<p> 9月7日下午，金太陽集團特聘教育專家呂羨平校長到華師附中進行講學，分享了“高效課堂的核心是落實”這一精彩主題，及時為我?！?16課堂”模式的開展“傳經(jīng)送寶”。山西省忻州一中校長呂羨平、金太陽總經(jīng)理鄭遠國、華師附中校長胡家朗、副校長孫尚樓、陳中嶺、張芳科及我校中層領(lǐng)導、備課組長、教研組長、班主任及任課老師參與了此次會議，會議由副校長孫尚樓進行主持。</p> <p> 呂羨平校長將分享內(nèi)容分為五個板塊進行：第一部分為課堂教學改革成績展示。呂校長分別將忻州一中主校區(qū)和北校區(qū)2019和2020年的高考成績進行了展示和分析，讓我們深深感嘆成績背后的付出，他們認為生源固然重要，但培養(yǎng)機制更為重要；優(yōu)生是可以批量化培養(yǎng)的；生源差仍然可以有好成績；年輕老師也可以取得好成績。此外，還要注意在管理過程中競爭機制的制定，良好的競爭關(guān)系能夠激發(fā)學生內(nèi)在的學習動力。</p> <p> 第二部分為課堂教學理念的改。其中呂校長就教師教學的滿堂灌和學生學習的主動性進行了探討。從教師層面分析，教師之所以喜歡這種方式是因為自我感覺很舒服、簡單省事好操作、完成既定任務、不信任學生、存在最大誤解、越講自己越清楚；從學生層面分析，學生的自我展示能夠進自我反省收獲大、聽講注意力集中、能培養(yǎng)多種能力、學生越講越清楚、學生講題站位高、學生講題效果好，最后，學習金字塔也標表明主動學習的效果最佳。當然，課改還需要讓學生課前動起來——自主預習復習，課中動起來——討論展示小結(jié)，課后動起來，做題反思改錯。</p> <p> 第三部分為讓學生真正動起來的高效課堂。1.預習的落實——先學后教，以學定教；2.上課講究原則——針對性和實惠性；3.課后作業(yè)：作業(yè)試卷化、自習考試化；4.題后反思，落實知識點，學會學習；學困生精準幫扶——盯緊目標，落實過程。其中卓有成效的便是網(wǎng)課期間的專家聽課和評課，形成了一系列的報告，并提出了相關(guān)建議和意見。此外，有一幕令人印象十分深刻，無論是激情早讀、排隊就餐、地震演練，還是高鐵動車、假期校園、除夕之夜，他們的學生無時無刻不在學習，有一句話說：每一個時代，都在悄悄犒賞會學習的人，學會時間管理的人才是真正的成功者。所以，呂校長心目中認為的高效課堂，應該是課前預習+學生反饋+針對性教+即時訓練+題后反思+精準幫扶，通過預習、討論、展示、小結(jié)、練習、反思，讓學生學會學習。</p> <p> 第四部分為精準教研是課改的前提。教研具有備、研、效、保、快的作用，因此作為一線教師要想取得好成績，就要深入研析教育部高等學校招生全國統(tǒng)一考試考試大綱、說明及試題這三本書。其中，呂校長舉了一個例子，在2019年的高考文件中明確提出“勞”字，緊接著，2019年高考時各學科幾乎全部出現(xiàn)了相關(guān)試題，高考大綱出現(xiàn)的些許變動，在高考中體現(xiàn)的淋漓盡致，由此可見教研工作十分必要。此外，學校還要加強檢查監(jiān)督工作，可以采取校長牽頭、專門團隊、打分評比等方式進行，與此同時，年級部也要按時堅持開展網(wǎng)絡(luò)教研。</p> <p> 呂校長反復強調(diào)，夢想都是努力拼搏出來的，從來都沒有太晚的開始，而落實便是一切工作的生命線。作為一名教育工作者，我們要永遠不忘初心、牢記使命！教書育人是一項事關(guān)千萬家幸福、全民族教育質(zhì)量的重大事業(yè)。最后，他留下一句懇切的寄語：教書即行善，善而福滿；育人便積德，德足壽長。</p>