冀南新區(qū)臺(tái)城鄉(xiāng)趙拔莊學(xué)校附屬幼兒園開(kāi)展“鑄師魂進(jìn)千家情暖幼兒”家訪活動(dòng)

何希云

根據(jù)《河北省2020年秋季學(xué)期學(xué)校開(kāi)學(xué)工作方案》（冀教明電〔2020〕171號(hào)）文件精神，按照上級(jí)關(guān)于幼兒園秋季開(kāi)學(xué)工作部署，我園將于9月7號(hào)正式開(kāi)學(xué)了。 　　為做好新學(xué)期開(kāi)學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,確保開(kāi)學(xué)工作安全、平穩(wěn)、有序進(jìn)行，使幼兒能以較好的狀態(tài)進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)、生活。進(jìn)一步密切家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)，形成家園教育的合力。 9月1號(hào)趙拔莊學(xué)校附屬幼兒園開(kāi)展了為期兩天的"鑄師魂進(jìn)千家情暖幼兒"家訪活動(dòng)。我園老師用實(shí)際行動(dòng)走進(jìn)每一個(gè)寶貝兒的家庭，給寶貝、家長(zhǎng)帶去關(guān)心與問(wèn)候，提升了家園溝通的效率，暖化了家長(zhǎng)和孩子的心田。為寶貝兒開(kāi)學(xué)順利入園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 　　為使家訪做到有序、有效，我園在副校長(zhǎng)何希云的帶領(lǐng)下召開(kāi)了秋季開(kāi)學(xué)工作會(huì)議和開(kāi)學(xué)前家訪工作專題會(huì)議，精心布置，制訂了詳細(xì)的家訪活動(dòng)方案。為每位家庭合理安排了家訪活動(dòng)時(shí)間。各班級(jí)教師還根據(jù)不同班級(jí)幼兒的特點(diǎn)提前設(shè)定家訪方式、內(nèi)容，以及班級(jí)教師間的分工合作問(wèn)題，將秋季開(kāi)學(xué)前的問(wèn)候、關(guān)心、幫助、指導(dǎo)送到每位家長(zhǎng)和幼兒身邊。消除了幼兒入園前的焦慮情緒。 趙拔莊學(xué)校附屬幼兒園秋季開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)告知書尊敬的家長(zhǎng)：您好！根據(jù)上級(jí)文件精神，2020年暑假即將結(jié)束，9月7號(hào)幼兒園將正式開(kāi)學(xué)了。 由于受新型冠狀肺炎疫情的影響，幼兒延遲開(kāi)學(xué)至今，由于疫情期間幼兒在家的時(shí)間很長(zhǎng)，為了緩解幼兒和家長(zhǎng)的焦慮情緒，全面了解幼兒在疫情防控期間幼兒居家活動(dòng)，做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)工作，更好地了解近期幼兒的身心狀況，以及做好開(kāi)學(xué)前對(duì)幼兒的問(wèn)候和安撫工作，我園決定組織開(kāi)展為期兩天的“鑄師魂 進(jìn)千家 情暖幼兒”家訪活動(dòng)，對(duì)在園所有幼兒進(jìn)行一次家訪工作，了解家長(zhǎng)在家庭教育中存在的困擾，幫助排憂解難，確保新學(xué)期開(kāi)學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作安全、平穩(wěn)、有序進(jìn)行。一、家訪目的1.關(guān)注每一個(gè)幼兒，幫助幼兒全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。2.家園攜手解決幼兒存在的一些個(gè)性問(wèn)題。3.開(kāi)學(xué)前安撫幼兒入園的焦慮情緒,幫孩子收心，回歸日常狀態(tài)。4.引導(dǎo)孩子調(diào)整生物鐘。幫助孩子在這段時(shí)間制定一個(gè)和幼兒園生活接近的作息時(shí)間表，按照平日入園的時(shí)間起床、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)，有規(guī)律地作息，從而更好地適應(yīng)接下來(lái)的幼兒園生活。5.增進(jìn)教師和家長(zhǎng)的溝通，增加彼此的了解和信任，形成家園教育合力。二、家訪主要內(nèi)容1.介紹幼兒在家身體健康狀況。2.了解幼兒家庭活動(dòng)與日常行為。3.了解幼兒家里表現(xiàn)和存在問(wèn)題。4.了解幼兒個(gè)性需求，傾聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)建議。5.告知幼兒園開(kāi)學(xué)的時(shí)間及注意事項(xiàng)（調(diào)節(jié)幼兒生物鐘，積極引導(dǎo)安撫幼兒的焦慮情緒）。6.將幼兒開(kāi)學(xué)前14天健康居家隔離體溫健康登記表和健康登記承諾書送到家長(zhǎng)手中。7.增強(qiáng)幼兒體質(zhì)和免疫力。均衡飲食、適量運(yùn)動(dòng)、作息規(guī)律，避免產(chǎn)生過(guò)度疲勞。保持環(huán)境清潔和通風(fēng)。每天開(kāi)窗通風(fēng)不少于3次，每次20-30分鐘。如出現(xiàn)咳嗽、流涕、發(fā)熱等，應(yīng)居家自我隔離休息，持續(xù)發(fā)熱不退或癥狀加重時(shí)早就醫(yī)。8.盡量不到人員密集的公共場(chǎng)所，出門戴口罩，注意個(gè)人防護(hù)。9.了解幼兒家庭基本情況。如經(jīng)濟(jì)狀況、文化教養(yǎng)、家庭對(duì)幼兒的影響等。10.教師虛心、認(rèn)真的聽(tīng)取家長(zhǎng)的各種意見(jiàn)和建議，增進(jìn)家園共育促提高，取得了家長(zhǎng)配合支持幼兒園教育工作的新局面。三、家訪形式全園幼兒教師走進(jìn)幼兒家庭，與家長(zhǎng)談話交流。四、家訪具體時(shí)間教師根據(jù)本班實(shí)際，確定每片區(qū)幼兒家訪名單，利用早中晚時(shí)間進(jìn)行家訪。請(qǐng)您積極參與，全力支持！謝謝！趙拔莊學(xué)校附屬幼兒園2020年9月1日” 　　家訪活動(dòng)——我們一直在路上???????????? 　　我園教師針對(duì)全園寶貝兒所有家庭進(jìn)行了家訪，同時(shí)對(duì)單親家庭，留守兒童家庭還有一些有特殊行為習(xí)慣的家庭逐一進(jìn)行表格登記，為了讓家長(zhǎng)從各個(gè)角度充分了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，也使家長(zhǎng)與教師進(jìn)行多方位的了解，對(duì)幼兒進(jìn)行全面的認(rèn)識(shí)和理解，為今后更好地進(jìn)行家園共育打下良好的基礎(chǔ)。我園的老師們利用中午、晚上休息時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行了家訪，深入了解幼兒的家庭生活，家長(zhǎng)的教育理念。 　　老師們走進(jìn)每一個(gè)家庭，跟家長(zhǎng)們一起分享寶貝在園情況，還能看到寶貝在家里不一樣的一面，促進(jìn)溝通交流，有利于更好地進(jìn)行家園共育促成長(zhǎng)。 　　家訪活動(dòng)剪影 　　老師們分別走進(jìn)各個(gè)家庭，深入了解幼兒的成長(zhǎng)環(huán)境及生活經(jīng)歷。在家訪的過(guò)程中，老師們與家長(zhǎng)親切交流，詳細(xì)詢問(wèn)了幼兒在家的表現(xiàn)，了解幼兒的生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好等；對(duì)家長(zhǎng)們提出的問(wèn)題老師進(jìn)行了耐心細(xì)致的解答。家長(zhǎng)們對(duì)幼兒的殷切期望，對(duì)老師給予幼兒的關(guān)愛(ài)表示深深的感謝。同時(shí)老師們也向家長(zhǎng)傳授了相關(guān)的育兒經(jīng)驗(yàn)，以便他們更科學(xué)、合理地教育幼兒。 　　在家訪的過(guò)程中，我們針對(duì)不同階段的幼兒確定了不同的家訪側(cè)重點(diǎn) 幼兒園教育離不開(kāi)社會(huì)、家庭的配合。老師們輕輕敲開(kāi)的是寶貝們的家門，開(kāi)啟的是一個(gè)個(gè)父母的心靈，家長(zhǎng)與老師面對(duì)面地交心，建立起彼此間的信任感。通過(guò)家訪交流，老師和家長(zhǎng)都更加全面地掌握了寶貝的情況，密切了家園配合。相信在家園共育的合力下，我們的寶貝們一定會(huì)身心健康的快樂(lè)成長(zhǎng)！ 小班的家訪: 我們主要是了解幼兒的基本情況，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園及教師的教育理念，根據(jù)家長(zhǎng)的提問(wèn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)亟獯饚椭?，告知家長(zhǎng)我們的交流途徑--幼兒成長(zhǎng)冊(cè)、電話聯(lián)系、家長(zhǎng)群、釘釘群等。 向家長(zhǎng)發(fā)放居家隔離體溫表和健康承諾書。 并告知家長(zhǎng)，幼兒園開(kāi)學(xué)時(shí)間。中班家訪重點(diǎn)是： 與家長(zhǎng)交流幼兒的健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、行為習(xí)慣并改進(jìn)今后的教育策略 大班的家訪： 為更多地了解一些幼小銜接的問(wèn)題和幼兒在家表現(xiàn)、成長(zhǎng)經(jīng)歷等等。通過(guò)家訪，增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)之間的了解和感情，更好的度過(guò)促進(jìn)家園共育的進(jìn)一步形成。 　　老師們不顧天黑看不清路，堅(jiān)持等到家長(zhǎng)下班，最美不過(guò)幼教人，我們做幼教工作一直都是這么的認(rèn)真。???????? 披星戴月，加班加點(diǎn)，不辭辛苦???????? 朝著下一個(gè)目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)?????????????????? 　　致敬拔莊幼教人，為你們的任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)???????????? 　　邁著堅(jiān)定的步伐前進(jìn)???????? 認(rèn)真講解，不厭其煩???????????? 家長(zhǎng)與老師進(jìn)一步交流到了漫長(zhǎng)假期中寶貝成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老師更是及時(shí)提醒幼兒要保持良好的作息習(xí)慣、多鍛煉身體、閱讀書本、幫助父母做些力所能及的家務(wù)勞動(dòng) 。 　　家訪教師提醒家長(zhǎng)們朋友們，要讓幼兒在家保持良好作息時(shí)間，衛(wèi)生習(xí)慣，可以做些運(yùn)動(dòng)和鍛煉，防止長(zhǎng)期看電視和玩手機(jī)對(duì)視力的傷害。 　　通過(guò)老師與家長(zhǎng)們還有寶貝們近距離聊天、談心，老師還注重傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲，把對(duì)幼兒園合理化建議，一一記錄下來(lái)，同時(shí)，給予不同的家庭個(gè)性化的育兒指導(dǎo)。 通過(guò)這次開(kāi)學(xué)前的家訪，讓寶貝兒、家長(zhǎng)感受到了老師的關(guān)愛(ài)，感受到了幼兒園的溫暖，徹底消除了幼兒入園前的焦慮情緒。祝福聲、鼓勵(lì)聲、叮嚀聲，聲聲入耳。感謝家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們工作的肯定與認(rèn)可，這次家訪活動(dòng)不僅增進(jìn)了老師、幼兒、家長(zhǎng)三者之間的了解，而且更進(jìn)一步的增進(jìn)了三者之間的情感。讓家園之間擰成一股繩，形成了家園共育促成長(zhǎng)的良好局面，讓我園的幼兒教育更加有溫度！有品質(zhì)??！?????????????????? 　　教師家訪結(jié)束后，認(rèn)真做好了家訪幼兒記錄，及時(shí)把了解到的幼兒情況，與班上其他教師進(jìn)行溝通，以便其他教師更有針對(duì)性的進(jìn)行教育。使家訪工作真正落實(shí)到實(shí)處。 　　夏末秋已至，莘莘學(xué)子歸！不知不覺(jué)，開(kāi)學(xué)的腳步已經(jīng)臨近。寶貝們讓我們相約在金色的秋天。共同迎接嶄新的學(xué)期！寶貝們，歡迎你們回家！！ ???????????? 趙拔莊學(xué)校附屬幼兒園秋季開(kāi)學(xué)幼兒返園家長(zhǎng)須知:關(guān)于防疫工作配合1、我園已經(jīng)通過(guò)了上級(jí)教育部門、衛(wèi)生部門等重重評(píng)估和核驗(yàn)檢，爸爸媽媽們我園9月7號(hào)正式開(kāi)學(xué)了，請(qǐng)您放心地將寶貝交到我們手中吧。2、開(kāi)園前，請(qǐng)家長(zhǎng)做好幼兒看護(hù)和防護(hù)物資準(zhǔn)備，盡量不出本市，減少前往人員密集場(chǎng)所。請(qǐng)配合班級(jí)老師做好幼兒返園前14天每日健康狀況、中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史等統(tǒng)計(jì)。確保開(kāi)園前幼兒身體狀況良，對(duì)有發(fā)熱、干咳等癥狀的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)就醫(yī)，暫緩返園。3、根據(jù)疫情防控要求，繼續(xù)施行小中大班錯(cuò)峰入園離園。家長(zhǎng)接送幼兒不入園。致新小托班家長(zhǎng)1、新入園的小托班家長(zhǎng)，最擔(dān)憂的，無(wú)疑就是寶貝的分離焦慮了。當(dāng)把孩子送入幼兒園，你轉(zhuǎn)身的一剎那，孩子一邊哭的兇猛，一邊喊我要媽媽，此時(shí)此刻，家長(zhǎng)最心痛的就是怕孩子覺(jué)得“被拋棄了”，甚至留下心理陰影。事實(shí)是：分離時(shí)適度的焦慮情緒其實(shí)是健康親子依戀的結(jié)果。就像學(xué)走路難免摔跤、學(xué)游泳難免喝水，學(xué)習(xí)獨(dú)立也要學(xué)會(huì)忍耐暫時(shí)的分離。每個(gè)孩子都有大約一周的適應(yīng)期。（長(zhǎng)的可達(dá)一個(gè)月，也是正常范圍）2、幼兒園是孩子邁向獨(dú)立的開(kāi)始，請(qǐng)充分相信和尊重孩子，送完孩子后，溫柔而堅(jiān)定地和孩子道別。當(dāng)你自信地和孩子告別，輕松愉快地和老師交談，孩子得到的信息是：（1）、這里是安全的。（2）、我可以信任這里的老師。（3）、媽媽相信我有能力面對(duì)接下來(lái)發(fā)生的事情。堅(jiān)持送幼兒入園，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。3、請(qǐng)不要請(qǐng)求對(duì)孩子的“特殊照顧”，在父母?jìng)冄壑?，只有一個(gè)孩子，而在老師眼里，全班有二三十個(gè)孩子，老師更多的是用心呵護(hù)、公平對(duì)待每一個(gè)孩子。4、以下6句話，提前教給孩子，能讓他們更愿意去幼兒園。老師早上好！老師，我要尿尿 / 拉粑粑老師我渴了 / 我尿褲了老師我還想再吃點(diǎn) / 我吃飽了老師我不舒服 / 我肚子疼老師，你可以幫我致所有家長(zhǎng)：關(guān)于兒童學(xué)習(xí)的理念家園必須同頻1、幼兒園是兒童完成社會(huì)化進(jìn)程的第一步。幼兒園有責(zé)任幫助孩子積極地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，幫助他們了解社會(huì)與家庭的異同，從而更多地理解社會(huì)規(guī)則，遵循社會(huì)規(guī)則。因?yàn)檫@種差異，幼兒園對(duì)孩子的要求不可能和家庭完全相同。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，百依百順、有求必應(yīng)并不一定是好事，挫折和批評(píng)也是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的寶貴財(cái)富。2、有的家長(zhǎng)一提學(xué)習(xí)就想到掌握知識(shí)。在幼兒階段，擁有持久的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)比獲得知識(shí)更有價(jià)值。如果一旦在學(xué)習(xí)中感覺(jué)痛苦，就會(huì)建立起不愉快的情緒體驗(yàn)，從而影響一生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。3在兒童的探索與體驗(yàn)中，重要的是讓他們始終對(duì)事物保持興趣，獲得積極的成功體驗(yàn)。如果孩子們每次的游戲和學(xué)習(xí)都感覺(jué)愉快，那么，孩子們就會(huì)覺(jué)得生活是一件很有趣的事情。4、三個(gè)“學(xué)會(huì)”，未來(lái)可期。會(huì)生活——學(xué)習(xí)如何照顧好自己，從而感受到自我的力量；會(huì)交往——學(xué)習(xí)如何與同伴相處，從而品嘗到友誼的甘甜；會(huì)學(xué)習(xí)——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而體驗(yàn)到外部世界的樂(lè)趣；只要學(xué)會(huì)這三樣，孩子就能擁有最強(qiáng)大最健康的人生底牌。關(guān)于父母的成長(zhǎng)5、從你的寶貝進(jìn)入幼兒園的一刻，家長(zhǎng)也要轉(zhuǎn)變自己的身份，從全身心照顧喂養(yǎng)他們的大人，慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆咏K身的朋友。從只關(guān)心孩子們的吃喝拉撒，到更多的關(guān)心他們的行為習(xí)慣、所思所想。孩子成長(zhǎng)的過(guò)程也是父母不斷學(xué)習(xí)、不斷思考與提高的過(guò)程，只有這樣，父母才有可能成為孩子終身的朋友。 6、家長(zhǎng)對(duì)老師和幼兒園的信任很重要，任何情況下，溝通都應(yīng)該是解決問(wèn)題的首選方法。關(guān)于溝通，老師和家長(zhǎng)都要遵循：有問(wèn)題直接說(shuō)，溝通要盡早。重要的事反復(fù)說(shuō)——話不怕多，就怕說(shuō)不到。7、在一個(gè)人的生命中，父母和家庭教育的作用是任何人、任何學(xué)校都無(wú)法替代的。即使孩子們?cè)谟變簣@接受教育，影響他的個(gè)性與認(rèn)知水平的依然是家庭。幼兒園的作用與其說(shuō)是在影響幼兒，不如說(shuō)是在影響家庭。所以，我們一直強(qiáng)調(diào)家園共育的重要力量。只有家庭和幼兒園形成教育的合力，才能共同促進(jìn)兒童的發(fā)展。最好的家園共育：既要家長(zhǎng)信任老師，又要老師尊重家長(zhǎng)。新的學(xué)期，新的開(kāi)始，新的期待。期待我們家園能夠走得近一些，理解就會(huì)多一些。老師和家長(zhǎng)是因?yàn)樾南祵氊悆翰抛叩搅艘黄?，這份牽掛里有著對(duì)寶貝兒共同的愛(ài)和期盼！                        趙拔莊學(xué)校附屬幼兒園                          2020年9月1日 趙拔莊學(xué)校附屬幼兒園歡迎你????????????