<p> 我們升中班啦，經(jīng)過(guò)老師一個(gè)星期的努力，將中班教室變成了一個(gè)米奇樂(lè)園，我們以米奇的可愛(ài)形象滲透到了教室的每一個(gè)角落，環(huán)創(chuàng)及區(qū)域都是以米奇頭飾等為主要材料，讓孩子在愉快輕松的氛圍下生活學(xué)習(xí)。</p><p> 今天上午和孩子們認(rèn)識(shí)、了解了我們的教室后，一起玩起了有趣的區(qū)角活動(dòng)，下面我們來(lái)看看孩子們玩的怎么樣吧。</p> <p>米奇書吧??</p><p>主要材料：繪本、圖書</p><p>輔助材料：相應(yīng)的桌椅等</p><p>主要功能：供幼兒自主閱讀圖書，以發(fā)展其語(yǔ)言能力的專門區(qū)域，是開展幼兒閱讀活動(dòng)的載體和橋梁。</p><p><br></p> <p>米奇美工區(qū)??</p><p>主要材料：石頭</p><p>輔助材料：各種顏色的畫紙、記號(hào)筆、鉛筆、水彩筆、油畫棒、顏料、剪刀、雙面膠等。</p><p>主要功能：為了突顯我班美術(shù)特色——石頭畫，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，讓孩子有一個(gè)寬松、舒適的創(chuàng)作空間，有目的的圖畫和制作，從而表達(dá)對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)和感受，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神。</p> <p>米奇益智區(qū)??</p><p>主要材料:棋類、拼擺、有關(guān)數(shù)的感知材料</p><p>輔助材料：筆、記錄本</p><p>主要功能：在拼擺游戲、造型游戲中幼兒的思維力、想象力、創(chuàng)造力得以充分地發(fā)揮。在棋類游戲中幼兒的分析、綜合、推理、概括能力得以發(fā)展。通過(guò)對(duì)各種材料的擺弄激發(fā)了幼兒探究的興趣和求知的欲望。在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒細(xì)心、專心做事，解決問(wèn)題的能力。</p><p><br></p> <p>米奇小舞臺(tái)??</p><p>主要材料：舞臺(tái)、音響、話筒</p><p>輔助材料：鈴鼓、服裝、手偶、腕鈴等</p><p>主要功能：表演游戲是一種創(chuàng)造性游戲，是幼兒自己玩的游戲，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。運(yùn)用一定的表演技能(言語(yǔ)、動(dòng)作、手勢(shì))，再現(xiàn)文藝作品內(nèi)容的一種游戲形式。</p> <p>米奇建構(gòu)區(qū)??</p><p>主要材料：木制積木</p><p>輔助材料：紙箱、支架、交通指示牌等</p><p>主要功能：建構(gòu)游戲能滿足幼兒的心理需要，讓幼兒獲得自由和快樂(lè)，發(fā)展幼兒想象力、動(dòng)手能力、創(chuàng)造力，了解各種建構(gòu)材料的性質(zhì)，學(xué)習(xí)空間關(guān)系的知識(shí)，理解整體與部分的概念，增強(qiáng)對(duì)數(shù)量和圖形的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了幼兒感知覺(jué)、思維的發(fā)展，培養(yǎng)耐心、協(xié)作、互助等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為品質(zhì)。</p> <p> 閱讀區(qū)里有豐富多彩的新繪本，瞧，有這么多愛(ài)看書的小朋友，為她們點(diǎn)贊喲??，她們一起進(jìn)入了知識(shí)的海洋，閱讀閱快樂(lè)！</p> <p> 美工區(qū)域角里有各種各樣的石頭，看似平凡的石頭通過(guò)我們小朋友的巧巧手加工一下，變得越來(lái)越有趣了！</p> <p> 建構(gòu)區(qū)的孩子們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，共同商量、合作玩耍，搭建起了一座座房子。</p> <p> 充滿魔力的益智區(qū)給了孩子們一把開啟智慧之門的金鑰匙，他們?cè)谄溟g自行操作、擺弄、摸索、嘗試，在不斷的發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中不知不覺(jué)走進(jìn)了智慧宮。那五顏六色的幾何形體讓孩子們既摸到了形又欣賞了色，不知不覺(jué)比較了大小又區(qū)分了高矮。</p> <p> 表演區(qū)中孩子們?cè)O(shè)立成了一個(gè)小小的樂(lè)隊(duì)，“我來(lái)唱歌，你們來(lái)伴舞，她們就演奏樂(lè)器”，玩的不亦樂(lè)乎……</p>