<p> 秋天邁著輕快的腳步款款而來(lái)，攜著道不盡的秋色，拂著訴不盡的累累碩果，金秋九月，瓜果飄香。在這一年中最美好的季節(jié)里，我們又一次迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，新起點(diǎn)，為了三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)順利開(kāi)展，9月1日三年級(jí)語(yǔ)文組開(kāi)展了新學(xué)期的第一次集體教研活動(dòng)。</p><p><br></p> 分析新教材 <p> 首先在張吉愛(ài)老師的帶領(lǐng)下熟悉三年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，確定教學(xué)重難點(diǎn)。新教材致力于每個(gè)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，包括必要的語(yǔ)文知識(shí)，較強(qiáng)的識(shí)字寫(xiě)字、閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作等能力，基本的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們不僅要學(xué)習(xí)新教材，更要用好新教材！</p> 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n <p> 古人云:“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。”課堂教學(xué)作為整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)具有很強(qiáng)的科學(xué)性和連續(xù)性,事前必須作充分的準(zhǔn)備，在教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少而且十分重要的環(huán)節(jié)。</p> 激發(fā)閱讀加強(qiáng)習(xí)作 <p> 張吉愛(ài)老師和我們分享了閱讀的教學(xué)方法，閱讀教學(xué)既要注重師生共讀，親子共讀，還要給學(xué)生提供閱讀的環(huán)境，及時(shí)反饋學(xué)生閱讀帶給生活和學(xué)習(xí)的有益之處。</p> <p> 三年級(jí)作文教學(xué)是小學(xué)作文教學(xué)難點(diǎn)中的難點(diǎn)。三年級(jí)是作文的起步階段，學(xué)生剛剛邁入寫(xiě)作的門(mén)檻，而作文的要求比低年級(jí)的寫(xiě)話高出一個(gè)層次，很多學(xué)生便對(duì)作文產(chǎn)生畏懼心理，感覺(jué)無(wú)從下手。針對(duì)教學(xué)中可能出現(xiàn)的困難，唐營(yíng)老師、齊秀娟老師、劉穎老師結(jié)合之前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，交流習(xí)作教學(xué)心得。</p> <p> 展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)。我們?nèi)昙?jí)全體語(yǔ)文老師帶著自信，帶著責(zé)任，帶著決心，堅(jiān)定地沿著教研之路繼續(xù)走下去，力求在實(shí)踐中不斷探索，共同成長(zhǎng)。</p>