戲中能與他人合作。</p><p> 所以中班后班級的區(qū)角自主游戲就更加豐富了。同時(shí)也要求家長要盡量多抽出時(shí)間陪陪幼兒進(jìn)行一些有趣的游戲，以滿足幼兒的這一特點(diǎn)。</p><p>2、自我服務(wù)意識(shí)提高，自理能力增強(qiáng)。</p><p> 很多家長在升入中班后也有很多的困惑，覺得小班的老師對幼兒呵護(hù)得無微不至，經(jīng)常抱抱親親，吃不完還會(huì)喂，中班的老師不那樣做，是不是不喜歡我的孩子呀。</p><p> 其實(shí)不然，家長首先要從觀念上有所轉(zhuǎn)變。</p><p> 小班是以保育為主，因?yàn)橛變耗挲g小，自理能力差。而到了中班，我們則是保教并重，不僅要有保育，更要有教育。細(xì)心的家長會(huì)發(fā)現(xiàn)中班幼兒每天的教學(xué)內(nèi)容要比小班多，而且每節(jié)教育活動(dòng)的時(shí)間是20分左右。孩子集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長，小班一節(jié)活動(dòng)時(shí)間是15分鐘。</p><p>3、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快、動(dòng)作靈活、活潑好動(dòng)等特點(diǎn)在中班幼兒身上表現(xiàn)尤為突出。</p><p> 他們總是不停的變換姿勢和活動(dòng)方式，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排的多，老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。</p><p>4、說個(gè)不停，經(jīng)常問“為什么”</p><p> 中班孩子的思考、學(xué)習(xí)和理解能力正處于一個(gè)飛速發(fā)展的階段。他們已經(jīng)能夠記住較長的詩句，對于那些有他們喜歡的主人公的童話及故事，也可以憑記憶復(fù)述下來。</p><p> 你會(huì)聽見你的中班孩子常常問“為什么呢”“怎么樣呢”之類的問題。他們正是通過這些問題使他腦海中的世界圖像更加鮮明、具體。</p><p> 在孩子問問題的過程中，成人熱心的回答會(huì)引導(dǎo)孩子進(jìn)行更高級的心理活動(dòng)，并提升他的知識(shí)水平。但有時(shí)孩子的提問純粹只是因?yàn)檫@一問一答的游戲讓他覺得好玩，因?yàn)樗芨惺艿侥阋矘吩谄渲小?lt;/p><p>5、聰明中的麻煩。</p><p> 中班處在游戲的高峰時(shí)期，他們不僅愛玩游戲而且會(huì)玩游戲。他們會(huì)自己確定主題，安排角色，獨(dú)立游戲并在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系，而且這一年他們會(huì)擁有相對穩(wěn)定友誼了。</p><p> 可是麻煩哪兒來呢？</p><p> 由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。</p><p> 我們正確對待，耐心地在實(shí)際生活中多教幼兒一些正確的交往方式，多鼓勵(lì)。不要采取簡單的方法去制止和責(zé)備。</p> <p> 開學(xué)后，每天去幼兒園對幼兒來說已經(jīng)不是什么陌生的事情，但是由于相隔一個(gè)假期，很多習(xí)慣的養(yǎng)成都有所淡忘，那么升入中班之前的這個(gè)暑假，家長應(yīng)做哪些準(zhǔn)備工作呢？</p><p>1、要和老師進(jìn)行充分交流</p><p> 及時(shí)了解孩子的情況，對存在的問題及時(shí)采取應(yīng)對措施，警微杜漸。對好的方面要及時(shí)鼓勵(lì)，同時(shí)為幼兒樹立好榜樣，言傳身教，才是最好的方法。</p><p>2、真正將寶寶作為家庭的一份子，平等的對待幼兒。</p><p> 遇事多給幼兒講道理，更多的了解幼兒的心里在想什么。</p><p>3、給他們更多選擇的機(jī)會(huì)和自由的空間</p><p> 允許幼兒自己選擇第二天要穿的衣服，成人做事情時(shí)請幼兒幫忙，以滿足他們動(dòng)手做事的欲望。</p><p>4、幫助幼兒盡快學(xué)會(huì)使用筷子，會(huì)自己系鞋帶，能夠自理大小便。</p><p>5、引導(dǎo)幼兒記住父母和幼兒園的名字，家庭住址和電話號(hào)碼，教育幼兒一些預(yù)防危險(xiǎn)的常識(shí)。</p><p>6、觀察孩子正確握筆姿勢和閱讀姿勢，隨時(shí)加以提醒與糾正。</p><p> 中班的孩子們，真的會(huì)給我們很多驚喜，他們或許擁有一個(gè)他自己都不知道如何有效運(yùn)用的知識(shí)寶庫。</p><p> 我們不用對他們過分嚴(yán)苛，只要孩子能全心投入活動(dòng)，就已達(dá)成我們的目標(biāo)，不管孩子做的好不好，只要他們能夠?qū)Ｗ?、持續(xù)及堅(jiān)持，就是最好的表現(xiàn)。</p><p> 我們相信，在老師和家長的共同努力下，他們將擁有一個(gè)精彩的中班生活！</p>