<p>童話是寶石，它使我們的童年熠熠生輝；童話是精靈，你我他童年繽紛夢(mèng)想的展現(xiàn)；在童話的天地里，我們體會(huì)了無窮的樂趣；在童話的天地里，我們了解了驚人的智慧</p> <p>孩子們?cè)谛蕾p童話故事的時(shí)候，能夠被故事中的人物形象和發(fā)生的事情感染，從而能讓孩子們快樂起來?？矗『⒆觽冏x的多專注?。?lt;/p> <p>欣賞童話故事，有利于孩子右腦思維的開發(fā)，在跟隨故事情節(jié)想象故事畫面的過程中，激發(fā)孩子的想象力，培養(yǎng)孩子的幽默感；在欣賞童話的過程中讓孩子們快樂起來</p> <p>童話故事會(huì)反應(yīng)一些真善美等元素，孩子可以從中體會(huì)到人性的善良、美丑，從而能夠建立正確的價(jià)值觀！</p> <p>媽媽或爸爸帶孩子一起看書，這種一對(duì)一的模式，較能培養(yǎng)孩子的注意力。孩子喜歡模仿父母行為，父母參與的活動(dòng)會(huì)讓孩子興趣大增。而且父母和孩子在閱讀中建立的情感交流，是孩子成長(zhǎng)中較需要的營(yíng)養(yǎng)成分。這種愛讓孩子感受到閱讀的幸福，并讓他一生愛書。</p> <p>孩子們把自己讀后的感受都做了讀書筆記，這樣不僅能提高閱讀的效率，而且能提高寫作能力。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到讀書的作用，不但學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力，更激發(fā)了學(xué)生的探索欲。</p> <p>現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)童話世界，聆聽最美童話故事！</p> <p>“讀書百遍,其義自見”,分角色朗讀通過聲音的媒介使文章內(nèi)容立體化,形象化,還可以通過聲音觸動(dòng)心靈,引起心靈的共振,達(dá)到理解的目的，親子分角色朗讀不僅可以增加親子之間的感情還增添了孩子對(duì)閱讀的興趣！</p> <p>閱讀是一種能力</p><p>閱讀是一種修養(yǎng)</p><p>閱讀讓孩子學(xué)會(huì)寧靜平和</p><p>閱讀讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)自思索</p><p>鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣</p><p>帶領(lǐng)孩子安靜的讀一本好書</p><p>每個(gè)孩子都有無限的潛能</p><p>每個(gè)孩子都會(huì)在讀書中找到快樂</p><p>讓每個(gè)孩子都精彩！</p>