<p> 為進(jìn)一步與學(xué)生、與家長交流，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個(gè)性以及在家的表現(xiàn)，了解更真實(shí)、更全面的學(xué)生情況，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，為今后的教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)，我校開展新學(xué)期的家訪活動(dòng)。</p><p><br></p> <p> 周一例會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就本次活動(dòng)作了具體的要求，各班主任及帶課老師走入學(xué)生家庭，了解學(xué)生家庭的基本情況，就學(xué)生家校情況與家長進(jìn)行溝通交流，查看學(xué)生住宿及周邊安全情況。</p> <p> 一年級(jí)的班主任及帶課教師深入走訪，了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況，與家長溝通交流，幫助孩子建立有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。</p> <p> 二年級(jí)班主任及帶課老師了解本班學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，與家長交流孩子的在校表現(xiàn)。</p> <p> 三年級(jí)班主任及帶課教師進(jìn)行家訪。</p> <p> 四年級(jí)班主任及帶課教師了解本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。</p> <p> 五年級(jí)班主任及帶課教師對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行家訪。</p> <p> 六年級(jí)班主任及帶課老師了解本班學(xué)生的情況。</p> <p> 在家訪的過程中，老師們針對(duì)了解到的學(xué)生們的具體情況作了詳細(xì)的家訪記錄。</p> <p> 這次活動(dòng)，學(xué)校老師深入到學(xué)生家庭，與家長面對(duì)面進(jìn)行溝通與交流，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)和性格特點(diǎn)，傾聽家長的期望與要求，征求家長的意見和建議。通過家訪，感覺到我們的教育教學(xué)工作還存在著這樣和那樣的不足，大家深受教育和鞭策。廣大教師通過家訪也對(duì)自己工作的重要性有了更深層的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了責(zé)任感和事業(yè)心。</p><p> 隨著這項(xiàng)活動(dòng)的順利開展，初見成效，學(xué)校將把這項(xiàng)活動(dòng)常態(tài)化、制度化堅(jiān)持下去，形成家校教育的良性循環(huán)，讓家訪成為溝通教師與家長之間的情感橋梁，確保學(xué)生全面、健康、和諧地發(fā)展。</p><p> 通過這次家訪活動(dòng)，我們更深入地了解了學(xué)生，也明白了自己肩負(fù)的重任。教育孩子的道路任重而道遠(yuǎn)，我們將不忘初心、牢記使命，行走在教育好每個(gè)孩子的路上。</p>