與作家在一起

冬子

近日，著名兒童文學作家、農(nóng)安縣作協(xié)主席謝華良老師，以及作協(xié)秘書長張家慶老師、兒童委員會秘書長汪立偉老師、農(nóng)安作協(xié)小作家秘書長王磊老師應(yīng)邀來到我校，與學生親切座談。 座談會上，謝老師微笑著站在大家面前，以幽默的話題“同學們，猜猜我們四人當中，哪位是謝華良老師”開始了交流，瞬時拉進了與學生之間的距離。 謝老師從作文和文學的區(qū)別進行切入。作文是寫給自己看的，文學是寫給別人看的。而在文學作品當中，不但要寫實，更要有想象。接著用大家耳熟能詳?shù)娜坠旁姺浅Ｇ逦⒚髁说刂v述了什么是寫實，什么是想象，以及正是因為有了二者的巧妙結(jié)合，才有了“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”“誰言寸草心，報得三春暉”這樣千古流傳的名詩佳句。進而說明，寫實就像鳥的腳，它能牢牢的抓住樹枝，而想象就像鳥兒的翅膀，有了翅膀，這只鳥兒才能飛翔。只有擁有了想象的翅膀，才能讓我們的作品更加靈動和美妙。之后，謝老師又針對學生在閱讀過程中遇到的問題，一一做了解答。謝老師和藹可親，語言深入淺出，傾聽孩子們的心聲，使得交流深入人心。 張家慶老師以童話為載體，意在讓學生懂得寫作離不開觀察和思考：柿子是一盞盞紅燈籠，辣椒是一個個號角，蟋蟀的琴聲悠揚，小葫蘆在月光下說著悄悄話，它們家發(fā)生了怎樣的故事呢……此時，學生的神思已經(jīng)被帶入到一個美麗而夢幻的童話王國！ 汪立偉老師的一首《小雨點是一朵花》，更是讓人欣喜不已。 誰也不相信小雨點是一朵花 小雨點開花的秘密就是撞一下 撞一下房頂啪嗒啪嗒瓦片上開出了一朵朵水花 撞一下樹葉嘩啦嘩啦樹葉上開出了一朵朵水花 撞一下我的傘滴答滴答傘上開滿了一朵朵水花 如果扔掉雨傘讓小雨點撞啊撞啊我的身上一定也開滿了一朵朵水花 汪老師以自己的親身經(jīng)歷談了創(chuàng)作這首童詩的過程。當她看到小雨點撞到地面、樹上、房頂，濺起了一朵朵水花的那一刻，這首小詩也就像小水花一樣在眼前燦然綻放了。當然，這都是仔細觀察，用心思考，善于聯(lián)想的結(jié)晶。并以此鼓勵學生，要想讓自己能夠擁有一只妙筆，筆下能夠開出靚麗的花朵來，就一定要多讀多寫多練。這樣，有朝一日在坐的每個同學都能生出輕盈的翅膀，寫出優(yōu)秀的文學作品來。看到那一雙雙亮晶晶的眼睛，我知道，孩子們已經(jīng)展開了想象的翅膀，正在文學天地里快樂地飛翔。 王磊老師也談了農(nóng)安作協(xié)小作家公眾平臺自創(chuàng)辦以來所取得的成績。他表揚了在小作家平臺發(fā)表作品的同學，并鼓勵大家繼續(xù)加油寫出好作品。同時，還對平臺的發(fā)展提出了希望。 美好的時光總是短暫的。座談結(jié)束后，作家為師生贈書簽名并合影留念。 謝老師與時校長合影留念。 謝老師贈書簽名，并與班主任合影留念。 謝老師為學生簽名。 作家們與五、六年級學生合影留念。 會后，學生以文字的形式寫出了自己的收獲與感受！榜樣的力量是無窮的。從學生的文字中可以看出，這次作家之行，對學生的鼓勵是極大的，影響是深遠的！ 一個小秘密 文/林天昊 早自習時，老師說我們的偶像謝華良老師下午要來學校，我張大了嘴巴，差點跳起來。 謝華良老師的金色時光系列，厚厚的一摞，那可是我的最愛，其中有的章節(jié)我都能背下來。 中午，我們裝飾了黑板，布置了教室，打掃了衛(wèi)生，做好了迎接的準備。 謝老師來了，他瘦瘦的，高高的，一頭茂密而黝黑的頭發(fā)，還戴著眼鏡。隨同而來的還有張老師，汪老師等。 謝老師剛開始講課的時候，我的懷里像抱了一只兔子，隨時都會跳出來。但慢慢的就放松了，因為謝老師給了我不一樣的感覺——很親切，很溫暖。 謝老師說“文學需要現(xiàn)實與想象的結(jié)合，現(xiàn)實是腳，是基礎(chǔ)；想象是翅膀，是飛翔，我認真地聽著，一邊思考著，一邊點著頭。 張老師說：童話里，柿子是一盞盞燈籠，辣椒是一個個號角，豆子兄弟在搖籃一樣的豆莢里睡懶覺，長大后就會紛紛離開媽媽，尋夢去了?！?lt;/p> 汪老師為我們讀了她的小詩《小雨點是一朵花》 誰也不相信小雨點是一朵花小雨點開花的秘密就是撞一下 撞一下房頂啪嗒啪嗒瓦片上開出了一朵朵水花 撞一下樹葉嘩啦嘩啦樹葉上開出了一朵朵水花 撞一下我的傘滴答滴答傘上開滿了一朵朵水花 如果扔掉雨傘讓小雨點撞啊撞啊我的身上一定也開滿了一朵朵水花 聽著聽著，我仿佛看到一樹樹亮晶晶的小水花，正眨著眼睛向我招手。我丟下傘，光著小腳丫和妹妹跑向蒙蒙細雨里，我倆搖著七色的彩虹繩，蹦啊跳啊笑啊……“叮鈴鈴”，可惡的放學鈴聲響了。 走在回家的路上，我默默地問自己：謝老師還會再來嗎？我要把這篇作文讀給他聽，我還想偷偷告訴他一個小秘密…… 與作家一起互動文/林欣怡 8月31日是個不同尋常的日子。老師說：我們仰慕已久的謝華良主席下午要來學校，我一聽激動不已。 午休時間，我們開始布置教室，老師在黑板的中間寫了四個大字：“歡迎作家”。 過了一會兒，謝老師到了，隨同的還有汪立偉老師。謝老師給我們講了怎么才能寫出更好的作文，又對同學們的問題一一做了解答。裴子昊問的是：謝老師您騎行過嗎？謝老師回答：我騎過自行車。我們都大笑起來，覺得謝華良老師真是太幽默了。 謝老師接著給我們講了現(xiàn)實和想象。謝老師說：《望廬山瀑布》的前兩句：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，這是現(xiàn)實；后兩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這就是想象。謝老師又問了我們一個問題：文學和作文的區(qū)別，我們回答出了許多答案，可都不準確。最后，謝華良老師告訴我們，文學是給別人讀的，作文是給自己讀的。 汪立偉老師給我們讀了一首她的小詩：小水花小雨點落到房子上/滴答滴答/房上開起一朵朵小水花//落到地上/啪嗒啪嗒/地上開起一朵朵小水花//落到我的傘上/我的傘上開起一朵朵小水花//如果媽媽讓的話/我會丟下我手里的傘/讓我的身上開起一朵朵小水花// 這首小詩太美妙了。此時，我仿佛丟掉了手里的傘，光著腳丫，正和小妹妹在細雨里玩泥巴，我們的身上開滿了小水花…… 最后，我們和作家一起合影留念，在意猶未盡中結(jié)束了今天的座談。今天真是令人興奮、激動，收獲滿滿的一天??！