知行合一，綻放精彩——語文暑假特色作業(yè)展評活動

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走過夏花絢爛，迎來秋葉靜美。九月秋風微涼，在這樣一個收獲的季節(jié)里，郯城縣第二實驗小學開展了“知行合一，綻放精彩”語文暑假特色作業(yè)展評活動。     暑假，既是學生放松身心的休閑期，也是提升自學能力的黃金期。為了指導學生合理安排暑期生活，提高學生綜合素養(yǎng)，我校開展了一系列豐富的活動。用優(yōu)美的語言記錄自己的暑假經(jīng)歷，用生動的圖畫描繪有趣的暑假生活，與好書為伴，在體育運動中成長……點點滴滴，都是美好假期帶給孩子們最珍貴的記憶。     為了檢驗學生暑假自主學習的效果，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，更好地規(guī)范學生作業(yè)，促使師生互相交流，取長補短，提高創(chuàng)新能力和布置作業(yè)的多元化水平，9月4日下午，我校舉行了學生暑假語文學科優(yōu)秀作業(yè)展評活動。此次活動展現(xiàn)了我校學生的風采，也反映了學生豐富多彩的假期生活。 展“我”風采 01 腹有詩書氣自華      “能讀書，才必博；能養(yǎng)氣，量必宏?！睍俏覀兂砷L道路上不可或缺的好伙伴，為了鼓勵學生養(yǎng)成閱讀的好習慣， 我校設計了不同形式的《快樂讀書推薦卡》，幫助學生將閱讀養(yǎng)成為日常習慣，讓盛夏飄滿悠悠書香。 ??二年級 ??三年級 ??四年級 ??五年級 ??六年級 02 堅持不懈      “耐心之樹，結(jié)黃金之果。”利用書寫中國字強字立小程序，和老師一起參加百日練字，每天練好三個字，學習古人“滴水石穿”的精神，看到自己的進步。      每天的練字讓生活充實，讓生命厚重。 ??二年級 ??三年級 ??四年級 ??五年級 暑“我”最棒     淺秋的風，藏著幾分夏末的余溫，花不語，果實卻懂得。七彩的假期，孩子們成長與收獲著。特色作業(yè)，也裝飾了孩子們的暑假生活?？矗『⒆觽冋龔臅臀淖掷锟词澜?，用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心靈去感受，用筆尖去記錄。     孩子們的小種子已經(jīng)長成了他們想要的樣子，他們也會像自己的種子一樣，最終長成一棵高大靚麗的花，綻放自己的精彩。     看！每一份展品字里行間都代表著同學們暑假期間的成長與收獲。     每一筆，    每一畫，    每一處裝飾，    都是孩子們的努力付出和成長足跡。       秋天是沉甸甸的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)，我們的特色作業(yè)形式寓學于樂，樂中有獲。秋天的風，像五彩的夢，讓每個學生愛上了求知，愛上了探索。在生活的海洋中，煥發(fā)出個性光彩，閃動生命活力。心之所到，收獲滿滿，亦生歡喜。