<p> “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。沒有計(jì)劃的工作低效率，沒有準(zhǔn)備的活動(dòng)也必然雜亂無序。緊張而忙碌的開學(xué)第一周，學(xué)校各項(xiàng)工作井然有序的開展，星期五下午，數(shù)學(xué)組2-5年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃研討活動(dòng)在小組長的帶領(lǐng)下順利展開。</p> <p> 數(shù)學(xué)組的各位老師們， 精準(zhǔn)掌握各班學(xué)情，仔細(xì)整理教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)各個(gè)階段學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，調(diào)整各自教學(xué)計(jì)劃。</p> <p> 活動(dòng)一開始，數(shù)學(xué)組組長尤小燕老師就對(duì)如何編寫好的教學(xué)計(jì)劃作出強(qiáng)調(diào)：要重點(diǎn)把握數(shù)學(xué)2011版《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，積極去探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路。</p> <p> 周靈老師談到：在編寫教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要重視以學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。</p><p> 裴克琴老師談到：要保證教學(xué)計(jì)劃的高質(zhì)量展開，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣要加強(qiáng)培養(yǎng)，如聽課的習(xí)慣、完成作業(yè)的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣等。</p><p> 蘭招娣老師談到：四年級(jí)學(xué)生，經(jīng)歷了從實(shí)際問題中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力，在編寫教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要注意讓孩子們繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的樂趣。</p><p> 尤小燕老師也談到，針對(duì)“重組”班級(jí)，如何使孩子們能夠快速地養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣并能一直保持對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的喜愛，老師們各抒己見，目前來看，這對(duì)各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的順利開展至關(guān)重要。</p> <p> 迎著朝陽努力奔跑的瓊江小學(xué)教育人，克服眼下暫時(shí)的困難，精益求精，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，我們終將不負(fù)韶華，乘風(fēng)破浪譜新篇。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>供稿：裴克琴</p><p>審稿：尤小燕</p><p>審核：劉獻(xiàn)鞠</p>