快樂的幼兒園生活??

貫一老師

金秋的九月，是溫馨的；燦爛的九月，是豐碩的。每天的幼兒園生活豐富多彩，孩子們享受著溫馨快樂的幼兒園生活！ 一、認(rèn)識新環(huán)境 老師帶我們認(rèn)識了其他班級的老師和小朋友們 二、游戲 游戲?qū)Ω髂挲g階段幼兒身心發(fā)展都很重要，是幼兒成長中不可缺少的部分。要讓游戲在教育中發(fā)揮它的作用，就得合理運用游戲的特點，充分了解游戲存在的價值，充分合理把游戲價值運用到教育中。 游戲可以是各種各樣的活動，要根據(jù)幼兒的年齡特點來組織不同的游戲，把游戲貫穿幼兒一日生活中。 選擇游戲材料最重要的一點是要能夠吸引孩子，從幼兒的興趣出發(fā)，讓幼兒成為游戲的主體。 游戲有助于促進(jìn)孩子身體機能和運動功能的發(fā)展：許多游戲活動需要全身的參與，通過跑、跳、爬、滾等運動的形式實現(xiàn)，所以游戲可以促進(jìn)全身血液循環(huán)，鍛煉心肺功能，增加身體運動控制能力和動作靈活性，有利于兒童生長發(fā)育。游戲也可以促進(jìn)兒童手的操作能力與精細(xì)動作的發(fā)展，增加手眼協(xié)調(diào)性。 有助于促進(jìn)孩子感知功能的發(fā)展：游戲時兒童不僅需要運動，同時要使用五官，接受環(huán)境中的視覺、聽覺、觸覺、前庭平衡、身體重力、身體動覺和嗅覺等信息的刺激，并綜合這些信息作出判斷，產(chǎn)生相應(yīng)的行為反應(yīng)。所以，游戲可以獲得感知覺刺激，促進(jìn)神經(jīng)功能的發(fā)展和感覺統(tǒng)合能力的發(fā)展。 有助于游戲促進(jìn)孩子語言功能的發(fā)展：在社交性游戲、互動性游戲和規(guī)則性游戲中，兒童之間有語言模仿、言語溝通、角色扮演、游戲規(guī)則的述說與解釋等語言形式的呈現(xiàn)。通過游戲，兒童可以進(jìn)行語言理解和表達(dá)的練習(xí)，增加詞匯量和句子的復(fù)雜程度，學(xué)習(xí)語法使用和語言表達(dá)技巧，提高語言能力。 三、繪畫 兒童繪畫是人類從事藝術(shù)活動的一個特殊階段，它伴隨兒童成長，反映兒童的天性，表現(xiàn)兒童思維活動，是兒童用于表達(dá)思想感情的特殊視覺語言。 兒童在繪畫時表現(xiàn)出的各種各樣的特點和所采用的表現(xiàn)辦法與成人有很大的區(qū)別。因為兒童對形體、結(jié)構(gòu)、空間、色彩等很多的客觀造型因素還缺乏理解和認(rèn)識。對孩子來說，繪畫不是學(xué)習(xí)的任務(wù)，而是一種很有趣的游戲。 在畫的過程感受繪畫帶來的快樂，這一切都和兒童強烈的表現(xiàn)欲有關(guān)，這種表現(xiàn)欲也是兒童繪畫興趣的反應(yīng)之一。 在這過程當(dāng)中不能把成人的東西強加給孩子。應(yīng)不斷地引導(dǎo)兒童觀察感受周圍的事物，擴大知識面。提高各種能力(觀察力、感受力、想象力、創(chuàng)造力等等)，讓孩子在感受、認(rèn)識、理解的基礎(chǔ)上自然地發(fā)展，保持這種繪畫的興趣。 兒童繪畫的好處1、兒童繪畫有助于完成視力和動作的發(fā)展，促使兒童認(rèn)知能力的成長。 2、繪畫有助于兒童的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。 3、繪畫可以使兒童表現(xiàn)、舒展自己內(nèi)在的意欲和情感，從而獲得內(nèi)心平衡和在復(fù)雜的環(huán)境中保持穩(wěn)定的作用。 4、繪畫可以幫助兒童培養(yǎng)堅韌精神等等。 四、我們的學(xué)習(xí) 文字是我們用于溝通交流的主要工具，通過文字溝通能增進(jìn)人與人間的情感了解對方的內(nèi)心感受。識字越多在與人溝通時更順暢，能結(jié)識的朋友更多，從小培養(yǎng)幼兒識字具備良好的識字閱讀能力對孩子的學(xué)習(xí)成長會有很大的幫助。 識字可以有效地提高幼兒的智商心理學(xué)實驗表明，幼兒是通過右腦整體識別模式來識字的，所以幼兒識字是有利于其右腦開發(fā)的。從理論上說，3～6歲是幼兒大腦發(fā)育最快的時期，也是開發(fā)智力的關(guān)鍵時期。如果學(xué)習(xí)漢字，則更能促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展。 孩子的快樂其實很簡單:一個玩具，一根棍子，一坑水洼，一聲鼓勵，一句贊美，一個陪伴！