嵐山區(qū)2020年新招聘教師崗前培訓(xùn)

高興鎮(zhèn)中心幼兒園蘇童謠

9月4日新教師宣誓享受職業(yè)幸福 　崔老師通過(guò)名人事例、教育大家、實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)等更直觀、更真切的理解教師這個(gè)職業(yè)的責(zé)任與重要。 　我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠＂，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。以情育人，熱愛(ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦以才育人，親切關(guān)心以身示范，尊重信任＂。尊師愛(ài)生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛(ài)在其中。教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德。嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。 硬筆書法 9月5日堅(jiān)守教育初心? ?開啟幸福密碼 　　在王老師的培訓(xùn)中我看到了一位老師的用心和對(duì)孩子深沉的愛(ài)。 高爾基說(shuō)過(guò):誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子。＂師愛(ài)是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無(wú)限的師愛(ài)，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓切學(xué)生的心靈都感受到師愛(ài)的溫暖。學(xué)會(huì)等待，尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，不要"拔苗助長(zhǎng)”學(xué)會(huì)"和蝸牛去散步"。 教育技術(shù)應(yīng)用 　　下午劉老師，帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)各種軟件的應(yīng)用方法，微課錄制、教學(xué)多媒體的操作應(yīng)用等增加了我們對(duì)教育手段全新的認(rèn)識(shí)，受益匪淺。 　　經(jīng)過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)，讓我更清晰的了解教師這個(gè)職業(yè)，也對(duì)自己的職業(yè)生涯有了簡(jiǎn)單、初步的規(guī)劃。非常感謝各位老師的分享、培訓(xùn)，讓我在懵懂、迷茫中找到了新方向，明確自己的角色定位，重新塑造自己的教育教學(xué)觀念。在各位前輩的引領(lǐng)下，為嵐山區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，為自己的職業(yè)生涯開啟一個(gè)新的篇章。