<font color="#9b9b9b">為貫徹落實《中共中央 國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》和《海南省教育廳關(guān)于印發(fā)海南省中小學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)等四個文件的通知》的文件精神，根據(jù)《?？谑兄行W(xué)（幼兒園）教師繼續(xù)教育管理辦法》和?？谑旋埲A區(qū)教育局2020年教師培訓(xùn)工作計劃及?？谑袔煹聨燂L(fēng)三級培訓(xùn)的要求，結(jié)合各中小學(xué)、幼兒園實際情況及疫情防控工作安排，</font><font color="#333333">龍華區(qū)9月3日、4日開展?？谑旋埲A區(qū)2020年暑期中小學(xué)（幼兒園）教師專業(yè)發(fā)展集中培訓(xùn)活動。本次活動為期兩天，邀請6位省內(nèi)外專家，作了8場專題講座，全區(qū)中小學(xué)幼兒園教師4500余人參加活動。</font> 因受新冠疫情影響和疫情防控工作要求，本期集中培訓(xùn)采取線上線下結(jié)合，分散集中、視頻直播形式進行。<br> 中學(xué)、小學(xué)直播會場設(shè)在?？谑杏裆硨嶒瀸W(xué)校，幼兒園學(xué)段直播會場設(shè)在海南省農(nóng)墾總局機關(guān)幼兒園。<br><div> 非直播會場學(xué)校（園）安排本校教師在校內(nèi)集中觀看大屏幕直播視頻，或者在校內(nèi)按學(xué)科組分場地使用電腦、手機觀看。<br></div> 培訓(xùn)第一天 9月3日的培訓(xùn)直播活動分小學(xué)、幼兒園會場同時進行。全區(qū)直播現(xiàn)場及分會場參與線上培訓(xùn)教師共3500余人。 幼兒園直播會場 3日早上8點半，在農(nóng)墾總局機關(guān)幼兒園舉行了簡短而隆重的開班儀式。<br> 龍華區(qū)教育局黨委副書記黃光逸、龍華區(qū)人民政府教育總督學(xué)邱海珍、龍華區(qū)教學(xué)研究室主任符影、農(nóng)墾總局機關(guān)幼兒園園長葉朝珍、海南省農(nóng)墾總局機關(guān)幼兒園全體教師參加了開班儀式。<br> 龍華區(qū)教學(xué)研究室符影主任主持開班儀式。 龍華區(qū)教育局黨委黃光逸副書記動員講話。<br>黃書記高屋建瓴，分析了當(dāng)前的幼教形式，指出了培訓(xùn)的目的意義，勉勵大家珍惜機會，好好學(xué)習(xí)，努力提升教師專業(yè)水平，為龍華學(xué)前教育發(fā)展，也為自身的成長而努力。黃書記的話語重心長，既有政治高度，又契合我們的工作實際，我們要好好領(lǐng)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不負(fù)眾望。<br> 龍華區(qū)人民政府教育總督學(xué)邱海珍參加開班儀式。 北京蘋果樹幼兒園 尹紅婷博士做報告《如何做一個幸福的幼教人》<div>尹園長傳授給了大家通往幸福的三把鑰匙：<br>1、課堂管理能力（優(yōu)秀的教師是管理課堂而不是管理學(xué)生）<br>2、情緒管理的能力（當(dāng)我們有情緒的時候如何做到先接納孩子再處理情緒）<br>3、解決沖突的能力（學(xué)會用黃金思維圈解決問題）<br></div> 符影主任和農(nóng)墾總局機關(guān)幼兒園葉朝珍園長全程參與活動。 <h3 style="text-align: center">直播現(xiàn)場 學(xué)員互動</h3> <h3 style="text-align: center">現(xiàn)場合影</h3> 3日下午，海南省教育研究培訓(xùn)院 教研員吳海虹 作大單元教學(xué)主題講座 <h3 style="text-align: center">現(xiàn)場合影</h3> 小學(xué)直播會場 出席領(lǐng)導(dǎo)與專家：龍華區(qū)教學(xué)研究室副主任朱文武、龍華區(qū)教學(xué)研究室副主任梁曉萍、昆明第24中學(xué)國際部主任 李紅梅老師 <h3 style="text-align: center">朱文武副主任開班講話</h3><div> 朱文武副主任對本次培訓(xùn)活動的目的、要求及內(nèi)容進行了詳細(xì)的闡述。朱主任要求全體教師落實培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升自我，并再次強調(diào)了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，也是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。<br></div> 昆明第24中學(xué)李紅梅老師為全體教師做了《一路風(fēng)雨兼程，只為尋找最好的自己》的講座。<br>李老師以提問的方式給了我們要用積極的心態(tài)去看待工作的啟示，同時會場的氣氛也活躍起來。<br> 接著李老師根據(jù)自身的經(jīng)驗結(jié)合實際的案例把整個講座分為了四個部分：<br>一、陰差陽錯邂逅，傾注心力奮斗<br>二、兩載尋尋覓覓，歸來嶄露頭角<br>三、逆境中溯流，厚積而薄發(fā)<br>四、不負(fù)眾望，陟彼高岡<br> 李老師用她自身一個又一個精彩的案例給我們分享著她的教學(xué)生涯，也恰恰正是她的不忘初心，她的工作熱情，她的自我約束，她的關(guān)愛學(xué)生，讓我們知道，在班主任的“跋涉”路上，要與愛“攜手”，收獲成長。李老師的妙語連珠，把教育教學(xué)中深奧的問題生動化，形象化，倡導(dǎo)我們要樹立“愛學(xué)生、愛學(xué)校、愛崗位、愛專業(yè)”的教育情懷和成長意識。 <h3 style="text-align: center">培訓(xùn)現(xiàn)場</h3> <h3 style="text-align: center">教研員與專家合影</h3> <h1>下午的培訓(xùn)分文科、理科、綜合學(xué)科三個會場同時進行。</h1> 文科會場我們邀請了海南省教育研究培訓(xùn)院小學(xué)語文教研員王琴玉老師為全體教師做了《大單元整體教學(xué)，走向深度學(xué)習(xí)》的講座。王老師先給我們介紹了深度學(xué)習(xí)以及它的五個特征然后引出大單元整體教學(xué)。大單元整體教學(xué)，更聚焦語文核心素養(yǎng)之思維訓(xùn)練，在思維訓(xùn)練的過程中，豐富學(xué)生語言積累，落實語言文字的實際運用。王老師先給我們介紹了深度學(xué)習(xí)以及它的五個特征然后引出大單元整體教學(xué)。大單元整體教學(xué)，更聚焦語文核心素養(yǎng)之思維訓(xùn)練，在思維訓(xùn)練的過程中，豐富學(xué)生語言積累，落實語言文字的實際運用。 <h3 style="text-align: center">培訓(xùn)現(xiàn)場</h3> 理科會場的培訓(xùn)由北京華師教育研究院副院長劉術(shù)紅老師做《基于核心素養(yǎng)的單元教學(xué)設(shè)計》專題講座。<div>劉院長理論與實際相結(jié)合，深入淺出，用最簡明的方式對教師們進行了專業(yè)培訓(xùn)。<br> <br> 對于素養(yǎng)本位的教學(xué)設(shè)計和多聯(lián)排和單元設(shè)計是現(xiàn)在的研究主流，單元教學(xué)設(shè)計在對整章節(jié)的內(nèi)容、重難點把握上更有全局觀，居高臨下，盡收眼底。<br></div> <h3 style="text-align: center">教研員與專家合影</h3> <div>綜合科分會場由北京華師教育研究院房濤院長作《小學(xué)綜合學(xué)科大單元教學(xué)設(shè)計》的專題講座。</div><div>房教授提出大單元教學(xué)設(shè)計概念，給予教師新的教學(xué)設(shè)計理念，并在備課方面給出詳細(xì)指導(dǎo)。強調(diào)教師要轉(zhuǎn)變思維從傳統(tǒng)備課走向現(xiàn)代教學(xué)：以學(xué)生為中心，以學(xué)論教，強調(diào)學(xué)的設(shè)計；立足于學(xué)生的實際需要，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展；以科學(xué)的教育理論作指導(dǎo)，在分析具體教學(xué)需要的基礎(chǔ)上設(shè)計；努力做到因材施教，充分尊重學(xué)生的個性化發(fā)展。<br></div> 培訓(xùn)第二天 9月4日，是本次培訓(xùn)中學(xué)教師培訓(xùn)專場，直播會場設(shè)在?？谑杏裆硨嶒瀸W(xué)校，現(xiàn)場學(xué)員包括了玉沙實驗學(xué)校與?？诎酥械慕處熃?00名。全區(qū)近1000名中學(xué)教師參加今天的培訓(xùn)活動。 參加9月4日中學(xué)場培訓(xùn)開班儀式的領(lǐng)導(dǎo)有：?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院副院長 陳素梅、龍華區(qū)人民政府教育總督學(xué) 邱海珍、龍華區(qū)教學(xué)研究室主任符影 、龍華區(qū)教學(xué)研究室副主任朱文武、梁曉萍。 龍華區(qū)教育局邱海珍總督學(xué)對此次大單元教學(xué)培訓(xùn)提出幾點思路與具體要求，培訓(xùn)院陳素梅副院長表示龍華區(qū)大單元教學(xué)培訓(xùn)活動走在了?？谑械那傲?，并對老師寄予厚望，希望老師們能在培訓(xùn)中有所成長！ <h3 style="text-align: center">龍華區(qū)人民政府教育總督學(xué) 邱海珍講話</h3> <h3 style="text-align: center">?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院 副院長 陳素梅講話</h3> 龍華區(qū)教學(xué)研究室主任 符影 龍華區(qū)教學(xué)研究室副主任 朱文武 龍華區(qū)教學(xué)研究室副主任 梁曉萍 昆明第24中學(xué)李紅梅老師為全體教師做了《一路風(fēng)雨兼程，只為尋找最好的自己》的講座。<br> 昆明市第二十四中學(xué)國際部主任、云南省李紅梅名師工作室主持人李紅梅老師做以《一路風(fēng)雨兼程，只為尋找最好的自己》為主題的培訓(xùn)講座。李老師從自身的班主任案例入手，向我們分享了她從走出大學(xué)校門踏上工作崗位擔(dān)任班主任第一天開始的一點一滴的挫折、挫敗、思考、努力、收獲、成長的經(jīng)歷。直播會場秩序井然，老師們凝心聆聽，被李老師的切身工作經(jīng)歷所震撼，感同身受，受益匪淺。 培訓(xùn)現(xiàn)場 培訓(xùn)現(xiàn)場 培訓(xùn)現(xiàn)場 培訓(xùn)現(xiàn)場 <h3 style="text-align: center">龍華區(qū)教學(xué)研究室教研員與專家合影</h3> 9月4日下午，中學(xué)學(xué)段分成文科、理科、綜合三個會場進行培訓(xùn)。 文科會場 北京華師教育學(xué)院副院長 劉術(shù)紅《基于核心素養(yǎng)的單元教學(xué)設(shè)計》講座<br> 劉老師以“大單元整體備課”為主題，幫助老師們學(xué)會理清單元教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握重難點，掌握備課方法和策略，提高教師們的教學(xué)設(shè)計技能和教育教學(xué)素養(yǎng)。 理科會場 海南師范大學(xué) 廖元錫教授《單元整體教學(xué)設(shè)計》 綜合學(xué)科會場 海南師范大學(xué) 李晶晶副教授《單元整體教學(xué)設(shè)計》 非直播會場 因受新冠疫情影響和疫情防控工作要求，本期培訓(xùn)除直播會場學(xué)校外，龍華區(qū)其他學(xué)校、幼兒園采取本校集中線上學(xué)習(xí)的培訓(xùn)方式進行。為期2天的培訓(xùn)，全區(qū)近4000名教師參加集中在線學(xué)習(xí)。 <h3 style="text-align: center"><b>各校會場剪影</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>網(wǎng)絡(luò)直播界面</b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>合影花絮</b></h1> 為期2日的暑期培訓(xùn)結(jié)束了。本次培訓(xùn)裝滿了“干貨”，從班主任工作、大單元教學(xué)等方面，實現(xiàn)了多元多維度、高效的教師專業(yè)培訓(xùn)。通過本次培訓(xùn)，很多從未接觸過大單元教學(xué)的老師的思路被打開；很多在班主任工作中原地踏步的老師看到了前行的曙光。新時代的教師應(yīng)始終葆有一顆好學(xué)上進之心，乘上現(xiàn)今高質(zhì)量培訓(xùn)活動的列車，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，爭取做黨和人民滿意的“四有”教師！