<p> 一、項目背景 </p><p> 我國上下五千多年的歷史文化沉淀，有著極為豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。是千百年來人民群眾勞動創(chuàng)造的智慧結(jié)晶。民間藝術(shù)、民間風(fēng)俗豐富了人們生活，傳遞著祖先留給我們的寶貴精神財富。然而當(dāng)前許多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)面臨著瀕危、衰退，甚至面臨著消失的危機(jī)。一些民間文化的傳承后繼無人，使得民族民間文化遺產(chǎn)逐漸瓦解、消亡或滅絕。所以加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承措施勢在必行，每一個中華兒女都應(yīng)為保護(hù)我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。</p> <p> 此次四年級“剪紙”項目學(xué)習(xí)以此為基，利用暑假時間讓學(xué)生對剪紙展開調(diào)查研究，圍繞剪紙進(jìn)行了用耳聽，用心查，動手剪，動筆寫，敢想象，敢創(chuàng)新，等一系列過程，真正讓學(xué)生了解剪紙，愛上剪紙，初步傳承剪紙。</p> <p> 二、課標(biāo)要求</p><p>1. 認(rèn)識中華文化的豐厚博大，汲取民族文化精髓，吸收人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，提高文化品味。</p><p>2. 能主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能，在實踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語文。</p><p>3. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化，熱愛家鄉(xiāng)的責(zé)任感和使命感，提升文化自信。</p> <p>根據(jù)項目學(xué)習(xí)設(shè)計安排暑期活動表。</p> <p>三、項目過程</p> <p>1.了解“非遺”，了解剪紙，體會傳承的重要性。</p> <p>同學(xué)們通過上網(wǎng)查閱資料，探訪博物館等方式，不僅了解了“非遺”這個詞語，更了解到許多非遺知識，認(rèn)識到人類文化需要我們來保護(hù)，大家用一張張表格，一張張手抄報記錄下自己的收獲。</p> <p>2.走進(jìn)剪紙，體會剪紙之趣。</p> <p>剪紙藝術(shù)出神入化，為近距離感受剪紙神奇，我們專程來到高平，拜訪剪紙藝人。</p> <p>在老師的指導(dǎo)下完成自己的小創(chuàng)作。</p> <p>一幅幅剪紙在同學(xué)們手中誕生了。</p> <p>3.成果展示，用自己的方式傳承剪紙。</p> <p>紙薄情深，讓剪紙來抒情。一首首小詩，是剪紙的另一種語言。</p> <p>一張張小書簽，將剪紙和祝愿一同表達(dá)。</p> <p>雖然是暑期任務(wù)，但每個小組都充分發(fā)揮了合作與創(chuàng)新能力，探討每一個階段的任務(wù)，努力做好美篇。</p> <p>短期項目實踐課結(jié)束了，但我們的思考遠(yuǎn)沒有結(jié)束，剪紙的傳承形式多種多樣，我們將繼續(xù)探討這一傳統(tǒng)藝術(shù)，讓生活多姿多彩。</p>