聽課評課促教研，議課反思促成長--二實驗小學中年組推門聽評課活動實錄。

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教學質(zhì)量是學校辦學的生命線，為了不斷深化課堂教學，加強常規(guī)教學管理，打造高效課堂，切實搞好學校教育教學工作，我校通過聽課評課教研活動，互相取長補短，共同進步，得到擇其善者而從之，其不善者而改之的目的。例行每學期的慣例——開學第二天開始，校長及教導主任深入到各班進行推門聽課。 　　2020年8月26日～9月4日中年組的老師們在各自的常規(guī)課堂上各展風采，認真授業(yè)解惑。 　　袁彩鳴老師已經(jīng)五十多歲了，但仍奮斗在班主任崗位上，她克服了身體上的種種不適，以最飽滿的精神狀態(tài)為孩子們呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學課——《秒的認識》。給我們年輕教師做了最好的表率。課堂上她教態(tài)自然，語調(diào)親切，關(guān)注每一個學生，不斷鼓勵學生，充分調(diào)動了全體學生參與課堂學習的全過程，充分發(fā)揮學生的主體地位。將數(shù)學與日常生活緊密聯(lián)系。多次為學生提供觀察比較、獨立思考的機會，使學生已有的認識得到補充、修正與提高。精心組織活動，促進學生積極參與、主動構(gòu)建“秒”的概念，探究秒與分的關(guān)系。讓學生通過拍手，點頭，寫字，跳繩等活動體驗，將抽象的時間概念具體化。在課程結(jié)束前還適時對學生進行了品德教育——“一寸光陰，一寸金，要珍惜時間”為本課劃上了一個圓滿的句號。 　　張威老師的語文《花的學?！芬徽n，彰顯了她扎實的教學基本功和游刃有余的課堂駕馭能力，整節(jié)課自然流暢。張老師帶領(lǐng)孩子們走進了文本，被文本感動和感染著。授課時她恰當好處地利用多媒體課件、表揚，鼓勵或婉言的引導語言，再加上適當?shù)膭幼?、表情等體態(tài)，不斷地為孩子們創(chuàng)設(shè)了豐富的表象，細致具體地引導孩子們想象。很好地激起學生的想象、興趣。學生以愉快的心情主動展開想象，達到了事半功倍的效果。在學生理解了文本內(nèi)容后她又適時地進行了細致入微地朗讀指導?？梢哉f這是一節(jié)理想而靈動的語文課堂，不僅踏踏實實的立足了課內(nèi)，也放眼了未來！ 　　黃玉花老師接近退休的年齡也仍然奮斗在班主任的崗位上，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，早來晚歸，是我們年輕教師的好榜樣！她的數(shù)學課《億以內(nèi)數(shù)比大小》樸實無華卻深入人心，復習導入部分讓學生比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，為后續(xù)學習億以內(nèi)數(shù)大小比較做好了鋪墊，有意識地引導學生利用知識的遷移學習。不僅教會了學生知識更教會了他們學習方法。真可謂是“授之以魚不如授之以漁”。 整節(jié)課黃老師重視學生思維的提升，在引導孩子自主探究的過程中有很多引發(fā)思考的問題串，通過問題串牢牢地抓住學生思維，激勵學生思考，就在這一問一答中，在學生的有效思考中完成了數(shù)學課堂的呈現(xiàn)問題，解決問題。 本節(jié)課黃老師也特別關(guān)注激勵表揚學困生。一句句尊重、鼓勵、認同的話語無時無刻地向?qū)W生傳遞著課堂的溫暖。 　　喬蕾老師憑借著自己扎實的英語專業(yè)知識，苦下功夫、與英語組的老師們認真專研學習以最快地速度成功地轉(zhuǎn)型成為一位地地道道的英語老師。她的英語課，課前準備充分,充分利用了多媒體教學,為學生創(chuàng)造了良好的語言學習情境,激發(fā)了學生的學習熱情,調(diào)動了學生的學習積極性。教學態(tài)度認真嚴謹，教態(tài)自然大方，語音清晰，表達準確，重點、難點突出；課上能夠結(jié)合生活中的事例，組織學生互動交流，學生學習效果好?！　?lt;/p> 　　課堂上，同學們認真地聽講，回答積極，教師對學生及時給予鼓勵，出現(xiàn)錯誤及時糾正。 在用中學，學中用，學用結(jié)合，學以致用！ 王校長、戰(zhàn)校長、劉校長和各位教學主任深入教學第一線，認真記錄，密切聯(lián)系教師，適時掌握教情、學情，有的放矢的指導教學！ 　　聽課與評課相結(jié)合，做到一課一評，一師一評。主管中年組的趙靜宜主任力求"聽好課""評好課"，課后及時與授課教師交流探討。從課堂實際進行全面評議，從設(shè)計意圖，課堂結(jié)構(gòu)，教學過程，教學方法，師生交流，課堂氣氛，板書，多媒體運用，操練方法，教學效果等方面認真分析了課堂教學的得與失。   千里之行，始于足下。每一次聽評課對于每位老師都是一次收獲，我們也只有經(jīng)過不斷的打磨以后，才能不斷的完善提高。      教研活動如火如荼的進行，相信堅持下去，我們每位老師，都能在專業(yè)的道路上得到提升和發(fā)展。