<p style="text-align: justify;"> 孩子上幼兒園，許多家長都會和老師進行交流，自己家的寶貝從沒離開過自己，希望老師對寶貝多關(guān)照一些...</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"><b> 作為家長，為了孩子著急擔(dān)心，害怕孩子離開家庭進入幼兒園一時適應(yīng)不了，我們都能理解。但有特殊的請求不僅于孩子無益，也會讓老師感到為難。</b></p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"><b> 為了孩子們能更好的成長，更好的實現(xiàn)家園共育，我們希望家長們在與老師進行溝通時，注意以下這幾個方面......</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p> 體量老師 <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(61, 167, 66);">1、體諒老師工作的不容易</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p><b> 父母們只有一個孩子，而老師眼里有全班孩子。</b></p><p><br></p><p> 我們一方面要求老師一碗水端平，公平對待我們的孩子，另一方面又希望老師額外照顧自己的孩子，這未免有些矛盾，也讓老師們?yōu)殡y。</p><p><br></p><p><span style="color: rgb(136, 136, 136);"> 舉個例子：幼兒園開展演出活動，全班小朋友的位置一定會有前有后，而往往有家長要求讓自家孩子排在前面，甚至有的家長會認(rèn)為自家的孩子排在后面或邊上是因為老師不喜歡他。</span></p><p><span style="color: rgb(136, 136, 136);">?</span></p><p> 這可真是太冤枉老師了！</p><p> 事實上，老師對所有的孩子都一視同仁，誰排在前面誰排在后面，都是經(jīng)過仔細(xì)思考的：</p><p> 個子矮一點的孩子在前面、個子高的孩子在后面一點，這樣大家的表演都能被看到；</p><p> 動作熟練一點的寶貝排在前面，起示范作用，當(dāng)后面的小朋友忘記動作時可以看看前面的小朋友.....</p><p><br></p><p> 況且，<b>孩子們本身并不在意自己排在哪里，對他們來說，開心就足夠了，在意的反而是家長。</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p> 尊重老師 <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(61, 167, 66);">2、尊重老師</b></p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"> 班級群里，每天都有人呼叫老師：</p><p style="text-align: justify;"><br></p><blockquote style="text-align: justify;"> “老師多給孩子喝點水。”</blockquote><blockquote style="text-align: justify;"> “老師，今天晚到，給我們留飯?！?lt;/blockquote><blockquote style="text-align: justify;"> “老師，記得讓他大便！”</blockquote><p style="text-align: justify;"> </p><p style="text-align: justify;"> 這樣的場景每天都在上演。</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"><b> 老師既要忙著照顧孩子，又要忙著組織教學(xué)活動，有時來不及回復(fù)信息還要被家長埋怨工作不上心，真是有苦難言。</b></p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"> 其實，孩子在慢慢長大，慢慢掌握基本的自理能力，知道渴了要喝水，困了要睡覺，冷了要穿衣，遇到困難了要請老師幫助。</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"><b> 老師是孩子的引導(dǎo)者，不是保姆，我們還是要嘗試著去放手，讓孩子自己學(xué)會成長。</b></p><p><br></p> 信任老師 <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(61, 167, 66);">3、信任老師，正確對待老師的“投訴”</b></p><p style="text-align: center;"> </p><p style="text-align: justify;"> 面對老師的“投訴式反饋”，有的家長表示很生氣。</p><blockquote><span style="color: rgb(136, 136, 136);"> “我家孩子這么乖，怎么會調(diào)皮呢？”</span></blockquote><blockquote><span style="color: rgb(136, 136, 136);"> “我們孩子在家一直沒有這種行為出現(xiàn)，是不是在班上和其他小朋友學(xué)的？”</span></blockquote><blockquote><br></blockquote><p> 其實<b>老師肯主動找我們交流，說明老師把我們的孩子放在心上，希望我們可以配合，改掉孩子不好的行為習(xí)慣，幫助孩子成長。</b></p><p> 我們要信任老師，配合老師的教育，而不是對老師的“投訴”心懷質(zhì)疑和抱怨。</p><p><b style="color: rgb(255, 0, 0);"> 只有信任，孩子才會得到成長。</b></p><p> </p> 爭議之事不入群 <p>4、爭議之事不入“群”</p><p> 每個父母或多或少都加了幾個班級QQ、微信群，方便老師通知事項和家長們平日里進行交流。</p><p> 可有的時候，一不小心，班級交流群變“討伐群”，讓老師倍感無奈。</p><p> 例如：有的家長將孩子受傷的照片發(fā)到了班級群里。</p><p> 家長認(rèn)為孩子在園摔倒受傷是因為老師沒有照顧好孩子；另有家長為老師叫屈，認(rèn)為老師照顧那么多孩子，難免有照顧不周的地方，不應(yīng)該這樣咄咄逼人...</p><p> 最后兩方陣營在群里爭論不休，讓老師有種下不來臺的感覺，很是尷尬。</p><p><br></p><p> 班級群是大家交流溝通的橋梁，并不是解決矛盾評理的地方。<span style="color: rgb(237, 35, 8);">中國????的語言文字博大精深。</span>說話交流方式不對，很可能引起不必要的誤會，讓彼此感到尷尬，所以爭議之事不入“群”。</p><p><br></p><p><br></p> 主動配合老師 <p>5、主動配合老師，支持老師的工作</p><p><br></p><p> 幼兒園經(jīng)常會舉辦一些親子活動或者布置一些親子作業(yè)，時不時讓孩子帶點小物品，例如：牙膏包裝盒、飲料瓶，紙箱......</p><p><br></p><p> 對于這種情況，許多家長表示不能理解：幼兒園不就是看孩子的地方嗎？為什么還要弄這么多奇奇怪怪的活動？我們做家長的平時那么忙，哪有這個閑工夫，這不是存心為難人嗎！</p><p><br></p><p> 其實老師組織親子活動、布置親子作業(yè)的初衷是為了拉近親子之間的關(guān)系，讓我們能在忙碌的工作之余給孩子足夠的陪伴。</p><p><br></p><p> 取之于孩子，用之于孩子，老師讓家長帶的物品最后都用在孩子身上。</p> <p> 讓我們家園共育，攜手共筑孩子們的樂園。讓孩子健康快樂的成長！</p>