用愛心滋潤青少年的心田

海韻

——離休后義務輔導中小學生的體會 萊陽府前中學 應時珊 　　1994年，我從山東省萊陽市第一職業(yè)中專（今府前中學）離休，我在日記里寫道：“離開了崗位，但我不會離開革命，離開教育，離開學生的。”十多年過去了，我沒有背離自己的承諾，除了義務輔導高教自學考生，幫助上百名考生獲得自考本?？莆膽{外，還義務輔導了50多位中小學生，其中不少是連續(xù)輔導多年。這些學生多是朋友、學生或鄰居的孩子，利用周末和節(jié)假日，在家個別輔導，從來不收一分錢。主要是輔導初中數學，兼及其他學科。不只是輔導功課，更重要的是把立德樹人放在第一位，用愛心去滋潤他們的心田，引導他們健康成長。經過輔導，他們在思想和學習上都有了明顯的進步，我和他們也建立了深厚的感情。 在輔導過程中，我的做法和體會主要有以下幾點： 一、堅持以情啟人。 沒有愛心就沒有教育，愛心不是抽象的理論而是滲透在自己的全部言行之中。愛是理智和感情的統一體，愛學生和愛祖國、愛人民是緊密聯系在一起的。它來源于正確的理想和堅定的信念，來源于強烈的責任感和使命感。不少人問我為什么年逾古稀還白盡義務，樂此不疲？我的回答是：“人各有志，樂在其中。”我是在黨和人民培養(yǎng)下成長起來的，我15歲時就在地下黨領導下走上了革命道路。解放后，上中央團校學習，到湖北搞土改，1951年到山東工作。從1956年起，一直從事教育工作。在實踐中，我深深懂得教育工作的重要意義，引導孩子們健康成長，不僅是家長們的深切期盼，更關系到祖國的命運和未來。我自己就是在革命前輩的親切關懷和無私幫助下成長起來的，他們?yōu)榱藥椭?，可以說是嘔心瀝血，無微不至，使我終生難忘。今天，我應該像他們那樣把知識和愛心獻給年輕一代。我年老多病，有一股強烈的緊迫感和使命感，自身的光和熱已經非常有限了，要用它點燃起若干支蠟燭和火炬，使我們的事業(yè)在一代又一代新人身上得到延續(xù)，使生命創(chuàng)造出更大的價值。 奉獻愛心，就得付出代價，要經受各種考驗。首先要輔導別人，就得逼著自己學，真正做到了活到老，學到老。我原來教語文，1969年改行教初高中數學，1985年又改行教電大、職高語文，直至離休?，F在要輔導初中數學，特別是課改以后，要適應新的教材和教學理念，就必須重新系統學習研究。我訂閱了數學報刊，整理了大量筆記和近百篇數學論文，近幾年還在中央和省級數學刊物上發(fā)表了多篇數學論文。許多朋友都對我年近八旬還在研究數學問題、發(fā)表論文感到驚訝。其次，年老多病，要忍受病痛的折磨。2007年底，我因腦栓塞住院近20天，2010年又住院做前列腺手術，許多人勸我不要再輔導了。但我在身體許可的條件下，仍繼續(xù)從事義務輔導。我決心向老將軍孫毅學習，生命不息，奮斗不止。 要奉獻愛心，還必須戰(zhàn)勝名利的誘惑。有的人說我沒有經濟頭腦，憑著福不享，憑著錢不賺，我一笑置之。有一個培訓學校要聘請我擔任校長，我婉言謝絕。有的家長花高薪請我擔任家教，我沒有答應。盡管目前社會上拜金主義流行，在職教師不少的人從事有償家教，但我仍堅持自己的信念不動搖。 二、以育人為本，抓思想與抓學習緊密結合，相互促進。 育人為本，德育為先，立德樹人，既是教育的根本，又是現實的需要。家長找我，多數是希望能幫助提高學習水平，但是學生的學習和思想是密不可分的。學習中的問題往往是思想上問題的表現，只有提高了思想，端正了學習態(tài)度，調動其內在的動力，才能提高學習水平。孤立的抓學習，單純傳授知識，往往是事倍功半。而學生的思想問題，往往是與學習緊密關聯的。只有在抓學習的過程中，才能及時發(fā)現他們的思想問題，也有利于幫助他們解決思想問題。否則，孤立的抓思想，就會變成空洞說教，無的放矢，收效甚微。 對學生來說，從學習中暴露出來的問題中，他才能在你的啟發(fā)下逐步認識到思想上問題的危害，決心轉變自己的思想。同時，他在輔導中受益，學習有所提高時，他才能相信你、尊重你、敬佩你。也只有在輔導過程中，他才能感受到你的愛心，對你產生感情，把你看成是他所信任的人。有些話甚至不對父母講，也愿意跟你講，你講的話他才聽得進，信得過。而不把它當作無奈的“受教育”。 總之，我們的指導思想要明確，在方法上要不斷改進，提高教學的藝術，堅持做到以德樹人，以情育人，以智啟人，這樣才能不斷提高教育的效果。 三、加強心靈的交流，做到理解、尊重、寬容、激勵。 個別輔導和課堂教學不同，接觸和交流的機會多，我還經常和他們親切交談，傾聽他們的心聲。對他們在思想和學習上的點滴進步，及時給予表揚，并提出新的奮斗目標，鼓勵他們不斷前進。對存在的問題不以偏概全，不嘮叨訓斥，而是理解和尊重的基礎上，及時給予引導和啟迪，鼓勵微小進步，寬容偶爾錯誤。有些問題他雖然認識了，也想改，但改正要有個過程，也可能多次出現反復，我不苛求他們，指責他們，而是幫助他們樹立信心、決心和恒心。鼓勵他們與自己的弱點做不懈的斗爭，在斗爭中逐步前進。在教育中既要從實際出發(fā)，又不是就事論事，而是把它和做人的道理、奮斗的目標聯系起來，幫助他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。 實踐證明，要幫助青少年解決思想問題，克服存在的缺點，是一個長期的艱苦的過程，不是幾次談話，幾篇贈言就能解決的。一方面要潛移默化，另一方面要善于抓住他們前進道路出現的問題和坎子，及時有效地進行啟發(fā)誘導，幫助他們邁過坎子，并從中吸取經驗教訓。對我們來說，既要有真摯的愛心，又要講究教育的藝術。當你的愛心贏得了他們的真情時，他們才會真正信任你，尊重你，聽得進你的話，教育也才有力量。 四、身教重于言教。 對于青少年，不僅要言教，更重要的是要以自己的思想行為去影響他們，以人格魅力和學識魅力教育感染他們，起到潛移默化作用。自己熱愛學習，才能培養(yǎng)他們熱愛學習，自己善于學習，才能幫助他們學會學習，自己思想品德高尚，才能教育他們學會做人。輔導空間，我給他們看我多年寫下的數百萬字各學科學習筆記、論文、知識綱要。其中有1961年生產救災時期，我在威海住院治療時寫的筆記。當時我身患重病，忍受著肉體痛苦、生活困難、病房嘈雜陰暗等各種困難，在治療空隙，堅持自學山東大學函授課程和語文基礎知識，現在還保留著當年用自制土紙寫的讀新華字典雜記，記下了大量對音、形、義理解有問題的字，我還讓他們看我離休后寫的五大本數百篇生活雜記、多本《學海拾貝》及大量數學筆記論文。我已離休，沒有人要求我這樣做，也是沒有絲毫功利色彩，我把學習當作生活的需要，生命的樂趣，他們看到這些思想上受到了很大震動，我平時嚴格要求自己，自覺抵制拜金主義、享樂主義的影響，輔導時用的紙都是廣告紙、日歷、藥品說明書，他們好奇地問我為什么用這些廢紙，我說我不是沒有白紙，而是為了廢物利用，節(jié)省木材，為節(jié)能減排盡一點微力。有的學生回家告訴父母，并注意改變平時大手大腳的習慣。這樣他們從我的言行中體會到我講的道理不是空洞的大道理，而是身體力行的真理，從而贏得他們的尊重和信任，教育也才有效。 五、多和家長溝通。 我經常和家長溝通，了解孩子在家庭和學校的表現，和到我這里學習后的反映和表現，也向家長介紹我對孩子思想學習各方面優(yōu)缺點的認識，使雙方都對孩子有比較全面的、正確的認識。同時對如何教育孩子爭取做到統一認識，步調一致，加強教育的效果。當前家長較普遍存在著對孩子生活上嬌慣，學習上偏重抓分數名次，而忽視對品行和人格的塑造。當孩子出現問題后，又習慣于嘮叨、訓斥，再加上學校中負擔重、作業(yè)多，加重了孩子厭學的逆反心理，我結合實際，主動向家長介紹許多專家對教育孩子的論述，還抄錄了柳宗元、巴金的兩段話，以《愛還是害》為題，贈給家長，通過溝通協調，許多家長改變了對孩子的態(tài)度，不在考前提分數名次指標，減輕思想壓力，注意勞逸結合，不加重學習壓力；少批評、多引導、多鼓勵，調動內在積極性；多和孩子交流，少絮叨訓斥，縮短思想距離，加深感情。事實證明，各方面在教育上目標一致，步調一致，形成合力，就可收到事半功倍的效果。 附：幾個學生的典型事例一、劉致君 劉致君，府前中學學生，外祖母是我老伴兒焦老師在萊西刁家埠中學的化學課代表，父親、母親都在環(huán)保局工作，參加自考和函授都曾找我輔導。劉致君在小學時，書法比賽獲獎，但不太愛學數學，曾找過我。2006年升入初中，我連續(xù)輔導了四年，在四年中思想和學習都有了明顯的變化。 劉致君智力條件和學習基礎都不差，小學升初中，考了班級第四名，就有一些驕傲，放松了學習。假期痛快的玩兒了兩個月，開學后還想玩兒，可到了初中學習負擔明顯加重，產生了逆反心理，學習成績下降。他幾次提出來想要轉學到實驗一中或二中。他媽和我商量，我建議他不要轉學，其他學校負擔也不比府前中學輕，換個學校，熟悉要有個過程。在這個思想基礎上，轉學弊大于利，他媽決定不轉學。到了初二，他又開始接觸電腦游戲，同時迷戀上李小龍的武功。到我家學習時，經常學武打動作，同時學習浮躁的毛病也表現得更突出，馬虎錯兒常出。學習時常說這個真簡單，我做錯了就去跳樓。學習成績明顯下降，跌到班級27名，我多次教育效果不明顯。2007年底。我患腦栓塞后，第二年還是繼續(xù)給他輔導。有一次他問我：“爺爺，你這么大年紀了，又得了這種病，為什么還教我們呀？”我說：“我圖的什么？不圖錢、不圖東西，圖的是你們的健康成長！你們思想學習都處于十字路口，我要盡力幫你走上正道，你們健康成長，就是對我最好的回報，他聽了受到感動。2008年5月8日，他學因式分解，幾次表態(tài)，不會有錯，如有錯就跳樓。結果檢查出八處錯，他思想有所震動，我抓住這個機會和他深談，一起學習了毛澤東的兩個務必，并寫了贈言： 毛澤東同志諄諄告誡我們：“務必使同志們繼續(xù)地保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風；務必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風。”我們每一個人都要牢記這兩個務必，這是學習的根本，也是做人的根本。這也是你提高學習水平和思想品德修養(yǎng)的最重要的法寶。而追求輕松安逸，害怕艱苦奮斗，輕信自己，忽視甚至無視在前進道路上充滿險阻和陷阱，正是影響你進步的重要障礙。下決心牢記兩個務必，下決心戰(zhàn)勝自己的弱點。你就能大踏步的前進。我相信你一定會做到這一點。你的父母、家人和全國人民都熱切地盼望這一天的早日到來！ 這次談話兒對他思想影響較大，他把我的贈言掛在墻上，經常閱讀，也戒了網游，各方面有了明顯進步。我還幾次與他父母交談，統一認識，統一步調，但他仍不時出現反復，我并沒有可苛責他，而是及時給予鼓勵和幫助。2008年12月，我又寫了一段贈言： 一、讀書有道。一憑勤奮和毅力。二靠規(guī)律和方法。憑勤奮和毅力，可以水滴而石穿。靠規(guī)律和方法能夠事半而功倍。我們應該講究讀書的方法，學會智慧的閱讀。 二、不擔心你知識貧乏，只擔心你激情貧乏，不擔心你智慧不足，只擔心你毅力不足。把追功夫明星的熱情轉移到學做人，學會學習方面來。你的一生奠定堅實的基礎，這既是當務之急，又是百年大計。牢記毛澤東兩個務必的教導，下決心與自己的弱點作斗爭，這既是治病良方，也是人生的根本，在這個關鍵時刻，一定要頭腦清醒，意志堅定。 三、1949年上海解放時，一位女解放軍夏假華同志曾送我?guī)拙湓挘骸爱斈阏J識前面是真理，你就應該勇敢去做，猶豫徘徊是你前進的障礙?！碑敃r只有16歲的我，就是懷著這樣的信念，果斷的離開家庭，拋棄優(yōu)越的生活條件，去參加革命，到農村參加艱苦的土改斗爭。至今我一直銘記著這句話，今天我轉贈給你，希望你在人生的道路上披荊斬棘，戰(zhàn)勝誘惑，向正確的方向前進！ 他把這贈言放在寫字臺上，經常用它教育自己。有一次作文，他還以《夏假華的話勉勵我見義勇為》，寫自己趕跑到鄰居家行竊的小偷的故事。當年期末考試，他考了全班第十名。春節(jié)前幾天，他主動來要求指導他預習。我肯定了他的進步，給予鼓勵。他回家后高興地和父母說：“爺爺表揚我了！”假期里，他到濟南舅舅家，又受到教育，2009年，他有了明顯的進步。不做武打動作，也不說我真聰明，但仍然出現多次反復，有時馬虎錯增加。我請他講心里話，分析具體原因。發(fā)現他雖然出錯，但思想上有一些積極因素。我在肯定他進步的同時，鼓勵他繼續(xù)前進，繼續(xù)與誘惑作斗爭。以后他進步比較穩(wěn)定，中考時以907.5高分名列前茅。中考作文《總想為您唱支歌》，他寫了我對他的幫助育，“爺爺，我認識你已經好多年啦。您在我心目中一直是和藹可親嚴謹認真的，政務學習迷戀網游的思想，在我腦中已逐步淡化。我一直把兩個務必的指導思想，作為我的人生箴言，我的人生目標也隨之確定。只因我當時目光短淺，把學習看作是一件無聊透頂的事情，所以我拒絕學習。但是您咬定青山不放松的執(zhí)著，終于把我引上了光明之路。現在回想起來。這的確是最為關鍵的時刻。爺爺，您正式幫我走出了人生最為關鍵的一步棋呀！爺爺，我總想為您唱首歌，歌頌您治學嚴謹刻苦鉆研的教師精神；總想為您唱支歌，歌頌您不慕榮利安貧樂道的思想覺悟；總想為您唱支歌，歌頌您服務社會奉獻社會的高尚品質。爺爺您放心，我會謹遵您的教誨，踏踏實實的走完剩下的人生路，成為一個有益于祖國和人民的人，從而更好地服務社會回報社會。奉獻社會?！?lt;/p> 中考結束后，他幾次來找我研究預習高一上半年的課程。他制定了學習計劃，全面安排了各科預習，并嚴格要求自己，如期完成計劃。開學后，他在一中一年級六班（校重點班），入學成績在班內排第六名。入學后，他除自己刻苦學習外，還經常幫助周圍求教的同學。中秋假期第一天，他就來到我家介紹高中的情況。我給予鼓勵，并贈送他第三份兒贈言： 你在中考取得的好成績以后沒有驕傲，沒有止步，利用假期主動的系統的預習各門兒功課，爭取全面提高自己的能力，為高中三年的學習打下了扎實的基礎。這正是你邁出了人生中最為關鍵的一步的具體表現，而為此感到高興，并向您表示衷心的祝賀！你邁出了關鍵的一步，但也只是萬里長征的第一步，今后的路上不會只有鮮花和掌聲，還有數不清的艱難險阻。在你前面還有形形色色的誘惑和多條歧路。稍不警惕，最有可能被又誤入歧途。你雖然有了明顯的進步，但你的弱點并不會全部自動消失，新的弱點也會產生。人只有在與自己的弱點做不懈的斗爭中才能不斷前進，因此我在送你16個字：戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝誘惑，戰(zhàn)勝自我，永遠前進。我們每一個人都要有正確的、堅定的理想信念。人生追求什么？為什么而奮斗？這是決定前進方向的根本問題。你說要踏踏實實的走完剩下的人生路，成為一個有益于祖國和人民的人，從而更好地服務社會、回報社會。奉獻社會。這很好，但是要真正做到這一點并不容易。首先要有堅定的信仰，我們的目標不只是考高分、考第一、考名牌大學，而是要終生奮斗，做祖國需要的杰出人才，為建設中國特色社會主義事業(yè)貢獻自己全部力量。目前社會上盛行拜金主義、享樂主義、極端個人主義，只要升官兒發(fā)財，就是成功人士。同學之間也相互攀比，看誰官兒大、錢多、車好，能大把花錢追求享受，所以要善于識別善惡，戰(zhàn)勝誘惑，別盲目追風。只要牢記兩個務必，堅持正確思想信念不動搖，那一定能做到三個戰(zhàn)勝，永遠前進。大家都在等待你的一個又一個喜訊！附：劉致君1、《初中四年，學習生活的反思》2、《總想為您唱支歌》（中考作文）3、《一位永世難忘的人》（高一作文） 二、李冠 我的啟蒙老師—應時珊 年少的我是調皮貪玩兒的女孩。也許那時的我很小，根本不在乎別人如何拿我與那些愛學習的好孩子比較。我以為我并不聰明，所以趕不上別人是理所當然的?？墒菓獱敔斪屛抑?，我并不比任何人差。 升初中后，班主任是教數學的老師。他對數學要求很嚴格，可是我一直是后進生。應爺爺主動幫我補習數學，以后每個周六我都和鄰居姐姐一起去補習數學。 應爺爺的教學方法很特別，特別之處有兩點。一是他從不直接告訴我們解題步驟，而是把他怎樣思考題目的思維告訴我們，我慢慢學會了如何去分析一道題，如何將給出的條件合理的利用。每次有疑難問題的時候，我會問爺爺是怎么想到的，而不是從爺爺那兒知道答案。二是爺爺講題時，總是從多種角度講解，每題總會有多種方法，從而達到舉一反三的效果，我慢慢地培養(yǎng)了獨立思考和舉一反三的能力。 跟爺爺學習，我還掌握了許多學習的方法，比如整理典型例題。爺爺經常拿出他整理的題，每題都有至少三種解法，下方還會用不同的筆標注出解題思路。又比如學會預習。爺爺也經常拿出他曾經自學時做的筆記，字里行間對文章的分析，疑難及思想感情都做出了深刻的理解。 最讓我敬佩的是因爺爺的博學多識。他幾乎精通每一學科。而且都是通過自學來掌握的。我最喜歡聽爺爺講故事，他會給我講他年輕時的遭遇以及他如何戰(zhàn)勝病魔，堅持學習。我被他這種活到老學到老的精神所感動，他還會給我講他的學生的輝煌成就，因爺爺可謂是“桃李滿天下”。那時我就下決心，我也要成為他引以為傲的學生。 最令我感動的是應爺爺給我的一封信。一次偶然我扭傷了腳，同時我面臨著中考，當疼痛和壓力同時向我襲來的時候，爺爺的一封信給我撐下去的勇氣，爺爺的一席話強烈的擊打著我的心，像我骨子里的堅強激發(fā)出來。當我一拐一拐地走進中考考場時，我依然堅強地微笑。我知道腳傷不是我失敗的理由。事實證明我真的很堅強。我人生的第一個轉折點，是在應爺爺的鼓勵下，勇敢的挺了過去。 最令我難忘的是應爺爺的一句話。高考前的三個月，我一直處于低谷。不管我怎么努力，成績一直不回升，我曾經一度地認為我會落榜，因為我一直以一本我的目標，但爺爺的一句話驚醒了我。他告訴我：“保住二本，爭取一本?！蔽液鋈幻靼琢艘苍S我的能力就只夠二本，那我何不先保住二本呢。等到高考公布成績的時候，我竟然考取一本，而且還領先了十幾分。我人生的第二個轉折點，在應爺爺的點擊下順利的通過了。 應爺爺并不是我課堂里的老師，但他卻是我人生的啟蒙老師。他教會我如何學習、如何做人、如何生活。我想謝謝應爺爺，謝謝您教給我的一切。請您放心，在大學里我一樣會努力學習，成為您引以為傲的學生，成為國家的有用之才。 您的學生：李冠 2009年9月附錄： 李冠是我對門李老師的孫女，從小在爺爺家生活、學習，我們做鄰居也近十年了。小學時，李冠的學習并不好，在班里只是20多名，上初中后學習主動了，也常到我家求教，除星期天來以外，隨時有問題隨時來問，晚上九點多鐘有人敲門，一般是李冠。我對李冠除了傳授知識以外，重點教他做人，幫助她提高對學習的興趣和信心，除了言教更著重身教。我給他講我當年與病魔作斗爭時堅持學習的故事，給他看1962年我在威海住院治療時留下的讀字典筆記，讓她了解只要有明確的目標和堅強的故事意志，任憑生活困難、病魔折磨、病房嘈雜都能堅持學習。我還讓他看我整理的大學十幾門學科的筆記資料匯編等百萬多字資料和離休十多年寫的五大本雜感錄。這些對她有較深的影響，她學習越來越自覺、主動，假期自己早早在井邊背英語單詞，學習成績也不斷上升，成為班里的好學生。而且年級越高，她越注意獨立思考，晚上來問的次數越來越少了。遇到難題，反復鉆研實在鉆不出來，才過來問。 2006年中考前夕，李冠突然扭傷了腳，十分痛苦，我寫了一篇《贈李冠》 中考在即，突遇腳傷，肉體心靈，雙重煎熬。遭此不幸，令人同情！ 面對挫折磨難，怎么辦？是沉浸在痛苦之中不能自拔，苦惱，自責，后悔，擔憂，既加重肉體的痛苦，又難以保持考前良好的心態(tài)，雪上加霜，還是以樂觀的態(tài)度笑迎困難，以頑強的毅力戰(zhàn)勝困難，在與困難作斗爭的過程中鍛煉提高自己，培養(yǎng)堅韌不拔百折不撓的意志品格，從而變壞事為好事，使它成為成長過程的一個里程碑，這是對你的一次嚴峻的考試，也是不可缺少的重要的一課。我相信李冠不會被困難壓倒，一定會昂起頭來，調整好心態(tài)，在這次同時進行的兩種考試中獲得好成績，奪取思想學習雙豐收！ 人生的道路不會只有鮮花和掌聲，而是充滿了荊棘坎坷。而人們正是在與挫折磨難做斗爭的過程中，不斷成熟起來。你們這一代在糖水中泡大的，不僅沒有遭受敵人的折磨，經歷過長征的艱辛，連你爺爺奶奶經受的困難也難以想象，所以特別需要補上這一課，晚補不如早補，被迫補不如自覺補。如果能戰(zhàn)勝這一次困難挫折，那么以后再大的困難也壓不垮你，你一定能在與形形色色的困難作斗爭的過程中成長成長為對祖國、對人民有用的四有新人。 我們期待著你的喜訊，我們一定會看到一個嶄新的更加堅強的李冠出現在面前！ 應時珊 2006年6月4日 正像她說的：“事實證明我真的很堅強，我人生的第一個轉折是在應爺爺的鼓勵下勇敢的挺了過去?！?009年，她高考考了598分（一本線是580分），考取了山東財政大學審計系。上學前，她在送還我的書籍資料時，還送給我這篇文章，表達她感激之情。 三、曹達科 曹達科是我三中同事曹老師的孫子，小學時成績好，且有書畫特長。上初中后，數學成績不理想，他爺爺奶奶幾次求我輔導。初一第二學期來我家，而同級的宋琳、王虎峰、董玉蕾、宮強等四人學了已一年多了。曹達科來水平略低于他們但他肯努力，單獨補了幾次，有明顯進步。為了鼓勵他，幫助他樹立信心，我先贈送他四個字：“孺子可教”，過段兒時間，又贈他四個字：“大有希望”。到初三，他告訴我，幾個同學商議他準備留級，征求我的意見。我表示留級于你無意，勸他安心學習。同時，我考慮他還有兩個弱點：一是粗心，二是滿足于完成作業(yè) 不愿意深究，這都影響他學習進步。于是我又贈他一個書簽兒，上寫：“拒絕誘惑，戰(zhàn)勝自我。”他把書簽兒掛在書桌上方，每天誦讀，借以自勉。中考時，他以589分的較高成績（分數線535分）考取一中。上高中后，對新的環(huán)境和學習要求不很適應，原有的不愿意深究的學習方法又影響他的進步，我又送她兩段毛主席的話：“光明在前”、“重要的問題在于學習”。到了高二，他選擇學文以發(fā)揮文的特長，回避的理科。假期我找他談了兩次，一次談怎樣學習史地，另一次談學習哲學的重要性、特點、方法。但開學后第一次月考，又出現了異?，F象。除政史地外，語數外都不及格，總分兒在班內占40多名。我于是又送他幾句： “讀書有道，一憑勤奮和努力，二靠規(guī)律和方法。憑勤奮和毅力，可以水滴而石穿；靠規(guī)律和方法，能夠事半而功倍我們應該講究讀書的方法，學會智慧的閱讀。 要統籌兼顧，不要顧此失彼。捉襟見肘。 跌倒算什么，我們骨頭硬，爬起來再前進?！?lt;/p> 到2006年高考前的寒假，他思想很緊張，生怕考不好，無法向爺爺奶奶交代，父親在單位里抬不起頭來，我又找他談了兩次，情緒比較安定。但但考前摸底考試考得不好，思想受刺激較大，高考沒有考好。他家決定讓他到韓國去留學，先到煙臺去學韓語，以做準備。走前我又寫了臨別贈言：“明天你就要離開萊陽，開始新的學習生活了，我送點兒什么禮物給你呢？想來想去還是送幾句話吧！ “往者不可諫，來者猶可追。” 高考受挫，你的心情是可以理解的，但老是沉浸在痛苦、懊喪、自責之中，有害無益。過去的就讓它過去吧，人生路上這只是一次不算大的挫折，哪一個成功者不是經歷過無數次挫折和失敗？如果一次挫折就能把你打倒了，你以后還能成功嗎？ 跌倒算什么？我們骨頭硬，爬起來再前進！ 擺脫陰影，接受教訓，振奮精神。迎接未來！ 條條大路通羅馬，是金子總要發(fā)光！ 新的學習生活，是新的挑戰(zhàn)，離開父輩的終日呵護到外地甚至到外國學習生活，這是一堂必修課，要主動的積極的上好這一課，學會獨立的生活學習，處理各方面的關系，要自找苦吃，以苦為榮，不要留戀過去那安逸舒適的生活。我才16歲就背著行李，高唱“再見吧媽媽，莫難過，別悲傷，祝福我們一路平安吧！”到北京中央團校學習，下鄉(xiāng)參加土改和貧雇農同吃同住同勞動同斗爭，經受血與火的洗禮，何嘗有家長護送照料安排？更得想想年僅九歲的女孩兒參加長征，經歷千難萬險，成長為出色的革命者。經常和紅軍比，再苦、再累、再難也難不倒你！ 新的環(huán)境，新的同學，也是一種挑戰(zhàn)。你的同學中不乏家境優(yōu)越、學習懈怠的紐胯子弟夸，出國是為了鍍金，生活講究時尚攀比，在這樣的環(huán)境中，要“出污泥而不染”，需要有遠大的奮斗目標，堅強的意志，清醒的頭腦和堅韌不拔的努力。我相信，達科一定會“拒絕誘惑，戰(zhàn)勝自我”，不僅能經得起考驗。還能以自己的努力去影響和改變周圍的環(huán)境，和大家一起進步。 我和你的親友們等待著你的喜訊，我們期待等下次見面時，你們能見到一個新的更加朝氣蓬勃的達科。 2006年8月18 日 曹達科接受了高考失敗的教訓，不辜負大家的期望，到煙臺后努力學習，到韓國上大學后又繼續(xù)努力，以出色的表現贏得了學校和同學的信任，還曾以學生代表的身份接受赴韓訪問的習近平副主席的接見。大學畢業(yè)后又考取了研究生，在韓國繼續(xù)學習。他對我的感情很深，除每次放假回國都來看我外，在韓國還多次打電話問候，他的健康成長令我感到無限的喜悅，2010年大學畢業(yè)又考取了韓國首爾大學讀研究生。 四、宋琳 宋琳是夏老師的女兒，夏老師原是15中的教師，與我同事，后調入萊陽農學院任教。丈夫離職就讀博士，畢業(yè)后任青島農大校長。1994年，夏老師要求我輔導女兒宋琳，和王虎峰一起學語文。 宋琳天真活潑，積極向上，只是家庭條件優(yōu)越，缺乏吃苦的鍛煉，經受不了挫折的考驗。她曾告訴我有一個關于女學生的順口溜：“小學拔尖尖，初中中游轉，高中吃零蛋?！彼Ｍ约耗芴鲞@個怪圈。1999年上初中后，改為主要輔導數學，和王虎峰、曹達科、董玉蕾、宮強等共五人，一連輔導四年多，直至升入高中。他們都和我建立了深厚的友誼，夏老師說，宋琳一提爺爺就是說你，有些話我說不聽，你說就聽了。升入高中、大學后，雖然不輔導了，但仍堅持年年來看我。2010年春節(jié)，五人又聯系一起來看我。今年夏天大學畢業(yè)，到瑞典去留學，還特地從城陽趕來看我。到瑞典后，她還兩次打電話問候我。這十多年間，我曾先后給她寫過六封信，針對當時的思想問題給予幫助，她的經歷正說明了家庭條件優(yōu)越的孩子，教育的必要性和艱巨性。它不是幾次說教就能解決問題的，而要針對成長過程遇到的困難，及時地反復地進行教育。 1999年暑假，宋琳參加小學升初中摸底考試，成績不很理想，語文84，數學85，她思想很有壓力。我寫了以下的話： “挫折是人生的必修課，誰也無法回避。有人消極悲觀，一蹶不振，有人則發(fā)憤圖強，迎難而上。兩種態(tài)度往往會帶來兩種不同的人生道路。一次考試成績不理想，算不得大挫折。如能正確對待，就能變?yōu)楹檬隆Ｒ皇菍ψ约河袀€正確的清醒的估計，增強危機感、緊迫感；二是激勵自己發(fā)憤圖強，迎頭趕上，轉化為學習的動力。三是使自己受到鍛煉，學會如何正確對待挫折，逐步趨向成熟。從這個意義上說，這是難得的一課，是值得祝賀的事。 從懂得道理到感情轉過彎兒來，再轉化為行動，這是一個艱苦的斗爭過程，改造過程，戰(zhàn)勝自我、超越自我的過程，我相信你一定會勇敢地昂起頭來，以實際行動證明：宋琳是個好孩子，能經受各種形式的考驗！ 跌倒算什么？我們骨頭硬，爬起來站前進！ 1999年8月28日 宋琳在8月29日的日記上寫下了下面的話： “今天我收到爺爺的信，我好感動，打開信爺爺那熟悉的字體映入眼簾，我越看越感動，爺爺的信中鼓勵我，安慰我，使我增強了自信心，我相信自己不比別人差，別人能做的事我也能做到，而且會比別人做的更好！這次只是對我的一個考驗，我以后要努力。爭取在這一學期趕上來，讓老師對我另目相看。 跌倒算什么？我們骨頭硬，爬起來再前進！” 她實現了自己的諾言，經過努力，在初一就很快趕上來了。 2000年暑假，我給宋琳寫了第二封信，下面是信的摘要： 《我們缺少的是什么》 我寫信給你是想談一談我今晨看兩個電視節(jié)目的體會。 一個是《生活空間》，《狀元》介紹了一個省高考狀元張坤義（滿分900分）的故事。他是農民的孩子，他家辛勤勞動一年只收入2000元，再加上母親做手工繡活，收入2000元。今年他兄弟兩個都考取大學，全家人又是歡喜又是愁，一進門兒學費就要一萬多，上哪去借？他父母商議，請親戚來吃飯，向他們借?？烧埑燥堃惨?0元錢，又上哪兒去找？夫妻商議，準備把家里五斤重的雞賣了，可賣20元，買一斤肉，兩條魚，再湊上點兒旁的菜?？少u雞也不順利，半路上雞跑了，費好大勁抓回來，到集上晚了點，每斤雞賣四元無人要，只能賣三元，他們舍不得賣，又拿回家。后來算是順利，幾個親戚都誠心幫忙，借夠了一萬元，可以后的生活費呢？父親提出來，一天每人五元，早晚各一元，中午三元，從家背咸菜吃。這樣兩個人一個月300元，也就花了全家的收入。父母計劃他兩人每天生活費兩元，不行再省點兒，每天一元，勉強維持孩子上學。看了以后，我沉思了很久很久。這些孩子生活學習條件這樣困難，卻為什么學習這么好呢？這就是在逆境中造就的發(fā)奮圖強精神。我們城市的孩子，如果和他們比一比，生活條件、學習成績、拼搏精神，能從中得到什么啟發(fā)呢？ 另一個節(jié)目是介紹中國殘疾人赴美訪問藝術團演員刻苦訓練的情況的。從電視上看到殘疾人表演的節(jié)目，我被他們的精神深深感動了，五個小伙子都只有一條腿，卻表演出優(yōu)美的有較大難度的舞蹈節(jié)目。十幾個聾啞女孩，聽不到聲音，卻能隨著音樂的節(jié)奏表演舞姿優(yōu)美的“千手觀音”，一個弱智少年舟舟，連十個數都不會數，卻能擔任樂隊指揮。一個盲人在鋼琴上彈奏高難度的柴可夫斯基的作品……而了解了他們的排練的情況，我更增添了敬意。那幾位一條腿的小伙子，每天從早晨練到晚上十點，其勞累痛苦可想而知，幾個聾啞女孩聽不見音樂聲，卻能按著音樂的節(jié)奏翩翩起舞。奧秘在哪里？除了手勢翻譯引導外，更重要的是他們從刻苦訓練中練就的心靈感應。我感到自己不是在看電視，而是在上一堂生動的課，我們所缺少的不正是這樣一種精神嗎？ 看了這些節(jié)目，我不僅想到想到自己，想到和我一起學習的幾個孩子。我們的條件，比起那些窮苦農民的孩子，比起那些殘疾人，不知好多少倍，而我們所做的成績，比起他們還相差很遠很遠，這是為什么？這究竟是為什么？ 宋琳，你是一個好孩子，大家都很喜愛你。你有優(yōu)越的生活條件和學習條件，有較好的天賦和基礎，有良好的品德，有較強的上進心，一直想通過努力，跳出怪圈，做一個真正有出息的人，為祖國、為人民做出貢獻的人。如果你再有那些窮苦孩子和殘疾人那樣“發(fā)奮圖強，自強不息，不畏艱苦，頑強拼搏”的精神，那該多好啊！ 每個人都有自己的長處，也都有自己的缺點。關鍵在于認識到自己的缺點，就下決心去克服它，進步與否就在于能否戰(zhàn)勝自己。我相信你一定能正視自己的弱點，用堅強的毅力去克服它。那時一個有嶄新精神面貌的宋琳就會出現在大家的面前，得到大家的歡迎。這一天一定會很快來到的！ 2000年9月2日 2004年12月28日，我突然接到宋琳的電話，這已是連續(xù)兩年向我祝賀生日了。她上高中，不接受我的輔導已經兩年多了，但還仍惦記著我這老頭子。這種真情令我感動，她當時學習仍有很多困難，母親也為此擔憂，特寫此信再次給予鼓勵。 冬天來了，春天還會遠嗎？ ——2005年1月8日宋琳同學： 你好！感謝你對我生日的祝福，它飽含著真摯的感情，我深受感動。新年來臨，我送給你一句雪萊的詩，作為禮物。 “冬天來了，春天還會遠嗎？” 你正在與形形色色的困難作斗爭，你的處境和心情我完全理解。關于如何對待困難和挫折，我們曾議論多次。我堅信，天真淳樸、富于上進的宋琳是不會向困難低頭的。 對待困難，要在戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術上重視，我提幾點供你參考。 一、要笑迎困難，不要愁眉苦臉。困難和挫折是人生的必修課，對于在順境中長大，缺乏自立能力和承受能力的獨生子女來說，更是非常重要的一課。晚點來不如早點來。既然狼來了，正是考驗和磨練自己的好機會，愁又何必，愁有何用？用健康愉快的心態(tài)與困難作斗爭，就會變壓力為動力，增強戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。 二、要循序漸進，不要急于求成。你們班集中了全市的高手，學習上暫時落后不可怕，也不可能一步登天。急必然會躁，這正是學習的大敵。大家都在努力，你要迎頭趕上，不僅要有激情，更得有冷靜的頭腦和正確的方法。 三、不要計較名次，重要的是戰(zhàn)勝自我，超越自我。在尖子班要想拔尖是不切實際的。名次時高時低也是正常的，不要過于在意，更不能以此作為衡量自己是否進步的標準。期末考試將至，千萬不要背上包袱。生怕考不好，難以交代。期望值越高，心情越緊張，越發(fā)揮不出水平，也考不好。心情放松，淡泊名次分數，以一顆平常心去參加考試，反而能考好。努力調整好心態(tài)，比多熬幾個夜強得多，你試試看。 五年前我給你寫的第一封信后，你在日記中寫道：“跌倒算什么，我們骨頭硬，爬起來再前進?！彼裉烊匀皇枪奈枘銘?zhàn)勝困難的力量源泉。 祝你新春快樂，不斷進步！ 2005年1月8日 五、趙偉星，趙偉良兄弟 趙氏兄弟是萊陽譚格莊鄉(xiāng)人，父親早逝，母親拉扯兩個孩子上學了。趙偉星1997年考取萊陽一中，趙偉良于第二年以優(yōu)異成績考取九中。他母親到校問上學交費情況，無力負擔，坐在學校院子里哭泣。原242部隊女中校金鈺世同志，去送外孫高玉（北京人不愛學習，父母把他送到萊陽上學），看見了就過去打聽哭的原因。聽趙媽媽訴說以后，金鈺世回去就找汽車趕到了譚格莊中學，學校介紹趙氏兄弟品學兼優(yōu)，就是家庭困難，上不起學。金鈺世隨即趕到趙家，表示愿意承擔趙偉良學習生活費用，叫他收拾東西，隨車到九中報到。九中的領導得知這一情況，免除了趙偉良的學費，其他生活，學習費用由金鈺世負擔。連續(xù)資助幾年，2000年趙偉星考取山東大學，趙偉良參加全國化學奧林匹克競賽獲二等獎，保送入中國科技大學。金鈺世還繼續(xù)資助他們家，直至大學畢業(yè)。趙偉星參加了工作，趙偉良又考取了研究生。在2000年趙偉星高考結束后，金鈺世帶他們到我家長談，我還寫了一段兒贈言，春節(jié)前又和他們一起來看我，暢談了約兩小時。（上學期間，我還贈他們一些衣物。） 贈給趙氏兄弟 一、父親早逝，家境困難，是人生一大不幸。但逆境也能造就人才，激勵人的斗志，培養(yǎng)發(fā)奮圖強，拼搏進取的精神。當你開始走出逆境，看見希望的時候，千萬不要把逆境造就的寶貴品質也拋棄了，否則就是忘本，就是扼殺。已經出現了希望。 二、身處逆境有人救助，是機遇，也是幸福。怎樣對待別人的資助？心安理得，得寸進尺，還是飲水思源，知恩圖報，這是一個關系到人生方向的重大問題。應該認識，這并不是你的福分，而是社會主義祖國帶給你的福。舊社會多少人凍死餓死，又有幾個得到善心人的幫助？今天受到祖國和人民關懷的不只是你們兄弟，而是千百萬希望工程和春蕾計劃的受益者和大學的貧困生。金干事主動幫助你們，不是出于任何個人目的，而是繼承發(fā)揚了熱愛人民的革命傳統，盡一個共產黨員的責任。她的父母都是老八路，革命一輩子，克己奉公，艱苦樸素，生前資助了許多希望工程的孩子和有困難的街道居民，而沒有給子女留一分錢的遺產。所以我們講“知恩”首先要知共產黨的恩，社會主義祖國的恩，人民的恩，就是要學習那種熱愛祖國、熱愛人民的革命精神?！皥D報”也是首先要報效祖國、報效社會、報效人民，當然也要報答一切幫助過自己的人和需要自己幫助的人。而不能只求個人兒發(fā)展，對別人的困難和痛苦漠不關心，無動于衷。那種只是坦然接受別人的愛心。而不愿意為別人獻出一點兒真情的人，是忘恩負義，而且可以說是可恥的剝削者。我相信，你們絕不是這樣的人。 三、人生的路還長，別人只能幫你跨過一兩個坎子，而不能替你走路。前面的路不會是平坦的，只要發(fā)奮圖強。頑強拼搏，任何艱難險阻都不能阻擋我們前進。時代在召喚，祖國在召喚，人民在召喚，讓我們牢記董存瑞生前的最后一句話：“為了新中國，前進！” 2007年7月10日 六、孫明玉 贈九中特困生孫明玉 一、窮不喪志，達勿忘本。 二、理想千千萬，但只有兩種，一種是只想自己（升官、發(fā)財、享樂），另一種是先想國家、社會、別人，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，這才是真正美麗的高尚的理想。 三、怎樣對待別人的幫助？一種是依賴，甚至是得寸進尺，靠山吃山，自己可以不用費勁了。另一種是激勵自己自力更生，艱苦奮斗，增強信心，戰(zhàn)勝困難，發(fā)奮圖強，不斷前進。學習別人，樂于助人，無私奉獻?；貓笊鐣?，滴水之恩，當涌泉之相報。報首先是報社會，要增強社會責任感，要幫助一切需要幫助而自己又有能力幫助的人；當然，也不應忘了那些曾經幫助過自己的人。只求索取，不思回報的人，是忘恩負義的小人。 四、道路是曲折的，前途是光明的。過去如此，今后仍是如此。要準備迎接新的山窮水盡。 書贈孫明玉同學共勉之。 應時珊 1999年7月19日 孫明玉也是九中學生，萊陽穴坊鎮(zhèn)人。父死母改嫁，由叔叔撫養(yǎng)。我在贈言中所說的“得寸進尺，靠山吃山”是有的放矢的。金鈺世在資助趙氏兄弟同時又資助了孫明玉，可又收到孫的叔叔來信，要求幫助解決欠村提留的問題，金鈺世把信轉給了穴坊鎮(zhèn)政府。孫明玉到我家來以后，曾對金鈺世說：應老師掙這么多錢怎么花？孫于1999年考取山東中醫(yī)藥大學，學習不夠刻苦，一學期回家兩三次。有一次金鈺世來，提到孫明玉曾找金鈺界（金的二妹），要她為自己做銀行貸款的經濟擔保人，貸款金額竟為15000元。金鈺界到學校了解情況以后，予以拒絕。我建議金鈺世淡化與孫明玉的關系，減少她依賴別人的幻想，培養(yǎng)自力更生精神。事實證明了金鈺世的結論：”資助幾個孩子容易，教育好這些孩子則難得多！” 七、高玉 高玉是金鈺世的外甥，在北京生長，條件優(yōu)越而不知刻苦學習。家長把他送到萊陽讀書，金鈺世把他送到九中住宿，與趙偉良同桌，以便接受教育和影響，周末一起到242部隊金鈺世家（242部隊離九中不遠）。我曾到金鈺世家與他交談過一次，他到萊陽來，一開始在教師食堂吃飯，還嫌生活不好，父母還從北京送不少食品來。金鈺世不要他們送，強調要在實際生活中鍛煉，高玉也有明顯進步。2001年，高玉回北京參加高考，考了532分。沒報一處北京的大學，考取了上海財經學院。假期他和父母一起來看我。表示一定接受過去經驗教訓，刻苦學習，開創(chuàng)未來。 吃苦是福—給高玉同學的信 兩年前，我們曾議論過：“吃苦是?！?，今天我欣喜地看到你戰(zhàn)勝形形色色的困難，戰(zhàn)勝了自我，自覺接受了艱苦生活的鍛煉，初步結出了豐碩的果實。這是比學習進步更有價值的收獲，是將影響你一生的收獲。為此，我向你表示衷心的祝賀！ 舒適的生活，安逸的環(huán)境，是一種幸福，但是對青少年來說，也可能帶來負面影響。他會消失人的斗志，窒息人的青春和生命力，甚至可能培養(yǎng)出只會享受不愿奮斗的新一代八旗子弟！要認清這一點是不容易的，甚至是痛苦的，而你卻能做出了勇敢而明智的選擇，而且堅持數年而不悔，這是難能可貴的，從這里我們正看到了希望。 嚴格的說，你這兩年吃的苦，并不是真正的苦，不用說與革命前輩經受的苦難比，就是與許多同齡人比也差很多。今后人生的道路上還會遇到各種各樣嚴重的多的困難險阻，要準備吃更多更大的苦。只要你有了吃苦的思想準備，始終保持著艱苦奮斗的革命精神，那么任何困難也阻擋不住前進的腳步。 只有經歷過苦難的人，才會懂得幸福，珍惜幸福，只有嘗遍酸甜苦辣，才會懂得真正的人生。我曾經歷過幾次大的艱苦生活的磨練，有人視為“災難”，我卻看成是“財富”，它成為磨礪我的革命意志的試金石，戰(zhàn)勝各種逆境的力量。 在享樂主義泛濫，浮躁之風盛行的今天，我以上的話可能是迂腐之談，是耶，非耶，實踐將會作出正確的結論。 兩年多的學習生活，你可能還有一種感受，就是悔不當初。當初如果珍惜學習的機會，珍惜稍縱即逝的光陰，刻苦學習，打好基礎，今天在學習上也不致遭這么多的罪。總結過去教訓是必要的，但是“往者不可諫，來者猶可追”，重要的就是抓緊現在，開創(chuàng)未來。人是不可能不走彎路的，關鍵在于碰了鼻子要立即拐彎。李大釗同志說過，“今”是最可寶貴的，“今”也是最易喪失的。1949年上海解放時，一位女解放軍夏假華同志曾送我?guī)拙湓挘骸爱斈阏J識到前面是真理，你就應該勇敢去做，猶豫、彷徨，它是你前進的障礙?！碑斈曛挥?6歲的我，就是懷著這樣的信念，果斷的離開家庭，拋棄優(yōu)越的生活條件去參加革命，投入了火熱的土改斗爭。至今我一直銘記著這句話，今天是你18歲的生日，是你踏上人生道路的真正的開始，我把這句話轉贈給你，作為生日的禮物。 祝你生日快樂，不斷進步！ 應時珊 2000年7月10日 八、崔巖 崔巖是馬旭珍老師的女兒，原是我的鄰居，后來搬走了。1996年在初一上學，有極強的上進心，學習也很好，很刻苦，但是經不起挫折。第一學年結束，考試成績在十名之外，因而也沒評上三好學生。她很受刺激，也覺無臉見人，到我家送書，沒進門兒就回去了。我以后請他來我家，先讓他看無臂少女成潔的故事。成潔少年觸電失去雙臂，但她不悲觀，頑強鍛煉用腳吃飯、寫字。并頑強學習，考上了大學，我還讓她看刊物上登載的成潔腳書的：“挫折總是有的，人生就是進擊”的題字，并告訴她，這次考得不好，沒評上三好學生，我不感到惋惜，也不會安慰你，而是要祝賀你，因為這是給你上了極需而又難得的一課，我還書寫了兩句話贈她，以作共勉。 贈崔巖 一 挫折和磨難是人生的必修課，誰害怕它，企圖回避它，他就不能成為一個真正的人。 二 要做經得起風浪沖擊的巖石，而不做溫室中的鮮花。 1996年8月15日 崔巖回去，把贈言掛在書桌前，經常誦讀，思想學習有了明顯的進步。以后又經歷了父親早逝等多次風浪，仍頑強拼搏，不斷前進。2002年考取了中國農業(yè)大學。在告別宴會上，我問她還記得我寫的幾句話嗎？她說我一直都保存著它。時間已經六年了，2008年春節(jié)，她和馬老師回來看我，她研究生已畢業(yè)，考取了公派留學，去美國學習。 九、姜蕾 姜蕾，市農業(yè)局姜廣仁同志的孫子，2003年才九歲，上小學二年級。開始給我的印象是很頑皮，很犟。和高杰等孩子打卡，爺爺怎么說也不聽。一天晚上，我無意中和他鬧著玩兒，問他幾個問題：“什么藥花錢買不到？”他脫口而出：“后悔藥！”我又用卡片擺一個邊長為四的正三角形，讓他移動三張卡片變?yōu)榧忸^朝下，他試了幾次就成功了。他很愛跟我學，我說：“你要學，就得答應我一個條件，五天不打卡片?！彼卮鹗煲残?！馬上就把卡片交給他爺爺。以后一連四五天，他都早早來等我。有一天下雨，他還打著傘來。這樣年齡、這樣迷戀學習鉆研的孩子是少見的。我不可能天天等著教他，就先借給他《小學數學題巧算》，同時送給他以下一段兒話。 “小時了了，大未必成器。” —贈給姜蕾的話 愛因斯坦說：“學習知識，要善于思考思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的?！?lt;/p> 熱愛學習，善于思考是你的突出優(yōu)點。但是你才九歲，學習的生活僅僅是開始，人生的道路更才是起步。今后的路還很長很長，正如三國演義中一句話：“小時了了，大未必成器?！彼韵Ｍ闱杏?，千萬不要驕傲，千萬不要浮躁，要真正做到“好好學習，天天向上。”不只是學知識，更要學做人。做一個真正的人，做一個對祖國、對人民有用的人。這不僅是我，也是大家對你的希望，我相信你絕不會辜負大家的希望。 應時珊 2003年7月5日 2013年姜蕾參加高考，以617分考取蘭州大學環(huán)境工程系（一本分數線574分）。8月23日晚，她母子二人特地從絹坊廠來看我，他告訴我，我的贈言，他仍保存至今。 十、劉獨清 劉獨清是張心久的二外孫，張羿的女兒，聰明好學，多才多藝。2003年，找我輔導，看了她的日記、作文，其中《小傳》介紹自己姓劉，是劉胡蘭的劉，讀后深感她有良好的條件和思想學習基礎，但還需要進一步引導。因此寫了以下一段兒贈言： 讀劉獨清《小傳》有感 劉獨清的名字取得好，它代表著老一輩對孩子的期望?！缎鳌芬矊懙煤茫从沉吮救藢η拜吰谕睦斫夂蛯ψ约喝松缆返淖非蠛瓦x擇。 “劉”，中國大姓，自古至今，姓劉的人以千萬計。但不提當皇帝的劉邦，當宰相的劉伯溫、劉鏞，當影星且以億萬富姐自稱的劉曉慶，而偏偏把才十幾歲就被敵人砍去頭顱的劉胡蘭引為同宗，這正說明了自己的理想與追求，小小年紀竟有這般胸襟，可喜可賀！ 在這基礎上，如果再往深處思考，或許對自己有更大的幫助。 要做劉胡蘭那樣的人，我應怎樣才能做到“生的偉大？死的光榮？”在和平年代里，看不到猙獰的敵人，前面沒有鍘刀和被敵人殺害的相親的尸骨，我們應該怎樣繼承和發(fā)揚劉胡蘭精神？ “世人皆醉我獨醒，世人皆濁我獨清”，在世人不清不醒的情況下，能堅持做到“獨醒、獨清”談何容易。這不是一時一事，而從小時起，就要經歷無數次的鍛煉和考驗。面對著五光十色的誘惑，令人眼花繚亂不知所措的時尚、新潮和社會思潮，我們應該怎樣學習做人？確定一個什么樣的奮斗目標，這個問題擺在每個人的面前，必須以實際的思想和行動作出回答。這個過程并不都是輕松愉快的，他充滿了困惑、矛盾、斗爭甚至痛苦，人們就是在不斷的矛盾斗爭中進步成長，或者是倒退、墮落，逐步做到真正的清醒或是渾渾噩噩，隨波逐流。所以說要真正做到“獨清”，不能單憑美好的愿望，而是需要長期的鍥而不舍的學習鍛煉、改造。但“有志者事竟成?！敝灰Γ峭耆梢宰龅降?。 這個話題。對于才十多歲的少年來說，未免太沉重了。但并不是每個少年都沉溺于卡通、巧克力、寵物之中，少年有志者大有人在。劉胡蘭獻身的時候，和你現在的年齡不正相仿佛嗎？你的《小傳》中，不正明確提出你的奮斗目標嗎？少年時更多地體味一些人生哲理，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正是逐步成熟的表現，這是大有好處的，更何況現實生活，每時每刻都在考驗著每一個人包括你，是不是真的清醒，真的“”獨清”。 拿你來說，優(yōu)越的家庭，舒適的生活，優(yōu)秀的學習成績，各式各樣的獎狀和考級證書，都是令人羨慕、令你自豪的。你是不是想過，我做到了“獨清”了嗎？當掌聲如雷、贊聲似潮的時候，你是否清醒地看到，自己只是萬里長征才走完第一步。山外有山，距離頂峰還遠著哩！從而下定決心，“欲窮千里目，更上一層樓”？當你覺得各方面都一帆風順時，你是飄飄然，還是清醒地認識到人生的道路充滿了坎坷、險阻，而挫折與磨難，正是人生一大財富，從而“自找苦吃”，做好與各種困難，挫折斗爭的思想準備？當你某次考試成績不好時，你是漠然置之，怨天尤人，還是清醒地看到自己的弱點，追根溯源，亡羊補牢？這樣的問題還有許多。這就要求我們每一個人，謝謝時刻都要問問自己，我是不是真的“獨清”？只有這樣，才能做到不僅有一個有意義的名字，而且是一個真正的人，高尚的人，純粹的人，有益于人民的人。 一個迂腐老人的心里話 2003年12月18日 此文于2004年1月1日托人捎給她，作為新年禮物，祝她在新的歲月里以更頑強的拼搏，更清醒的頭腦，更堅定的步伐。向既定的目標前進。劉獨清和他的家人讀了此信，十分激動，幾次在我面前提及此事。2005年中考，劉獨清以752分一榜考取一中后隨家搬到煙臺。 十一、于凌濤 于凌濤是實驗二中初二學生，李欣賢老師侄女。初一下學期，因學幾何不入門，求我輔導。輔導幾次，有明顯的進步，信心也足了。來前考63分，來后考90多分及128分，老師同學都感到驚奇，自己也很有信心，認為數學沒有問題。可另一方面，弱點又暴露出來，馬虎錯扣掉幾十分，以后幾次考試都發(fā)揮不好，考不出平時的水平。這學期期中考試前，告訴我心情很緊張，就怕考不好，壓力很重。我教育他端正心態(tài)，放下包袱，輕裝前進，只要不考零分就行了?？纪炅怂晕腋杏X良好，估計在90分兒以上（共120分），但實際只得了79分，分析試卷，扣去的41分中，純馬虎錯扣了22分，另有16分系概念模糊，不會做的只有三分。事實證明，影響他學習效果的不是智商和努力程度，主要是不良的心態(tài)和習慣。所以寫了如下的話贈他，并要他把此次考卷寫上“以此為戒”掛在墻上，使警鐘長鳴。 贈給于凌濤同學 你有較強的上進心和學習熱情，缺的是良好的心態(tài)。“勝不驕，敗不餒”，你卻在順利時盲目自信，掉以輕心，以致粗心大意，出現了大量不該出的錯。在受到挫折后有壓力過重，信心不足，怕考不好，反而更難考好。如此左右搖擺，循環(huán)反復，影響了你前進的腳步。 馬乎粗心不是小事，它實際上是缺乏責任心和一絲不茍態(tài)度的表現。不下決心克服它，不僅影響你的學習，更要影響一生的工作和事業(yè)，造成不可彌補的損失。這樣的教訓太多了，小到開車墜入懸崖大到航天飛機失事，切爾諾貝利核電站泄漏，死亡上千萬人，受害數百萬，延續(xù)幾十年，后悔已經沒有意義了。 要戰(zhàn)勝困難，首先要戰(zhàn)勝自我。前進的道路上充滿荊棘和坎坷，要以頑強的決心和毅力，從今天做起，從每一道題做起，嚴格要求自己屢敗屢戰(zhàn)，直至獲得勝利！ 馬克思說：“只有在攀登的道路上不畏艱險的人才有希望達到光輝的頂點?！迸Π桑廨x的未來正在向你招手呢！ 應時珊 2006年5月1日 十三、王帥 王帥是同樓府前中學王前老師的兒子，學習很好，也很聽話，小學時常和高杰等一起打卡片玩。上初中后，我說過他，就不去了。他父親在勞改隊工作，王前教語文，但常輔導孩子數學，有些問題實在解決不了，王帥偶爾跑來問我。他數學經?？紳M分，前兩天他問我一道選擇題，三角形周長12，各邊長都是整數?？赡苁牵?）等腰三角形，（2）等邊三角形，（3）直角三角形，（4）鈍角三角形，關鍵是能不能成為鈍角三角形。老師通過逐個實驗，認為不能，王前不大同意。我根據余弦定理確定不能，但回來放不下，周長一定，什么條件可以成為直角或鈍角三角形，后用逆向思維，假定可以成為直角三角形，周長應是哪些數，由基礎勾股數組的三數和得出答案。整理好后，又一想這不正是啟發(fā)王帥學習會學習的好教材嗎？于是又寫了以下一封信。 要學會發(fā)現問題 王帥同學： 你好！那天我們研究三角形周長為12，各邊均為整數，它能不能構成“鈍角三角形”，這類題我從未做過。當時雖然解決了，但這類規(guī)律是什么，我從未研究過，也未讀有關材料。回來后，心總放不下，就開始研究，并研究出初步結果，今抄一份兒給你，以共參考。 從這件小事上，可以悟出一個大道理，學習知識，處處都有問題。如不深入思考，可能會覺得沒有什么問題。其實并不是沒有問題，而是你沒去挖掘問題，或者努力挖掘了，但是沒有發(fā)現問題，特別是有價值的問題。許多重大的科學發(fā)現，都是從提出問題開始的。牛頓問：蘋果為什么往地上掉？以后才發(fā)現了萬有引力定律；瓦特問：：為什么水燒開了會頂起壺蓋？以后發(fā)明了蒸汽機，推動了工業(yè)革命；愛迪生上小學問老師：為什么一加一等于二？受到批評，但他終于成了偉大的發(fā)明家。所以愛因斯坦說：“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要。"一些常認為自己沒有問題的人，并不是真的水平高，而正是沒有鉆研思想精神的表現。所以我們要學會提出問題，并進而鉆研思考，探索規(guī)律，找出解決問題的方法，這樣反復進行螺旋上升，就會越鉆越愛鉆，越鉆越會鉆。不僅擴大加深了知識，而且提高了素質，使自己變得更聰明、更勤奮、更堅強，成為真正有用的人才，對祖國、對人類作出更大的貢獻。那時候的王帥就不是只考個滿分、考個第一，而是像錢學森那樣成為祖國不會忘記，人民不會忘記的真正的英雄人物。我相信這一天一定會到來，所有關心愛護你的人，都熱烈期待這一天早日到來。 祝你好好學習，天天向上。 應時珊 2009年11月3日 同年11月9日，參考消息刊登《壞學生也能成功》一文，和韓國婦女經950次考試才通過駕照考試的消息，讀了后深受感動，就把剪報送給王帥同學，并附上以下幾句： 你是一個好學生，但你離一個真正的好學生還有一段距離。如果能像文中所說的那樣，擁有目標和達成目標的理想，凡事都好奇的治學態(tài)度和永不言棄的精神，再有韓國婦女經過950次考試才過關的堅韌不拔的精神，那你完全可以取得真正的成功，成為像愛因斯坦那樣對人類有巨大貢獻的人才。努力！加油！前面的目標正在向你招手呢！ 2009年11月11日。 王帥已于2012年初中畢業(yè)了，到最后一學期，他就不再找我輔導了，成績一直穩(wěn)定，中考也不錯，以較好的成績一榜考取一中。王帥的例子說明了，就是好學生，也需要正確的教育和引導。 十四、陳永昊（1994） 陳永昊是三中初中九級學生周國英的兒子。1991年，參加中考第一榜為取周國英送來叫我輔導，第二榜錄取了。上高中我曾去他家給予鼓勵和指導。后來國英告訴我，孩子學習很吃力，考大學可能無望。沒想到考了620多分（分數線是564分），被大連海運學院錄取。我就寫了幾句贈言，聊表心意。 贈永昊 一、“昊”，廣大無邊的意思?！瓣弧币馕吨貞褜拸V，目光遠大，心中想著祖國，想著人民，想著跨世紀一代肩負的歷史重任。這樣才不致因成敗得失而情緒跌宕，左右搖擺，而以持久的毅力和熱情，執(zhí)著追求，勇于攀登，目光始終注視著世界，注視著未來，不至于因。不致因小小成績，沾沾自喜，夜郎自大，固步自封，在這個意義上講，“昊”既是方向，又是動力。 “永昊”，這是更高的要求，不因歲月流逝、環(huán)境變化而改變是很難很難的啊。取名永浩，意味深長，要經常反躬自問，我是不是愧對自己的名字？永浩，這是更高的要求，不因歲月流逝環(huán)境變化而改變，是很難很難的啊！ 取名“永昊”，意味深長。要經常反躬自問：我是不是愧對自己的名字！ 二、不要自慚形穢！ 普通工人的孩子和花花公子在一起應該有志氣，有骨氣，自信自豪。我們有他們所沒有的極其寶貴的品質：勤勞樸實，艱苦奮斗，少的只是驕嬌二氣。通觀古今中外，有幾個紐夸子弟能夠成才夸？他們中出了多少敗家子？鄭板橋說得好：“淌自己汗，吃自己飯，自己事情自己干?？刻炜康乜孔孀冢凰闶呛脻h?！?lt;/p> 高等學校強手如云，論智力，論基礎可能暫居中下游。一時落后不可怕，怕的是“三部曲”：始則盲目樂觀，不求進取，繼則發(fā)現落后追趕乏力，終則甘心落后，自暴自棄。勤能補拙，笨鳥先飛。入學之時，人心未定，要爭取跑快半步，同時努力探索大學學習規(guī)律，早日適應新的環(huán)境新的要求。這樣就爭取了主動，為持久的拼搏創(chuàng)造有利條件。 三、在一片贊揚和祝賀聲中，我卻送來菲薄破舊的本子，寫著令人心煩的迂論，這真是太不知趣，豈不太寒磣！ 但這也不是一個普通的本子，1979年我和大女兒一起作為山東省唯一的代表出席全國青少年討論會，論文榮獲三等獎，在人民大會堂受到鄧穎超、王震等黨和國家領導人的接見。接見照片兒掛在我家墻上，也印在萊陽市志和萊陽教育志上，這個本子就是獎金買的紀念品，我保存了15年，今天送給你，希望你用它記下前進的足跡，一步一步地跨進科學的宮殿，步入人民大會堂，向黨和人民匯報，使自己的名字載入家鄉(xiāng)的史冊，載入中華民族的史冊，載入人類的史冊！ 十五、趙恒 趙恒是我在三中學生趙秀鵬、于國芬的兒子，第一次看到他，他還沒有上學，他也是我輔導的第一個在校學生，也是我輔導數學的開始。他上高中后仍來往密切，1997年考取上海同濟大學，特寫了以下的話，相贈。 贈趙恒 一、你又一次處在人生的十字路口。下一個奮斗目標是什么？終生奮斗的目標是什么？應該做出正確的選擇?，F在流行的是賺大錢，既時髦又極富誘惑力。應該承認，提高生活水平是人們正當的要求，也是革命的目標之一，但如陷入拜金主義的泥潭不能自拔，不僅要遠離崇高，日趨庸俗，而且要誤入歧途，走向墮落與毀滅。許多人為了賺大錢，不擇手段，見利忘義，甚至鋌而走險，以身試法；賺了錢后，驕奢淫逸，忘乎所以，吃喝嫖賭抽，無所不為，以致毀滅了自己。我們要引以為戒。 我有幾句自勉的話，抄下來供你參考。 “人到世上來一趟不容易，人生的價值在于奉獻，而不在于索取。一個人在他離開世界的時候，總應該給祖國、給人民、給社會留下點什么有用的東西。” “我不可能成為偉大的人，但應該努力爭取，做一個高尚的人?！?lt;/p> “我活著有益于人民，死后活在人民心中，這就是最高的榮譽?！?lt;/p> 二、解放上海時，我正在上海讀書，并參加黨領導的地下斗爭。上海解放前是冒險家的樂園，現在是改革開放的前沿。在上海你能學到許多好的東西，但也要警惕，不要被五光十色的花花世界弄花了眼，被形形色色的社會思潮引迷了路。現在需要的是清醒，堅定，高尚，要學“霓虹燈下的哨兵”，拒腐蝕，永不沾。 三、恒，是一種可貴的品質，學貴有恒，干事業(yè)也貴有恒。人不一定都有天才，但只要選定一個正確的目標，鍥而不舍，百折不回地干下去，就一定能取得相當的成就。 恒的敵人是浮躁而浮躁正是當今許多大學生乃至青年人的共同弱點。浮躁者的特點是急功近利，見異思遷，不愿長期下苦功夫、笨功夫，踏踏實實做學問，干事業(yè)，做人?？傁胍徊降翘欤豢诔詡€胖子，所以很難做成什么大事業(yè)。 你以“恒”為名，千萬不要玷污自己的名字。 四、送給你一個皮本子，一支筆，未免太寒酸，但這是1994年，我在離休后參加“山東省高等教育自學考試社會助學教學研究工作會議”領的紀念品。把它送給你是禮輕意深”，希望你活到老，學到老，把學習看成是生活的需要，而不把它當作敲門磚。二是希望你堅持自學，終生受益。不會自學，不會獨立思考和研究，就不配做大學生，更不會成為科學家。 五、考取大學只是真正人生道路的開始。人生的道路不會只有鮮花，也充滿了荊棘。我相信你不會辜負親友的期望，不會辜負祖國和人民的期望，學習有成，事業(yè)有成，通過艱苦奮斗，創(chuàng)造燦爛輝煌的人生。 1997年8月19日 十六、致趙申奧 趙申奧是實驗二中初一的學生，我的鄰居。他父親是高中教師，教化學。母親在我們樓下，開蜂膠店。去年暑假，他升入初中前在樓下學習，我給他講過速算，以后一直找我輔導，以數學為主，兼及語文。他學習基礎還可以，只是愛玩，愛打電腦游戲，學習中馬乎錯不斷，但肯用腦鉆研。學習中，我不斷給予教育鼓勵，幫助研究怎樣看待馬虎粗心，怎樣下決心糾正。經過半年輔導，他學習有了明顯的進步，期末考試由上次的班里16名上升到第2名?？记拔遗c他談心后，送給他一篇贈言。 要走好關鍵的一步 ——新年致趙申奧同學 一、人生是漫長的征途，途中有許多具有關鍵意義的一步。如果你邁出了正確的一步，那你就可能攀登知識高峰、事業(yè)高峰，成為對祖國、對人民有用的人，對人類做出貢獻，如果你邁出錯誤的一步，就會走上彎路甚至邪路，遺恨終生。如果邁出了罪惡的一步，就可能墜入懸崖，葬送自己。在邁出關鍵的一步時，要保持頭腦清醒。慎之又慎??！ 二、你現在由小學升入初中，由兒童變成少年，既是學習上關鍵的時期，更是人成長的關鍵階段，這一步走得如何將影響你的一生。首先要有正確的奮斗目標，“好好學習，天天向上，”努力做一個對祖國有用的人才，為建設中國特色社會主義貢獻自己的力量。要多想想那些家境困難而頑強學習的留守兒童，而不是只滿足于優(yōu)越的生活和學習條件，要不再依賴父母的關愛和指導，昂頭挺胸勇敢地告別過去，自覺地、堅決地、持之以恒地與過去的錯誤思想，錯誤習慣決裂，不斷前進?？上驳氖悄悻F在已初步認識到了這一點，并開始有所行動了?，F在需要的是深化認識，堅定決心，加快前進步伐，力爭早日邁上一個新臺階。1949年在上海，解放軍女戰(zhàn)士夏假華曾贈我的幾句話：“當你認識前面是真理，你就應該勇敢的去做，猶豫、彷徨，它是你前進的障礙?！边@句話我我牢記終生，受益匪淺，今天轉贈給你，我相信在新的一年里，你的父母、師長和一切關心你的人，定會看到一個嶄新的趙申奧，聽到“申奧成功”的喜訊。 你的朋友應時珊 二零一三年新年賀詞 幾天后，趙申奧送給我一封信尊敬的應爺爺：您好！ 我認真讀了你送給我的禮物，有很多感想。在信中您說的很對，正在青少年時期，剛由小學轉入初中，從兒童變成了少年邁好，這關鍵的一步對我們來說非常重要，如果我們走出了正確的一步，那我們就可能攀登智慧的高峰，事業(yè)的高峰。如果我們走出了錯誤的一步，那我們就可能走進彎路甚至邪路。如果我們走出了罪惡的一步，那我們就可能掉入懸崖，葬送自己。正是青少年時期的我們，邁好這關鍵的一步。確實是很重要的?。?lt;/p> 還有談到面對困難的態(tài)度，克服困難要一點一點的來。這個過程一定是會是一個長期的、艱苦的過程，不可能一下子就克服，而且總是難免要犯的。你在信中還說：“可喜的事，你已經認識到這一點，并開始有所行動了。”其實我覺得我做的只是微不足道的，還需要更多的艱苦的努力，才能克服馬虎錯。“當你知道你面對的是真理，就要勇敢地去做，彷徨和猶豫只會阻礙你的進步?！边@句話說的非常正確，當你知道你面對的是真理時，你何不勇敢的走過去呢？ 我以后也要多想一想了，按照你的信中一步一步走下去，相信您一定能看到我的成功，聽到“申奧成功”的喜訊。 您的學生趙申奧 2013年1月19日 　　給趙申奧、孫瑤、修之涵的贈語 要把學會做人放在第一位 一、堅定理想信念。要把為實現中華民族偉大復興的中國夢奮斗終生。要有堅強的意志、決心、信心、恒心，不達目的決不罷休。你們這一代正是實現兩個一百年奮斗目標的主力軍，今天努力學習，健康成長，才能擔當起歷史的重任。 二、明確方向目標，要做一個德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者，而不是只追求分數名次，表揚，將來找個有名有利輕快賺錢的工作，過上奢侈腐化的生活。要做毛主席說的真正的人，崇高的人，脫離了低級趣味的人，有益于人民的人。 三、凝聚力量、夙愿。你們健康成長，是全家人和師長親友的夙愿，全國人民的夙愿，都凝聚在你們身上。必須善于凝聚力量，集中到學習和學會做人上來，才能事半功倍，你們正進入青春期，是成長的關鍵時刻，不能再迷戀于玩耍、娛樂等事了。 四、戰(zhàn)勝困難誘惑。前進的道路充滿崎嶇坎坷，要有思想準備，做長期反復艱苦的斗爭。略一松懈，就會前功盡棄。要善于辨別并戰(zhàn)勝形形色色的誘惑，不與別人比闊，比家長錢權，不迷戀游戲、上網，不盲目追風，做到出淤泥而不染，這是終生的任務，在青春期特別重要。這方面反面的例子太多了，要引以為戒。 到了初三，學習任務繁重，作業(yè)忙于應付。越是這樣，越要保持清醒頭腦，不盲隨著作業(yè)跑。要牢記學會做人是第一位的，有了美德，才會德才兼?zhèn)?。有了良好的思想品德，學習才會如虎添翼，不僅會苦學，還會巧學，培養(yǎng)獨立思考，善于總結規(guī)律，富于創(chuàng)新精神。我相信你們都是很好的青年，只要方向對頭，持之以恒，一定會戰(zhàn)勝風浪，勝利到達光輝的彼岸。 2014年11月2日 孫瑤是我對門兒孫軍民的女兒，趙申奧是本樓賣蜂膠的兒子，從上初中前就來找我輔導，修之涵是孫瑤的同學、好友，聽說孫瑤找我輔導，就來找我一起輔導。三個孩子都不錯，但都曾迷戀小說、網游等，經過教育都放下了。趙申奧在小學學習一般，到初中后進步很快，已是班內前幾名，修之涵比較穩(wěn)定，一般在前三名。孫瑤差些，開始在班內三四十名，現已進入到十幾名，到了初三加上理化，作業(yè)繁多，有點兒窮于應付，馬虎錯也增加了。我對他們進行了不少的教育，這是在期中考試前系統談了幾個問題供他們參考。 2016年中考，修之涵以優(yōu)異成績考取了企業(yè)班（一中前60名），孫瑤、趙申奧也都考取一中。入高中一個多月，我沒與他們交談，就又寫了一封信供他們參考。 10月4號 寫贈言的幾點體會 我先后給20多個青少年寫過數十則贈言，有的如宋琳，時隔七八年了寫了六封信。它是我和他們心靈交流的記錄，也是對他進行教育的有效方法，也是用愛心滋潤心田的重要體現。它正是本材料開頭總結的五點做法和體會的真實例證。除以上總結的五點外，還補充幾點體會。 一、要根據不同對象、不同時期、思想學習上的不同問題，有的放矢進行教育，做到及時性、針對性、有效性。這些人中有的是家庭條件優(yōu)越，缺乏吃苦的鍛煉，經受不了挫折的考驗，如宋琳、高玉等；有的是家庭困難，接受別人資助，但對如何戰(zhàn)勝困境，感恩回報缺乏認識。如趙氏兄弟、孫明玉等。有的是學習很好，耳邊充滿贊美聲，對如何保持頭腦清醒，更上一層樓認識不清。如王帥、姜蕾、劉獨清；有的思想品德不錯，但在學習上遇到困難。如崔巖、曹達科、王菲、李冠；有的是問題少年，貪玩厭學、迷戀網游，學習落后。如劉致君、于凌濤。有的是連續(xù)多年輔導，升入高中后還經常找我交流思想，如劉致君、宋琳、曹達科，有的是上大學時臨別贈言，探索如何面對新的生活，保持清醒頭腦，如陳永昊、趙恒、步日明。 二、教育內容要把學習和做人聯系起來，堅持社會主義核心價值體系，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價值觀，抵御極端個人主義、享樂主義、拜金主義的侵蝕。我以前寫過《貴有真理》，《貴有真理》強調自己要堅持正確的理想和信仰，對現實生活中各種紛雜的思潮和現象有清醒的認識，才能站得高｀看得遠、看得準。要教育別人做高尚的人、真正的人，自己就得朝這方面努力，而不是空喊口號；要教育他們熱愛學習，自己先得熱愛學習，要教育他們善于學習，自己先得善于學習。這樣你自己的實踐就是最好的榜樣，最有力的教育。我的許多贈言，都是自己在長期實踐中的感悟。如吃苦是福，就是我參加土改和下放勞動的親身體驗，它是當前追求舒適、安逸、奢侈、攀比的風氣是針鋒相對的。又如我?guī)状谓榻B當年夏假華同志給我的贈言：“當你認識前面是真理，就應該勇敢去做，猶豫、彷徨，它是你前進的障礙?！边€介紹1948年參加地下斗爭時唱的歌，“跌倒算什么？我們骨頭硬，爬起來再前進！”都是針對他們的思想行為產生深刻的影響。再說愛心，不是自己標榜的，而是體現在自己的言行中。只有他們親身感受到你的愛心，才能贏得真情，對你說的話，才能聽得進信得過并身體力行。 三、在贈言中，我多次結合他們的名字進行教育，使它更加親切有力。如對崔巖，強調：“要做經得起風浪沖擊的巖石，不做溫室中的鮮花?！睂ⅹ毲?，講“獨清”的深刻含義和在當今條件下，如何堅持做到“世人皆醉我獨醒，世人皆濁我獨清?！睂﹃愑狸唬v“昊”廣大無邊的意思，“昊”意味著要胸懷寬闊，目光遠大，心中想著祖國，想著人民，想著跨世紀一代肩負的歷史重任……取名“永昊”意味深長，要經常反躬自問，我是不是愧對自己的名字？對趙恒講“恒”是一種可貴的品質，學貴有恒，干事業(yè)也貴有恒……恒的敵人是浮躁，而浮躁是當代許多大學生乃至青年人的共同弱點……你以“恒”為名，千萬不要玷辱自己的名字。 2012年7月12日

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用愛心滋潤青少年的心田

海韻