一年級生活（一）“幼小銜接”

婷莫

今年一年級學生五六百人，十個班，龐大的隊伍。今年又趕上從春到夏整整一個學期的疫情防控，孩子在家半年和在園半年的差別不小，特別是行為習慣和集體意識，相對弱了不少，幼小銜接的難度可想而知。 幼小銜接主要從四大方面抓起：一是良好行為習慣的養(yǎng)成；二是基本課常規(guī)；三是自理能力的提升；四是國學教育的繼續(xù)及符合小學生特點的提高學習。 8月31日下午公布分工后，馬上馬上由有多年經(jīng)驗的呂翠老師給全體一年級二十余名教師做了培訓。 9月1日早晨灤州二小迎接新生，入校井然有序。 練習排隊上廁所 盡管做了充足的準備，但由于老校區(qū)地處狹長街道，中午接孩子的十幾分鐘，家長接送區(qū)有些熱鬧，不少家長特別想知道孩子在家散半年，就上一年級，狀況如何，因而激動、擔心，大多不按約定位置接孩子，著實讓人感覺心亂了一陣。史校長、德育處郭主任及時靈活調整放學接送方案，各班執(zhí)行有力，維護了學校制度，也有力保障了孩子們的有序安全離校。 放學后，郭敬波主任組織一年級老師進行復盤，最后大家達成共識，次日重點練習靠右行走和放學路隊。 以下為一6班幼小銜接筆記 9月1日上午，初授坐姿。（幼小銜接之課堂常規(guī)） 認識其他課堂常規(guī) 幼小銜接之國學部分，古詩誦讀《一望二三里》。 9月1日下午練樓梯靠右行走。（幼小銜接之日常行為習慣） 晚上組織收到央視開學第一課。這是不可忽視的，千萬別說新升一年級小孩看不懂。孩子雖未識很多字，但他們有他們自己的方法。三觀的引領相當重要，就從這樣的小孩子抓起。 9月1日家庭作業(yè)：1.自帶飲用水；2.帶小抹布，塑料袋裝。9月2日晨起再提醒一次。 9月2晨讀前檢查家庭作業(yè)完成情況，并點評：滿分100，自帶水和抹布各50分，抹布未裝塑料袋的扣掉10分。完成情況如下： 家庭作業(yè)務必有檢查和點評。否則寧可不留！ 各班練路隊 鞏固坐姿，10分鐘一組，暫練兩組。 誦讀古詩《風》 9月2日家庭作業(yè) 作業(yè)檢查情況： 自己動手洗小抹布（幼小銜接之自理能力的提高） 孩子能干，贊一個！?? 9月3日，入校井然。 放學路隊 9月3日家庭作業(yè) 山居秋暝 社會主義核心價值觀 9月3日放學后，兩位老師著手調整課桌高度。這，對于坐姿、寫字，對孩子的健康成長，是很重要的硬件保障。 9月4日，背社會主義核心價值觀。培養(yǎng)領讀。 9月4日，第一周周末家庭作業(yè)。 給每個孩子寫了班級姓名樣本。 孩子們有樣學樣！ 開學第一周四天的幼小銜接暫告段落，下周開始隨課程進度繼續(xù)細化銜接。 （周六）點評昨晚家庭作業(yè) 周日點評 第一個周末，線上指導的孩子們寫的姓名： 關于更詳盡的寫字執(zhí)筆、回答問題、課堂討論，日后會逐一學習。特別是寫字執(zhí)筆，又得是一大難點。不過，我相信孩子們，會越來越棒。