小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上頭 ——明揚(yáng)高中校園側(cè)記???????????????????孫金輝輝 <p> 這里青山隱隱，綠水脈脈，山花嫵媚，芳樹含情……這山這水，不必粉黛，不事浮華與雕琢，清水出芙蓉，天然去雕飾，如同古典美人，清新淡雅，醉人雙眸——不知她迷倒了多少國(guó)畫圣手，惹癡了多少山水詩(shī)人……</p><p><br></p> <p><br></p><p> 平度市明揚(yáng)高級(jí)中學(xué)——這所年輕、青春飛揚(yáng)、激情無(wú)限的學(xué)校就坐落在這詩(shī)卷畫軸里，盡享山水之趣，并與之相得益彰。</p><p> </p> <p> 花香不語(yǔ)，自帶氣質(zhì)！</p><p> 不信？漫步校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里窗前有蘭，墻角有梅，湖邊柳絲搖曳，拐角處松風(fēng)陣陣，……身邊小景，興有心境，信手拈來(lái)，即可入鏡。</p><p> </p> <p> 清晨晨曦微露，校園也在一夜沉睡之后醒來(lái)，早起的鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳，跳來(lái)跳去，相向和鳴，露珠在花葉間滑落，小草兒隨風(fēng)微微搖擺……孩子們與鳥兒同步，他們或者單獨(dú)倚松而讀，或者三五成群，腳步匆匆奔向教室，如同早起搶食的小鳥兒，貪婪汲取著知識(shí)的瓊漿，他們深深懂得“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。</p><p> </p> <p> 課堂上聚精會(huì)神，徜徉在知識(shí)的海洋，縱情于縷縷書香。累了？倦了？別急，課下走出室外，沐浴燦爛的陽(yáng)光，極目遠(yuǎn)眺享受山水之美，低首伺弄一下身邊觸手可及的小花小草，偶爾，那調(diào)皮的風(fēng)兒趁你不注意，撩亂你的頭發(fā)，逗你一下，此時(shí)，那份疲勞隨舒爽的山風(fēng)瞬間飄逝……求知的苦與樂(lè)得之于心而寓于山水之間，實(shí)在是一件幸事……</p><p> </p> <p> 夜幕降臨，百鳥歸巢，教室的燈光如滿天星斗散落在平靜的明湖之上，孩子們步入教室又沉浸在緊張的晚修中，他們像蜜蜂一樣，因循書香，在知識(shí)的百花園里盡情采擷……此時(shí)的校園靜謐溫馨，沿著曲折的花徑徜徉其間，聽(tīng)蟲鳴如詩(shī)，聽(tīng)宿鳥囈語(yǔ)。抬頭望月，月也朦朧，隱隱約約仿佛看見(jiàn)：桂花樹下，吳剛獨(dú)酌酒，嫦娥舒廣袖。這是置身于桃花源嗎？在幽靜的夜晚，這意境蕩滌著靈魂，內(nèi)心似乎盛開(kāi)了一朵幽蘭，芬芳了自己。</p><p> </p> <p> 月下花間一壺酒，喧囂浮華事事休——當(dāng)然，這酒不是真酒，而是自釀的心酒。這般光景，不醉若何？</p> <p> 晚修之后，公寓樓上，勞累一天的孩子們進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，我想他們的夢(mèng)一定很美，夢(mèng)里一定有山有水，有花有草，當(dāng)然更有詩(shī)和遠(yuǎn)方，祝愿他們一夢(mèng)到長(zhǎng)安，美夢(mèng)變成真！</p><p> </p> <p> 花香蝶自來(lái)，魅力無(wú)窮的校園當(dāng)然不缺魅力無(wú)窮的校園領(lǐng)路人，這些優(yōu)秀的教師，來(lái)自不同地域，他們博學(xué)多識(shí)，經(jīng)驗(yàn)豐富；他們氣質(zhì)如梅如竹，如蘭如菊，他們的教育思想在這所年青的學(xué)校碰撞出色彩斑斕的火花。在這里他們與四序偕行，物我兩忘，不羨繁華，心歸寧?kù)o，醉心于教書育人。正因?yàn)橛兴麄?，我相信青春初綻的明揚(yáng)高中的明天一定如夏花般燦爛！</p><p> 明揚(yáng)高中，也必將為平度的教育撐起一片藍(lán)天！</p>