<p> 瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，英雄北路小學(xué)處處充滿著讀書的氣息。走進(jìn)美麗的校園，伴著濃濃的花香，聽著孩子們的讀書聲，你會(huì)不禁地陶醉于其中……</p> <p> 建設(shè)書香校園，開放學(xué)校閱覽室，上好讀書課，做好讀書筆記，抓好經(jīng)典誦讀，做好讀書小報(bào)，開展讀書活動(dòng)，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)理想的文化生態(tài)環(huán)境，激發(fā)師生的讀書熱情，營(yíng)造書香氛圍，培養(yǎng)師生高尚的道德情操，高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊(yùn)。</p> <p> 英雄北路小學(xué)整本書閱讀:從本學(xué)期開始，老師們?yōu)楹⒆觽兙倪x擇各年齡段的閱讀書目，制定閱讀計(jì)劃，每班每周一節(jié)閱讀課，形成了“讀書周”；每月讀完一本書，形成“讀書月”，給孩子們營(yíng)造了一種濃濃的讀書氛圍，每月以班級(jí)為單位進(jìn)行閱讀展示，讓每個(gè)孩子都從閱讀中成長(zhǎng)，獲得自信。</p> <p> 讀書向來(lái)是歷代人所仰慕的事情，偉大的哲學(xué)家培根深有感觸地說(shuō)：“書籍是時(shí)代的浪濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代?！痹谶@個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代里，書成了我們每個(gè)人必備的精神食糧。英雄北路小學(xué)以“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以“課題研究”為契機(jī)，以“讀書”為載體，從學(xué)生，老師，班級(jí)，學(xué)校四個(gè)層面來(lái)實(shí)現(xiàn)英北學(xué)子的讀書夢(mèng)!</p> <p> 讓我們插上閱讀的翅膀，盡情地飛翔吧！</p> <p> 營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍：班級(jí)氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。設(shè)立班級(jí)圖書角，制定讀書月，讀書周，讀書日，定期舉行讀書交流主題班會(huì)，讓孩子們把自己喜歡的書推薦給全班同學(xué)，達(dá)到一位學(xué)生讀一本書，乃至全班同學(xué)收益的效果；在老師的指導(dǎo)下，努力做到：讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完讀懂；做好一件事----教師引導(dǎo)學(xué)生精讀一本好書，寫好一篇讀后感；樹好一榜樣-----樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。</p><p><b> 閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩； </b></p><p><b> 遲一天就多一份平庸的困擾。 </b></p><p><br></p><p><b> --- ---余秋雨</b></p> <p> 孩子們?cè)诿恐苋n外閱讀課中，老師的引導(dǎo)下，對(duì)課外閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，在家里也養(yǎng)成了自覺讀書的好習(xí)慣！孩子們的爸爸，媽媽，也加入了讀書的行列，讓讀書充滿校園，讓讀書走進(jìn)家庭，孩子們通過(guò)讀書，收獲了知識(shí)，懂得了道理，獲得了智慧……</p> <p> 每周三下午，第三節(jié)課，成為了英北小學(xué)的課外閱讀課，老師們?cè)诜e極的研究，探討，將以嶄新的課閱讀方式，呈現(xiàn)給孩子們……</p> <p><b> 讀書才能真正實(shí)現(xiàn)它的意義，才能成為最快樂(lè)的教師。</b></p> <p> 讀書給人恬淡、寧?kù)o、心安理得的快樂(lè)，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營(yíng)養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧！相信你一定也能從書中懂得人生的真諦！</p><p> 為了明天的英北，我們將更加努力，英北學(xué)子的讀書夢(mèng)將成為現(xiàn)實(shí)……</p>