<p> 為優(yōu)化落實(shí)兵團(tuán)、師市教育行政部門(mén)關(guān)于“線上教學(xué)”相關(guān)文件的精神，全面了解和把握我校各學(xué)科教師線上教學(xué)效果和學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，切實(shí)實(shí)現(xiàn)“停課不停教、停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不掉線”，為線上高效教學(xué)探尋突破口。9月3日五家渠一中教研室召開(kāi)線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，全校語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組教師共同參加，副校長(zhǎng)閻衛(wèi)建做了重要講話，交流會(huì)由宋副校長(zhǎng)主持。</p> <p>全能俠——語(yǔ)文篇</p><p> 9月3日上午召開(kāi)了“語(yǔ)文學(xué)科高效‘線上教學(xué)’研討會(huì)”。副校長(zhǎng)（主持工作）閻衛(wèi)建、副校長(zhǎng)連乂、副校長(zhǎng)宋成學(xué)參加了會(huì)議。</p> <p> 教研室副主任張守憲對(duì)前期線上課堂給予了肯定，同時(shí)也針對(duì)網(wǎng)課中存在的問(wèn)題提出了看法及建議，著重強(qiáng)調(diào)了新學(xué)期全面開(kāi)展“引、探、導(dǎo)、測(cè)”的教學(xué)模式，讓教研真正地服務(wù)于教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。</p><p> 初三、初二和初一年級(jí)各語(yǔ)文備課組長(zhǎng)分別對(duì)本組前期網(wǎng)課的部署及實(shí)施情況做了總結(jié)。</p><p> 吳艷老師：初三年級(jí)組網(wǎng)課小步走，勤回頭。</p><p> 馮瑞紅老師：初二年級(jí)網(wǎng)課節(jié)奏慢，多檢測(cè)。</p><p> 孫燕鴻老師：初一年級(jí)網(wǎng)課教學(xué)籌備，知學(xué)情，重積累。</p> <p> 初三年級(jí)語(yǔ)文老師們還分別交流了在網(wǎng)課管理中的一些感悟。</p><p> 劉文娟老師：用學(xué)生的語(yǔ)言與學(xué)生溝通，拉近師生間的距離。一言以蔽之：管束不如激勵(lì)。</p><p> 汪英老師：對(duì)未謀面的學(xué)生，通過(guò)批改作業(yè)時(shí)的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。從而建立良好的第一印象。</p><p>陽(yáng)耀婷老師：學(xué)生虐我千百遍，我待學(xué)生如初戀。每堂課還是投入百分之百的努力，哪怕只有1%的收獲。</p> <p> 初二年級(jí)語(yǔ)文老師對(duì)網(wǎng)課中就如何隔空管理學(xué)生交流了經(jīng)驗(yàn)。</p><p>顧永文老師：借助連麥當(dāng)堂抽查背誦，刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。</p><p> 趙霞老師：作業(yè)布置進(jìn)行創(chuàng)新，讓學(xué)生寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，做到有理有據(jù)。激發(fā)了學(xué)生的思維和興趣。</p><p> 展春梅老師：提前預(yù)設(shè)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，把它們輸入到家校本的快捷評(píng)語(yǔ)中。從而點(diǎn)評(píng)作業(yè)時(shí)可提高速度！</p><p>韓志玲老師：組建小群集合后進(jìn)生，面對(duì)面抽查背誦作業(yè)。</p><p> 劉寒老師：推薦好書(shū)給學(xué)生，開(kāi)展閱讀分享，激起學(xué)生思考的火花。</p> <p> 副校長(zhǎng)宋成學(xué)強(qiáng)調(diào)：要勇于接受線上教學(xué)的挑戰(zhàn)，每位教師是如何使學(xué)生們的注意力全部投入到線上授課中，不是為教而教，而是為學(xué)而教，每位教師應(yīng)重點(diǎn)考慮教學(xué)內(nèi)容，精簡(jiǎn)講練，從導(dǎo)趣入手，最終達(dá)到從我要教變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)的高效線上課堂。收集資料，匯報(bào)展示，反饋提升是備課組通力合作的有效途徑。</p> <p> 副校長(zhǎng)連乂指出，解決問(wèn)題的方法有千萬(wàn)條，最基本的一條拉近師生的距離，親其師才能信其道。其次強(qiáng)調(diào)了要重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。</p> <p> 在上午的語(yǔ)文組交流會(huì)上，副校長(zhǎng)閻衛(wèi)健做了總結(jié)發(fā)言，他指出在思想上，每一位老師都要對(duì)形式有充分的認(rèn)識(shí)，對(duì)網(wǎng)課進(jìn)行深度的研究，要關(guān)注信息化教學(xué)，以包容接納的態(tài)度對(duì)待“網(wǎng)課”，將線上教學(xué)看成是一種生活方式。其次，在行動(dòng)上，每一位教育工作者要有情懷，做“四有”好老師。疫情期間，網(wǎng)課之時(shí)，除了關(guān)注聽(tīng)課人數(shù)和聽(tīng)課時(shí)長(zhǎng)外，教師更應(yīng)該在備課環(huán)節(jié)、師生交流等方面下足功夫。此外，閻校長(zhǎng)還就語(yǔ)文學(xué)習(xí)中“閱讀”和“書(shū)寫(xiě)”兩方面對(duì)語(yǔ)文教師提出了明確要求和深切希望。在談到教研組發(fā)展時(shí)，閻副校長(zhǎng)指出，教研組要準(zhǔn)確定位，自信百倍面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)，奮發(fā)有為干事創(chuàng)業(yè)守初心，狠抓執(zhí)行力，形成學(xué)科高地，在中考中提升總分貢獻(xiàn)率。</p> <p>邏輯俠——數(shù)學(xué)篇</p><p> 數(shù)學(xué)組的全體教師們以數(shù)學(xué)學(xué)科所特有的邏輯性思維，以問(wèn)題為導(dǎo)向，有條不紊且迅速的研究和解決網(wǎng)課中出現(xiàn)的幾種問(wèn)題，分享了妙招。</p><p><br></p> <p> 教研室副主任張守憲對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的線上課堂給予了高度的評(píng)價(jià)，并組織大家針對(duì)存在的問(wèn)題討論整改措施。同時(shí)為后續(xù)的教學(xué)工作指出重點(diǎn)方向:全面落實(shí)“引、探、導(dǎo)、測(cè)”的教學(xué)改革！</p> <p> 初三數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)劉福華老師提到線上教學(xué)如何進(jìn)行的三個(gè)字：對(duì)學(xué)生突出一個(gè)“激”字，激勵(lì)他們努力探索和研究數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)；對(duì)學(xué)生突出一個(gè)“推”字，推他一把，讓他在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上盡快上路；對(duì)學(xué)生突出了個(gè)“扶”字，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿信心。</p><p> 姜芳老師談到：數(shù)學(xué)線上授課中，短是課程的特色，精是課程的靈論，質(zhì)是課程的筋骨，要從備課工作，分工授課環(huán)節(jié)和貫穿始終的學(xué)生輔導(dǎo)三方面入手來(lái)提高網(wǎng)課質(zhì)量。</p><p> 裴秀平老師指出：由復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，關(guān)注學(xué)生作業(yè)反映出的問(wèn)題，及時(shí)商討解決，不斷嘗試新的授課方法和理念，才能使線上教學(xué)永不掉線。</p> <p> 初二備課組分工明確，也采取了適合學(xué)生的有效辦法，教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度進(jìn)行優(yōu)化，教材與學(xué)生的整合與重組，以主備人的思路制作課件，組內(nèi)集思廣益共同磨課，修改，直到滿意為止。備課中更多的都是為了考慮學(xué)生的接受效果，努力放慢教學(xué)進(jìn)度，精心設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)入情景，多次反復(fù)的呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，精講多練，實(shí)抓課堂效果。</p><p> 陳蘭老師由學(xué)生作業(yè)中發(fā)現(xiàn)，改善抄作業(yè)問(wèn)題的根本辦法還是回到授課過(guò)程中，講練結(jié)合，反復(fù)練習(xí)，將知識(shí)牢固化才能避免抄襲。李雨凡老師提出未曾謀面可以鼓勵(lì)為先，親師才能信道。</p> <p>教研室主任肖麗娟也就如何加強(qiáng)教研教學(xué)改革提出了自己的建議：以中考標(biāo)準(zhǔn)為中心，整合教材，合理利用各種線上資源，教研工作具體化，務(wù)實(shí)化，努力提高教師自身的教研能力和教學(xué)水平！</p> <p> 副校長(zhǎng)宋成學(xué)做出會(huì)議總結(jié)。在肯定所有教師的辛苦付出同時(shí)，他還指出，教師們應(yīng)明確線上教學(xué)的終極目標(biāo)——如何高效的提高教學(xué)質(zhì)量，在這個(gè)目標(biāo)前提下，就如何教到如何學(xué)的觀念轉(zhuǎn)變，如何將線上授課和線下教學(xué)緊密銜接，如何做到家校合作促進(jìn)教學(xué)成果，老師們?nèi)绾味x自己的核心素養(yǎng)和發(fā)展方向等多方面進(jìn)行了細(xì)致入微、深入淺出的講解，并最終提出新的改革方向，讓教研工作更具實(shí)效性，不斷學(xué)習(xí)并總結(jié)出具有五家渠一中特色的教學(xué)資源，堅(jiān)定打人民戰(zhàn)、持久戰(zhàn)和攻堅(jiān)戰(zhàn)的信心和決心，將“引、探、導(dǎo)、測(cè)”做實(shí)做細(xì)到每一個(gè)教研細(xì)節(jié)中去。</p> <p> 經(jīng)過(guò)一天的教研，各學(xué)科教師自信滿滿，感動(dòng)頗深，他們一致相信，只要團(tuán)結(jié)協(xié)作，共克時(shí)堅(jiān)，就一定能打造具有五家渠一中特色的高效線上課堂，我們一起為共同的目標(biāo)和夢(mèng)想努力加油！</p> <p>供稿：馮瑞紅、劉秀英</p><p>編輯：王樂(lè)</p><p>圖片：張守憲</p><p>審核：肖麗娟</p><p>終審：江廣利</p>