<p> 為堅(jiān)決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)，落實(shí)細(xì)化我校疫情防控應(yīng)急演練預(yù)案，熟悉應(yīng)急處置具體流程，全面提高應(yīng)對(duì)疫情的應(yīng)急反應(yīng)能力，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療，促進(jìn)學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化，我校根據(jù)《中小學(xué)校新型冠狀病毒肺炎防控指南》《海南省教育廳2020年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)安全應(yīng)急預(yù)案》以及《瓊海市教育局防控新型冠狀病毒感染肺炎疫情應(yīng)急預(yù)案》等文件要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定了演練方案。于2020年9月4日上午，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師、保安等開(kāi)展了疫情防控演練活動(dòng)，對(duì)學(xué)生入校、班級(jí)管理及師生晨午檢測(cè)、食堂就餐、學(xué)生就寢進(jìn)行模擬演練，再現(xiàn)學(xué)生返校。出席本次活動(dòng)的有石壁鎮(zhèn)中心學(xué)校王朝勇校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)王海雄、工會(huì)主席阮學(xué)健、督導(dǎo)員蒙小群、石壁中心小學(xué)副校長(zhǎng)吳清瑜、副校長(zhǎng)符梓強(qiáng)以及石壁鎮(zhèn)中心學(xué)校全體教師。</p> 演練前:制定方案，細(xì)化分工 <p> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子為此次應(yīng)急演練活動(dòng)提前做了大量的準(zhǔn)備工作，制定方案、部署人員分工、準(zhǔn)備各種材料等。為明確各參與演練人員的職責(zé)分工，在開(kāi)展疫情防控演練前，學(xué)校召開(kāi)全體參演教師會(huì)議，講解演練流程，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，細(xì)化各人權(quán)責(zé)，強(qiáng)調(diào)“演練即是實(shí)戰(zhàn)”，提高全體教師崗位責(zé)任意識(shí)。同時(shí)對(duì)全體人員進(jìn)行開(kāi)學(xué)后學(xué)生入校、入班上課等工作安排培訓(xùn)，確保全體人員熟悉流程，臨戰(zhàn)不慌。</p> <p>成立領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)</p><p> 石壁鎮(zhèn)中心學(xué)校王朝勇校長(zhǎng)擔(dān)任演練現(xiàn)場(chǎng)總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，指揮應(yīng)急處置，對(duì)重大問(wèn)題進(jìn)行決策，于菲教導(dǎo)擔(dān)任流程指揮，對(duì)每個(gè)流程進(jìn)行詳細(xì)講解。相關(guān)演練人員分成六個(gè)工作組：</p><p>（一）綜合協(xié)調(diào)組</p><p>組長(zhǎng)：王朝勇校長(zhǎng)</p><p>成員：王海雄 符梓強(qiáng)</p><p>（二）疫情監(jiān)測(cè)組</p><p>組長(zhǎng)：吳清瑜</p><p>成員：各班班主任、科任</p><p>（三）醫(yī)療救治組</p><p>組長(zhǎng)：駐校醫(yī)生（符月嫦）</p><p>（四）聯(lián)絡(luò)宣傳組</p><p>組長(zhǎng)：于菲</p><p>成員：各班主任、科任</p><p>（五）消毒防疫組</p><p>組長(zhǎng)： 陳德聰</p><p>成員： 王紹鑫、趙勝</p><p>（六）攝像攝影美篇組</p><p>組長(zhǎng)：張華寶</p><p>組員：王丹葉，李莉莉</p> 場(chǎng)景演練一:安全檢查進(jìn)校門 <p> 校門是校園疫情防控的第一道關(guān)口，為了徹底防止病毒的進(jìn)入，我校設(shè)置了嚴(yán)格的檢驗(yàn)檢疫流程與重點(diǎn)安全崗位設(shè)置，主要包括：校門口警戒、交通疏導(dǎo)、秩序維護(hù)、體溫檢測(cè)、消毒處理、留置觀察等。老師提前到校進(jìn)行個(gè)人消毒，測(cè)試體溫，體溫正常開(kāi)始工作。</p> <p> 上午九點(diǎn)整，在石壁鎮(zhèn)中心學(xué)校王朝勇校長(zhǎng)的一聲“演練開(kāi)始”中，我們的演練正式開(kāi)始了，同時(shí)于菲教導(dǎo)對(duì)每個(gè)流程進(jìn)行講解。</p> <p> 五（1）班班主任王小燕老師早早在校門口外引導(dǎo)學(xué)生戴口罩分兩組有序的間隔“一米”排隊(duì)等待測(cè)體溫，進(jìn)入校園。全體老師也戴口罩分兩組有序的間隔“一米”排隊(duì)等待測(cè)量體溫進(jìn)入校園，兩位老師手拿測(cè)溫儀測(cè)體溫。</p> <p> 學(xué)生和老師們測(cè)量體溫后，體溫正常者入校，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生1體溫異常（該學(xué)生體溫大于或等于37.3度），該學(xué)生前后兩人一同安排到門口二次測(cè)量隔離點(diǎn)測(cè)量。</p> <p> 在隔離點(diǎn)，校醫(yī)對(duì)體溫異常學(xué)生進(jìn)行腋下測(cè)溫，確定發(fā)燒，聯(lián)系該學(xué)生家長(zhǎng)到校，綜合協(xié)調(diào)組領(lǐng)導(dǎo)王海雄副校長(zhǎng)安撫學(xué)生，了解學(xué)生有無(wú)與疫區(qū)人員及外籍人士接觸史，待該學(xué)生家長(zhǎng)到校后，由該學(xué)生家長(zhǎng)帶孩子就醫(yī)。</p> <p> 在進(jìn)入班級(jí)之前學(xué)生還要洗手，我校符尚春老師提醒并引導(dǎo)學(xué)生正確按照七步洗手法洗手。</p> <p> 班主任王小燕老師提前半小時(shí)進(jìn)入教室開(kāi)門窗進(jìn)行通風(fēng)，待學(xué)生到校組織兩名值日班干部對(duì)進(jìn)入教室學(xué)生逐一進(jìn)行體溫檢測(cè)，并做好體溫登記。</p> <p> 學(xué)生進(jìn)入教室后提醒學(xué)生就座拉開(kāi)距離，單人單座，要求做到“不聚眾不打鬧不串位不串班勤洗手不揉眼”。</p> <p> 班主任組織學(xué)生召開(kāi)“開(kāi)學(xué)第一課”主題班會(huì)，讓學(xué)生對(duì)防疫知識(shí)知曉率達(dá)100%。</p><p><br></p><p> 課堂上有一名學(xué)生身體不適，班主任立即用溫度槍測(cè)量該生體溫，經(jīng)兩次測(cè)量該生體溫超過(guò)37.3℃，班主任馬上通知科任老師帶領(lǐng)該學(xué)生去隔離室測(cè)量體溫。班主任留在教室安撫組織其他學(xué)生學(xué)習(xí)。</p> <p> 該身體不適學(xué)生離開(kāi)后，學(xué)校消毒人員對(duì)學(xué)生座位和桌子進(jìn)行消毒。</p> <p> 五（1）班科任王菊玉老師將學(xué)生帶到一樓隔離室后，校醫(yī)用腋下測(cè)溫儀進(jìn)行檢測(cè)，詢問(wèn)學(xué)生身體狀況，校醫(yī)做好發(fā)熱學(xué)生的詳細(xì)信息登記（包括姓名、性別、班級(jí)、家長(zhǎng)的聯(lián)系電話、體溫）。證實(shí)發(fā)燒后安撫學(xué)生在隔離室繼續(xù)觀察病情，定時(shí)進(jìn)行幾次腋下體測(cè)，同時(shí)確定進(jìn)一步的診斷方法。</p><p> 同時(shí)班主任通知該學(xué)生家長(zhǎng)到校，由醫(yī)療救治組人員將該生送到校門外，由家長(zhǎng)帶領(lǐng)其前往醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)一步診斷，校醫(yī)及班主任隨后跟蹤學(xué)生病情進(jìn)展。</p><p> 發(fā)燒學(xué)生離開(kāi)隔離室后，消毒防疫老師對(duì)隔離室進(jìn)行消毒。</p> <p> 監(jiān)測(cè)組跟蹤學(xué)生病情，如果確診立刻啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，將情況上報(bào)王海雄副校長(zhǎng)，校長(zhǎng)立即將學(xué)生情況上報(bào)至瓊海市防疫指揮組和瓊海市衛(wèi)健委及瓊海市疾控辦。</p><p> 學(xué)校將會(huì)繼續(xù)跟蹤病患學(xué)生的診治情況，穩(wěn)定師生家長(zhǎng)情緒，控制輿情，開(kāi)展全校健康教育。</p> 場(chǎng)景演練三:食堂就餐 <p> 放學(xué)后，學(xué)生有序的間隔“一米”以上的距離，在班主任的組織下去食堂就餐，就餐前先到洗手池按照七步洗手法洗手。</p> <p> 學(xué)生保持1米以上距離，依次排隊(duì)取餐。</p> <p> 取餐后，在餐廳中同向而坐，間距1米。</p> <p> 用餐后，統(tǒng)一把餐具及廚余放回回收桶。</p> 演練場(chǎng)景四:宿舍就寢 <p> 學(xué)生吃飯后保持1米以上距離，依次走回宿舍。在宿舍門口接受體溫測(cè)量并由宿管員做好登記。</p> <p> 學(xué)生進(jìn)入宿舍一人一床就寢。</p> <p> 發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫異常，在測(cè)量體溫并做好登記后，馬上打電話通知負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)符梓強(qiáng)校長(zhǎng)把體溫異常學(xué)生帶至隔離室進(jìn)行相關(guān)檢測(cè)。</p> 演練結(jié)束，及時(shí)總結(jié) <p> 演練結(jié)束后，王朝勇校長(zhǎng)對(duì)于本次演練做出總結(jié)，肯定成績(jī)，指出不足及相應(yīng)的整改意見(jiàn)，例如在校門口發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常帶學(xué)生到隔離點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量時(shí)應(yīng)該給體溫異常學(xué)生戴上醫(yī)用口罩；當(dāng)發(fā)現(xiàn)體溫異常時(shí)，帶隊(duì)老師帶同學(xué)到隔離室時(shí)，帶隊(duì)老師一定要提醒學(xué)生和老師保持相對(duì)距離。</p> <p> 有備方能無(wú)患，防疫工作做在前。通過(guò)此次開(kāi)學(xué)演練，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范了疫情期間的開(kāi)學(xué)流程，提高了學(xué)校教職工應(yīng)對(duì)疫情的防范意識(shí)和面對(duì)突發(fā)狀況時(shí)的應(yīng)急能力，增強(qiáng)了全力以赴、攻堅(jiān)克難完成本次防控工作的決心和信心，為保障開(kāi)學(xué)工作的正常開(kāi)展做足做好了準(zhǔn)備。接下來(lái)學(xué)校會(huì)繼續(xù)高度重視，根據(jù)主管部門的指引，積極配合做好疫情防控的各項(xiàng)工作，以實(shí)際行動(dòng)為全校師生筑牢身體健康和生命安全防線，為之后安全開(kāi)學(xué)保駕護(hù)航。相信在全校教職工的共同努力下，石壁中心學(xué)校定能為全體師生筑起一道堅(jiān)固的校園安全“屏障”！</p>