<p> 經(jīng)歷一個夏日火熱的積淀，九月淺秋的風吹過，收獲的季節(jié)翩然而至，勤奮南校如期舉行暑假實踐作業(yè)展覽。</p> 二年級 <p> 炎炎夏季，二年級的孩子們?yōu)榇蠹規(guī)砹艘黄鍥?。他們用自己靈巧的小手制作了一頂頂精美的帽子，從選材到制作，從單一的顏色再到色彩斑斕，處處都體現(xiàn)了孩子們動手能力的提高，孩子們控制自己的動作也更加精準了。</p> 三年級·繽紛雪糕棒 <p> 天圓地方，藍色代表天，黃色代表土，我的夢是彩色的，我的冰棍小別墅是變幻無窮的。 </p> 四年級·風雅團扇 <p> 扇子，在中國有兩千多年的歷史，它不僅是用來納涼，而且是禮儀、娛樂等生活品和工藝品。瞧！那一把把別出心裁的扇子上，跳動著孩子們最純的童趣！</p> 五年級·毛線手工 <p> 毛線編織在我國有著悠久的歷史，是深受人們喜愛的一種手工技術(shù)。通過毛線編織訓練，能使每一個孩子更加心靈手巧。五年級的孩子們在動手中陶冶情操，啟迪聰明智慧，豐富精神生活。同時學生在獲得勞動技能后，能運用于生活，美化生活。</p> 六年級·以詩作畫 <p> 在古代，很多的文人墨客都比較注重修身養(yǎng)性，因此，吹簫撫琴、吟詩作畫、登高遠游、對酒當歌就成了文人士大夫生活的生動寫照。今天，孩子們也一起體驗起古人雅致的慢生活——以詩作畫！</p> <p> 優(yōu)秀的暑假作業(yè)展示不僅體現(xiàn)了學生豐富、精彩的假期生活，同時滲透對學生個性品質(zhì)、用心生活的引導培養(yǎng)。它不僅給暑假生活畫上了圓滿的句號，又為新學期增添了一道亮麗的風景。</p>