樂學(xué)善思同成長(zhǎng)，凝心聚力謀新篇————星火小學(xué)20-21（上）教研活動(dòng)側(cè)記（一）

肖肖

為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，探索后疫情時(shí)代教學(xué)融合新路徑，開學(xué)第一周，我校開展了新學(xué)期第一次語數(shù)教學(xué)研討活動(dòng)。 數(shù)學(xué)教研活動(dòng) 　　1日下午，在劉艷紅老師的組織下，數(shù)學(xué)教研活動(dòng)扎實(shí)開展。 　　首先，老師們一起重溫了劉小寶老師暑期教材教法培訓(xùn)講座《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究與思考》。劉老師從“核心素養(yǎng)是什么導(dǎo)向”導(dǎo)入，并通過詳實(shí)的案例介紹了小數(shù)教學(xué)的兩大策略，引導(dǎo)教師明了核心素養(yǎng)是學(xué)科育人目標(biāo)的升級(jí)，要站在學(xué)科價(jià)值引領(lǐng)的高度重新審視教學(xué)，將知識(shí)“問題”化，教學(xué)“結(jié)構(gòu)”化。而后，老師們就知識(shí)“問題化”這一策略深入學(xué)習(xí)探討，回答“是什么？”和“如何做？”的問題，并表示應(yīng)將研究延續(xù)下去，將這一內(nèi)容確定為本學(xué)期教研主題。 　　然后，老師們一起交流“如何銜接線上線下教學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量”。交流中，各年級(jí)老師表示需要把線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容摸清底細(xì)、查缺補(bǔ)漏，對(duì)共性問題和學(xué)生提出的一些個(gè)性化問題，專門備課，安排少量課時(shí)或是在本周，或是在新知銜接處，實(shí)行定點(diǎn)突破。指導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)知識(shí)的不足，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃后期的學(xué)習(xí)任務(wù)，克服學(xué)習(xí)上困難。 語文教研活動(dòng) 　　本學(xué)期我校語文組將繼續(xù)攜手安徽街小學(xué)語文組開展聯(lián)合教研，并邀請(qǐng)張宇箭老師指導(dǎo)。2日下午，兩校語文老師齊聚星火小學(xué)，在我校楊軼敏老師的主持下，進(jìn)行本學(xué)期第一次語文教學(xué)研討活動(dòng)。 　　本次活動(dòng)首先由張宇箭老師對(duì)老師們進(jìn)行培訓(xùn)《找準(zhǔn)文本語言文字運(yùn)用價(jià)值點(diǎn)，實(shí)施有效教學(xué)》。張老師從語文教育的基本性質(zhì)入手，闡明有效的文本解讀核心在于語言文字的運(yùn)用，即學(xué)會(huì)表達(dá)，強(qiáng)調(diào)老師要關(guān)注挖掘文本中的語用點(diǎn)。并詳細(xì)介紹了語用點(diǎn)的確定策略和訓(xùn)練策略，以及各年段的語用側(cè)重點(diǎn)。整場(chǎng)講座可謂干貨滿滿，對(duì)老師們的教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。兩校教研組商定，將“找準(zhǔn)語用點(diǎn)，實(shí)施有效教學(xué)”作為本學(xué)期教研主題，深入研討。 　　而后，我校語文組繼續(xù)第二個(gè)活動(dòng)：探索后疫情時(shí)代提升教學(xué)質(zhì)量的新路徑。老師們總結(jié)空中課堂及作業(yè)盒子等App在線上教學(xué)中的成效，并嘗試將線上教學(xué)和線下教學(xué)的優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，課內(nèi)與課外相融合，改革教學(xué)模式，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。 　　“教而不研則淺，研而不教則空。”我們會(huì)持之以恒，通過有效教研，為教師更新教育觀念、進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我，搭建有力的平臺(tái)。 審核監(jiān)制：趙斌陶璐策劃編輯：肖潔特別鳴謝：楊軼敏劉艷紅