回到愛開始的地方

楊柳依依

炎炎夏日已過去，轉(zhuǎn)眼間已是秋高氣爽的季節(jié)，新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的新面貌。本學(xué)期我?guī)Ь潘陌嗾Z文課，沒有了繁瑣的班級事務(wù)，我相信會有精力做得更好。初三的學(xué)生馬上就要面臨中考，語文作為占中考分?jǐn)?shù)很高的科目，為搞好本學(xué)期教學(xué)工作特制定教學(xué)計劃 前言： 做好學(xué)生的思想工作。思路決定出路。如果學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思想問題不解決，學(xué)生是學(xué)不好語文的，因此，從“胸中有丘壑”一詞入手對加強(qiáng)學(xué)生思想教育，讓他們想學(xué)語文，愛上語文，學(xué)好語文。 一、總體目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，讓學(xué)生語文能力得到大幅度提高，為中考的勝利而夯實基礎(chǔ)。 經(jīng)過2020年中考，發(fā)現(xiàn)語文試題變化較大，因此我還要認(rèn)真研究課標(biāo)，明確教學(xué)目的，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，跟上時代步伐。課堂教學(xué)要從傳統(tǒng)的傳授知識型向培養(yǎng)思維能力型轉(zhuǎn)變，這樣才能適應(yīng)九年級的中考。 2、重視閱讀教學(xué)，擴(kuò)大閱讀視野，訓(xùn)練并提高閱讀能力。 新課標(biāo)對閱讀教學(xué)極為重視，并提出了非常具體的要求。因此，要認(rèn)真組織好閱讀教學(xué)，每周四安排一節(jié)閱讀課，除此之外，每周安排一次摘抄，以拓寬學(xué)生視野，增加學(xué)生積累，提高閱讀能力。 3、加強(qiáng)作文指導(dǎo)，加強(qiáng)書寫練習(xí)，提高作文能力。 讓作文訓(xùn)練題貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話說、想說話，鼓勵學(xué)生表達(dá)真情實感，創(chuàng)作激情作文；作文評改形式多樣；采用周記、隨筆、日記等作文形式。 4、精選訓(xùn)練材料，明確訓(xùn)練目的，備戰(zhàn)中考，力爭尖子生分?jǐn)?shù)人數(shù)的突破。對課外參考資料，教輔資料進(jìn)行篩選，認(rèn)真訓(xùn)練、及時批改、仔細(xì)分析、講評落實；對后進(jìn)生讓他們樹立起信心，迎頭趕上，對中間學(xué)生力爭促進(jìn)，向優(yōu)等生看齊，靠近，對尖子生讓他們更上層樓。 二、教學(xué)設(shè)想 1、注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。使語文由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣，拓展學(xué)生的視野，加深對課文的理解。 2、注意教學(xué)方式的互動性。實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。 4、注意教學(xué)手段的多樣性。多引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，增強(qiáng)語文課的吸引力，加速學(xué)生的認(rèn)知過程，促進(jìn)了認(rèn)知的深化。 5、注重教學(xué)評價的多元化。改變以往一刀切的評價機(jī)制，實行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng)。 三、具體措施 （一）認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，和同事集體研討備課。 （二）培養(yǎng)小組學(xué)習(xí)的合作精神，提倡互助互幫；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力，加強(qiáng)課代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。 （三）努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)環(huán)境，溝通課內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道；繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生耐心閱讀的習(xí)慣，掌握解題的技巧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會文字表達(dá)。（四）加強(qiáng)作文訓(xùn)練，講練結(jié)合，充分利用學(xué)生手中的“中考押題作文訓(xùn)練卷”，爭取寫好記敘類文章，學(xué)會議論文體的寫作。嘗試互批互改，以改促寫，有效提高作文水平。（五）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外時間培優(yōu)輔差，提高優(yōu)秀率，保證考洛一高學(xué)生不因語文落分。（六）按學(xué)校的要求做好月考及階段考試，做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，查缺補(bǔ)缺（七）鉆研業(yè)務(wù)、參與教學(xué)教研活動 積極參加學(xué)校、教研組組織的各種形式的教研活動，主動聽取同科教師的課，多聽學(xué)科帶頭人和骨干教師的課，課后多與同事探討交流，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。 加強(qiáng)執(zhí)行力： 計劃方方面，執(zhí)行是關(guān)鍵。新的學(xué)年新的起點(diǎn)，在教學(xué)實踐中，我要做到具體問題具體分析具體落實，不斷總結(jié)不斷修正使計劃更加完善。要在與同事其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作集體備課的基礎(chǔ)上，心往一處想勁往一處使，一切為了學(xué)生一切為了學(xué)校，繼續(xù)充實提高自己，與學(xué)生打成一片，滿腔熱情地去迎接新的自我挑戰(zhàn)。