<h3 style="text-align: center;">———文明大道小學(xué)“智心慧語(yǔ)”名師工作室</h3><h3 style="text-align: center;">牽頭全校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)掠影</h3> <p> 教育之道“德”為先。長(zhǎng)期以來(lái)，從國(guó)家到地方各級(jí)教育部門(mén)，都把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重。在第36個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，文明大道小學(xué)積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召在全校范圍掀起了“向最美教師學(xué)習(xí)”的熱潮。文明大道小學(xué)“智心慧語(yǔ)”名師工作室更是率先垂范，在全體成員中開(kāi)展了“樹(shù)師德之風(fēng)，做筑夢(mèng)之師”師德師風(fēng)主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。</p> 名師工作室成員首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了安陽(yáng)市教育局黃艷局長(zhǎng)《師德，不是憑空拔起的一座山峰》的講話，又認(rèn)真觀看了2020年《安陽(yáng)最美教師風(fēng)采展播》專(zhuān)題宣傳片。那一個(gè)個(gè)先進(jìn)典型的身影、那一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)景，扎根山村教育，無(wú)私奉獻(xiàn)的元建周老師；不知疲倦，勇挑重?fù)?dān)的董繼軍老師；情系山鄉(xiāng)，毅然選擇特崗的紀(jì)潔老師……他們對(duì)教育的堅(jiān)守，對(duì)教育的執(zhí)著，深深感動(dòng)著每一位老師。黃艷局長(zhǎng)在安陽(yáng)市師德教育大會(huì)上的講話，更是振聾發(fā)聵，不僅激起了大家深深的內(nèi)省與啟示，更振奮了老師們干事創(chuàng)業(yè)的熱情與斗志。 9月7日下午，學(xué)校開(kāi)展了師德師風(fēng)主題學(xué)習(xí)大會(huì)。 <p> 名師工作室主持人張志華老師，在全體教師會(huì)上做了《做三好標(biāo)兵 做“四有”教師》的主旨發(fā)言，她緊緊結(jié)合黃艷局長(zhǎng)的講話精神，從學(xué)習(xí)身邊最美教師談起，提出當(dāng)下教師們應(yīng)該做好三個(gè)方面：1、當(dāng)好服務(wù)者——敬業(yè)樂(lè)業(yè)；2、當(dāng)好啟蒙者——以愛(ài)育愛(ài)；3、當(dāng)好“四有”師——為人師表。她強(qiáng)調(diào)教育就是以心換心，以愛(ài)育愛(ài)。希望教師們能?chē)?yán)格要求自己，修煉師德。不忘習(xí)主席教導(dǎo)，當(dāng)“四有”好教師，以身邊最美教師為榜樣，牢記黃局囑托，步履鏗鏘地走在愛(ài)學(xué)校，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)教師這一個(gè)光榮職業(yè)的燦爛大道上，努力達(dá)到我們向往的教育高地。</p> 工作室成員徐艷玲老師做了《平凡中，享受工作的快樂(lè)》的演講，用一個(gè)個(gè)真實(shí)事例分享了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，從她身上更能感受到她對(duì)教育的那份熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的那份真情。 活動(dòng)中，大家紛紛用文字表達(dá)的自己的學(xué)習(xí)感言。 其中工作室成員李寧老師的《給紀(jì)潔老師的一封信》，不僅受到全校老師好評(píng)。在市、區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，此信轉(zhuǎn)給了紀(jì)潔老師本人。活動(dòng)得到很大反響。 通過(guò)本次師德師風(fēng)主題活動(dòng)，促進(jìn)了教師職業(yè)道德的自我完善、自我約束和自我提高。正如主持人張志華老師所言：“做三好標(biāo)兵，當(dāng)“四有”最美教師，是我們每個(gè)教師的夢(mèng)想。有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起。愿我們繪夢(mèng)未來(lái)，不負(fù)韶華！” 工作室全體成員將以黃艷局長(zhǎng)講話為指引，以“最美教師”為榜樣，以德為桿，以德為舵，不忘初心，在新時(shí)代教育事業(yè)上揚(yáng)帆起航。 附：工作室成員學(xué)習(xí)感言 <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">做三好標(biāo)兵，當(dāng)“四有”教師</font></h1><div style="text-align: center;"><br></div> <h3 style="text-align: center">安陽(yáng)市文明大道小學(xué) 張志華</h3> 眼前閃現(xiàn)著專(zhuān)題片《安陽(yáng)最美教師風(fēng)采展播》中那一個(gè)個(gè)先進(jìn)典型的身影、那一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)景，耳畔回響著黃艷局長(zhǎng)在安陽(yáng)市師德教育大會(huì)上的講話，心中不由流淌出劉和剛的一首歌：曾經(jīng)問(wèn)過(guò)多少回，人生究竟誰(shuí)最美，美中流過(guò)多少淚，才收獲了幸福的滋味。你是人間最美的最美，你是花中最迷人的花蕊，多少次流出感動(dòng)的淚。在我心里你是最美， 最美。<br> 不管是在這些安陽(yáng)最美教師身上，還是在我們的黃艷局長(zhǎng)的講話中，都讓我們真真切切感受到了一種至情至真的教育情懷。情至真，意至切，心至誠(chéng)，愛(ài)至濃。 教育之道“德”為先。師德建設(shè)是我們各項(xiàng)教育教學(xué)工作的重中之重。結(jié)合我們的工作實(shí)際，作為一線教師，我想應(yīng)該從以下三個(gè)方面做起： 一、當(dāng)好服務(wù)者——敬業(yè)樂(lè)業(yè)<br> 我們安陽(yáng)市教育局黃艷局長(zhǎng)在全市師德教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：只有作為職業(yè)道德的惠及者，我們才會(huì)清楚地感受到道德的溫暖和光芒。如果我們家里有病人，就會(huì)無(wú)比渴望遇到具有大愛(ài)精誠(chéng)的良醫(yī)；如果我們家里有學(xué)生，同樣會(huì)希望遇到德藝雙馨的好老師。沒(méi)有任何一個(gè)人不是在一方面安享他人的職業(yè)付出，一方面自己也在為社會(huì)提供自己的職業(yè)價(jià)值。這點(diǎn)，在我們每年的學(xué)生入校分班時(shí)，我們更能真切地感受到廣大家長(zhǎng)包括我們教師自己，無(wú)不渴望自己的子女、親人能遇到優(yōu)秀老師的那份念想。是啊，人生有三大幸事之一，就是少年遇到好老師。那么何謂“好老師”？有師德是第一。但正如黃艷局長(zhǎng)所言，師德絕不是憑空拔起的高峰。有師德的好老師首先具有的特質(zhì)，就是敬業(yè)樂(lè)業(yè)。<br> 梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“‘敬業(yè)樂(lè)業(yè)’四個(gè)字，是人類(lèi)生活的不二法門(mén)?！毕葋?lái)說(shuō)敬業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡(jiǎn)易、直捷的法門(mén)，朱子說(shuō)：“主一無(wú)適便是敬”。用現(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。作為我們這些人類(lèi)靈魂的工程師，塑造人的職業(yè)更應(yīng)是可敬的?！肚f子》在記佝僂丈人承蜩的故事，說(shuō)道：“雖天地之大，萬(wàn)物之多，而惟吾蜩翼之知”。這也是“佝僂承蜩”或“承蜩之巧”兩個(gè)成語(yǔ)出處。比喻做事精專(zhuān)，全神貫注，方能成功。兩眼只盯著蟬的翅膀，別的什么也不去看。凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無(wú)論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來(lái)和他交換。曾國(guó)藩說(shuō)：“坐這山，望那山，一事無(wú)成?！?一個(gè)人對(duì)自己的職業(yè)不敬，便是褻瀆職業(yè)之神圣。所以敬業(yè)主義，對(duì)人生最為必要，又于人生最為有利。莊子說(shuō)：“用志不分，乃凝于神。”孔子說(shuō)：“素其位而行，不愿乎其外?！彼f(shuō)的都是敬業(yè)這個(gè)道理。<br> 再來(lái)說(shuō)說(shuō)樂(lè)業(yè)。我們文小陳書(shū)記在開(kāi)學(xué)第一次教師大會(huì)上說(shuō)到，無(wú)論我們什么原因，走上了這個(gè)講臺(tái)，做了這份教師的職業(yè)，就要去愛(ài)它。好比是，結(jié)婚成家，婚前我們可以選擇自己所愛(ài)的，但一旦結(jié)婚成家就應(yīng)該愛(ài)自己所選擇的。是啊，我們一線老師常常感嘆當(dāng)老師苦，難道做其他職業(yè)就不苦嗎？醫(yī)生、律師、商人，哪一種職業(yè)不辛苦？試想倘若我們?nèi)ス浣?、打牌等娛?lè)，還不是一樣耗神、費(fèi)力？難道不苦嘛？可見(jiàn)，苦樂(lè)全在我們主觀內(nèi)心。只有從勞苦中找出快樂(lè)來(lái)，才能把事情做好。梁?jiǎn)⒊嬖V我們，天下第一等苦人，莫過(guò)于無(wú)業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好，他們的日子真難過(guò)。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子里不愿意做。不愿意做逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是自己給自己過(guò)不去嗎？ 凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。<br> 孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！比松軓淖约郝殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值。有了敬業(yè)樂(lè)業(yè)的職業(yè)態(tài)度，我們就會(huì)抱持一種服務(wù)者的心態(tài)，堅(jiān)定我們教師的一種職業(yè)認(rèn)同感，最終實(shí)現(xiàn)黃局長(zhǎng)所說(shuō)的那種“人人為我，我為人人的”溫馨美好的社會(huì)生活愿景。 二、當(dāng)好啟蒙者——以愛(ài)育愛(ài)<br> <h1 style="text-align: left;"><br></h1> 一期不落地認(rèn)真觀看了《安陽(yáng)最美教師》專(zhuān)題片，我看到片中主人公，每一名教師身上最大最共有的一個(gè)亮點(diǎn)就是以心換心，以愛(ài)育愛(ài)。黃局長(zhǎng)在會(huì)上強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“你可能會(huì)自我定位，自己是一個(gè)平凡的人，但是教師職業(yè)絕對(duì)不是一個(gè)平凡的職業(yè)，他對(duì)職業(yè)道德有更高的要求?！蔽覀兾男☆I(lǐng)導(dǎo)在師德建設(shè)主題大會(huì)上強(qiáng)調(diào)我們教師要有三愛(ài)，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。的確，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教師——這份工作，把她放在眼里，她就是職業(yè)； 把她放在心里，她就是事業(yè)。教師——這份職業(yè)，最需要的以愛(ài)育愛(ài)。就像陶行知所說(shuō)：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心。我們說(shuō)教師這份職業(yè)不僅要言教、身教，更須心教。用心換心，以愛(ài)育愛(ài)。無(wú)論是扶智助貧、堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育的高學(xué)歷教師元建周，還是視生如子，桃李滿天的董家軍領(lǐng)軍人，抑或是情系山鄉(xiāng)，勇擎振興鄉(xiāng)村教育旗幟的紀(jì)潔老師，在他們的身上，都有一個(gè)字讓我們感受最深，那就是“愛(ài)”！<br> 他們的一舉一動(dòng)無(wú)不折射“心愛(ài)”的教育精神，用心拔節(jié)每一個(gè)生命！用愛(ài)融入教師這份職業(yè)！全情陪伴學(xué)生共同成長(zhǎng)，用心鑄就一位教師的夢(mèng)想！他們的種種行為都洋溢著他們對(duì)教育、對(duì)學(xué)生的真愛(ài)。我從中感受到了其真愛(ài)就蘊(yùn)藏在老師們的種種舍得和懂得之間，更感受到一種美好又崇高的師德馨香的芬芳迷人。<br> 正如全美最佳教師雷夫.艾斯奎斯所言：我這個(gè)老師沒(méi)有特別突出的創(chuàng)造力，于是，我決定給他們我能力范圍內(nèi)最寶貴的東西——時(shí)間。這是多么真實(shí)的話語(yǔ)，多么質(zhì)樸的情懷！這一點(diǎn)，我們從這些最美教師身上都可以清晰地感受到。這些優(yōu)秀教師在時(shí)間的舍得是他們?nèi)〉媒逃晒ψ罡镜脑?。?ài)在哪里，時(shí)間就用在哪里。正是出于一種對(duì)教育、對(duì)孩子的真愛(ài)，最美教師們才能克服種種困難，用數(shù)十年的堅(jiān)守，創(chuàng)造了這一個(gè)個(gè)感動(dòng)整個(gè)安陽(yáng)教育系統(tǒng)，感動(dòng)整個(gè)安陽(yáng)全城的動(dòng)人事跡。除了在時(shí)間的舍得，最美老師們對(duì)學(xué)生們?cè)诮疱X(qián)、物質(zhì)、感情、心力上的舍得，也讓我們由衷地心生敬意。只有最投入教學(xué)的老師們才愿意花費(fèi)如此大的心力、物力、情力在學(xué)生身上。我們看元建周老師，董繼軍、紀(jì)潔這一位位最美教師無(wú)不都是這樣最投入教學(xué)，最?lèi)?ài)學(xué)生的可敬老師。如果不是真愛(ài)，元老師作為一名高學(xué)歷研究生，怎么能在有機(jī)會(huì)調(diào)出卻堅(jiān)持鄉(xiāng)村數(shù)十年，怎么會(huì)屢屢從自己微薄的工資里拿出錢(qián)來(lái)資助那些貧困失學(xué)的學(xué)生，年年不斷？如果不是真愛(ài)，董繼軍老師怎么會(huì)置新婚妻子、嬌嬌幼女于不顧，數(shù)十年如一日陪伴學(xué)生，征戰(zhàn)高考？如果不是真愛(ài)，紀(jì)潔老師如何克服山鄉(xiāng)路途遙遠(yuǎn)、條件簡(jiǎn)陋、家長(zhǎng)誤解的種種困難，在有機(jī)會(huì)放棄卻選擇扎根農(nóng)村，潛心從教？金杯銀杯不如百姓口碑，在他們身上折射的職業(yè)道德的光芒和溫暖，我們已經(jīng)分明從受資助孩子的爺爺眼中閃爍的淚光中，從家長(zhǎng)們、孩子們發(fā)自肺腑的感恩話語(yǔ)里、從校長(zhǎng)、同事赤誠(chéng)真摯的評(píng)價(jià)上，切實(shí)強(qiáng)烈地感受到了！說(shuō)到這里，我想到一種說(shuō)法，說(shuō)我們中國(guó)人的道德觀是反射式，就像陽(yáng)光照射到鏡子上面再反射回來(lái)，是你對(duì)我，我對(duì)你，彼此之間，一對(duì)一報(bào)恩式的，所以才會(huì)有“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”的說(shuō)法，才會(huì)有“投我以桃，報(bào)之以李”的詩(shī)句。而西方人的道德觀是接力式的。是你對(duì)我，我對(duì)他，他對(duì)她的一條鏈條式的愛(ài)的傳遞，就像太陽(yáng)照耀小草，小草裝飾大地，大地孕育果實(shí)，果實(shí)哺育人類(lèi)。但無(wú)論中西方哪種方式，無(wú)不都是極力倡導(dǎo)以愛(ài)育愛(ài)?。?lt;br> 天不言而四時(shí)行，地不語(yǔ)而萬(wàn)物生。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。只有真愛(ài)在心，才能編織出絢麗多彩、令人神往的教育童話。雷夫.艾斯奎斯、元建周、董繼軍、紀(jì)潔......這些一個(gè)個(gè)最美教師，不正是這樣一位位擁有真愛(ài)情懷的教育啟蒙良師嗎？這種崇高的師德不正是當(dāng)下我們每一位教師都要努力追尋的嗎？<br> <br><br><br> 三、當(dāng)好“四有”師——為人師表 <br> 2014年的教師節(jié)，習(xí)近平總書(shū)記在與北師大師生代表座談時(shí)，就如何做黨和人民滿意的好老師提出了“四有”標(biāo)準(zhǔn)，即有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心。談到這四條標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，習(xí)書(shū)記直接引用陶行知先生的名言：好老師要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神。<br> 陶先生是我們千萬(wàn)教師的楷模。他曾說(shuō)“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)。”再三強(qiáng)調(diào)“千教萬(wàn)學(xué)，師德至上。千教萬(wàn)教，教人求真?！惫糯鷱埡庖舱f(shuō)：“不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博?！?人們常說(shuō)觀一葉而知秋，窺一斑而知全豹。如果說(shuō)，一個(gè)人素質(zhì)就是一個(gè)民族的素質(zhì)，你所站立的地方就是你的中國(guó)，你怎么樣，中國(guó)便怎么樣，你是什么，中國(guó)便是什么，你有光明，中國(guó)便不黑暗。那我們教師的素質(zhì)與水平更是與我們國(guó)家民族的命運(yùn)息息相關(guān)。我們每一位教師更需謹(jǐn)言慎行，為人師表。<br><br> 近段時(shí)期，無(wú)論從國(guó)家到地方各級(jí)教育部門(mén)，都在把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重。像我們安陽(yáng)市教育局出臺(tái)的《中共安陽(yáng)市教育局黨組關(guān)于規(guī)范中小學(xué)（幼兒園）教師職業(yè)行為主體責(zé)任的實(shí)施意見(jiàn)》，公布的《安陽(yáng)市中小學(xué)（幼兒園）教師職業(yè)行為負(fù)面清單》。當(dāng)下，我們教育系統(tǒng)又掀起向“安陽(yáng)最美教師”們學(xué)習(xí)的熱潮，都是旨在加強(qiáng)教師師德師風(fēng)的建設(shè)和整頓，都是我們的政府行政部門(mén)在切切實(shí)實(shí)立足著力追尋并力求開(kāi)創(chuàng)一種“辦人民滿意教育，做身正德高教師”的良好教育生態(tài)環(huán)境??！在當(dāng)前形勢(shì)下，我們每一位教師更有必要反觀自我，內(nèi)省靜思，修正本我，不斷超越。<br> 要想把一個(gè)事業(yè)單位管理到最好，必須要把人的精神振奮起來(lái)，把人心凝聚起來(lái)。今天我們利用觀看“安陽(yáng)最美教師”專(zhuān)題片，學(xué)習(xí)黃局長(zhǎng)講話等各種形式，來(lái)進(jìn)行這種師德的教育，正是立德樹(shù)人，凝心聚力的有力舉措。如果我們想成為一位師者，這就是熔爐，如果只想混日子，這就是煉獄。教師這個(gè)職業(yè)偉大但清貧，所以選擇了就得接受光環(huán)背后的這種平凡。你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。 你若精彩，天自安排，做好自己, 美好可期。<br> 朱光潛先生有一句恪守一生的座右銘“此身、此時(shí)、此地”說(shuō)：但凡此身應(yīng)該且能做的，決不推諉給別人；但凡此時(shí)應(yīng)該且能做的，決不拖延到明天；但凡此地應(yīng)該且能做的，決不幻想著彼地。那么，此身，我們最應(yīng)該做的當(dāng)好服務(wù)者——敬業(yè)樂(lè)業(yè)；此時(shí)，我們最能做的就當(dāng)好啟蒙者——以愛(ài)育愛(ài)；此地，我們最必要做的就是，是重溫習(xí)主席教導(dǎo)，當(dāng)“四有”好教師，修煉師德，為人師表，以身邊最美教師為榜樣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，牢記黃局囑托，步履鏗鏘地走在愛(ài)學(xué)校，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)教師這一個(gè)光榮職業(yè)的燦爛大道上，努力達(dá)到我們向往的教育高地。<br> 做三好標(biāo)兵，當(dāng)“四有”最美教師，是我們每個(gè)教師的夢(mèng)想。有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起。愿我們繪夢(mèng)未來(lái)，不負(fù)韶華！加油吧，安陽(yáng)教師們。<br><br><br><div style="text-align: right;">2020年9月</div> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">大愛(ài)無(wú)言 默默奉獻(xiàn)</font></h1> <h3 style="text-align: center">安陽(yáng)市文明大道小學(xué) 畢慧敏</h3> 當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光下，是綠葉最快樂(lè)的日子。當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，是園丁最快樂(lè)的日子。<br><div style="text-align: right;">——題記</div> 2020年九月，我在網(wǎng)絡(luò)遇到了安陽(yáng)最美教師，安陽(yáng)最美教師展播的內(nèi)容，我看了一遍又一遍，滿心都是感動(dòng)！他們沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)，有的只是心中對(duì)教育的信念、執(zhí)著和堅(jiān)守。<br> 元建周老師考上了師范大學(xué)，鄉(xiāng)親們都說(shuō)這個(gè)孩子要成為城里人了，可元老師卻在畢業(yè)后選擇了回到家鄉(xiāng)做一名山村教師，只因?yàn)?，他心懷家鄉(xiāng)的孩子，只因?yàn)樗钚胖挥薪逃拍芨淖兗亦l(xiāng)的貧窮與落后。同為教師，我懂得教師的工資很微薄，我們要靠著這份工資養(yǎng)家糊口，給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，給父母盡一份孝心。元老師省吃儉用，生活十分節(jié)儉，節(jié)省下來(lái)的錢(qián)全部都用到了學(xué)生的身上，為學(xué)生買(mǎi)書(shū)，資助貧困學(xué)生重返課堂。元老師用自己的堅(jiān)守托起一個(gè)又一個(gè)貧困家庭的未來(lái)，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著一位人民教師的使命。<br> 紀(jì)潔老師放棄優(yōu)越的工作環(huán)境，選擇到偏遠(yuǎn)學(xué)校做一名特崗教師，這是一份擔(dān)當(dāng)。最讓我記憶深刻的是紀(jì)老師樸素的誓言：“如果農(nóng)村的教育現(xiàn)狀需要幾代人去改變的話，那就從我開(kāi)始，我相信到我退休的時(shí)候，一定能改變這里一代到兩代人?！边@樸素的誓言，讓鄉(xiāng)村教育的土地不再貧瘠，讓山村孩子的夢(mèng)想不再荒蕪。<br> 為成全家長(zhǎng)的期盼和學(xué)生的夢(mèng)想而永遠(yuǎn)不知疲倦、全力以赴的董繼軍老師，臨近退休卻能和祖國(guó)心手相牽、與武漢并肩作戰(zhàn)的劉文軍老師……一位又一位最美教師的故事震撼著我,感動(dòng)著我。我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？是對(duì)教育的信念，是對(duì)初心的堅(jiān)守，更是一日復(fù)一日的執(zhí)著。他們的默默奉獻(xiàn)中，溢滿的是對(duì)教育、對(duì)學(xué)生的愛(ài)！<br> 一位位最美教師，猶如一片片綠葉。<br> 綠葉，靜靜吐露自己的幽香——不張揚(yáng)，<br> 綠葉，默默映襯著紅花——無(wú)怨言……<br><br> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">情系鄉(xiāng)村教育 奉獻(xiàn)無(wú)悔青春</font></h1> <h3 style="text-align: center"> 安陽(yáng)市文明大道小學(xué) 陳書(shū)芬</h3> 一名年輕的女教師，滿懷獻(xiàn)身山鄉(xiāng)教育的理想信念，扎根山村學(xué)校多年。同時(shí)考上正式在編教師和特崗教師，為了改變農(nóng)村落后的教育現(xiàn)狀，毅然放棄正式在編崗位，甘愿堅(jiān)守在教學(xué)力量薄弱的農(nóng)村學(xué)校。她就是殷都區(qū)許家溝鄉(xiāng)第三初級(jí)初級(jí)中學(xué)的——紀(jì)潔老師。<br> 看完紀(jì)潔老師的宣傳片，對(duì)她無(wú)怨無(wú)悔扎根鄉(xiāng)村教育的選擇肅然起敬。誰(shuí)都知道，選擇特崗教師代表著偏遠(yuǎn)地區(qū)，這意味著她每次上班的路途更加遙遠(yuǎn)，上班的條件也更加艱苦，但因?yàn)樾闹杏袑?duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，一切都顯得不重要。因?yàn)樗擂r(nóng)村的孩子更渴望知識(shí)，她更知道鄉(xiāng)村教師雙肩的責(zé)任，不僅是傳播知識(shí)、普及教育，更擔(dān)負(fù)著改變農(nóng)村落后教育的責(zé)任。在工作中，她遇到了很多的困難，家長(zhǎng)的不理解、不配合，甚至頂撞，但她依然用耐心和愛(ài)心守護(hù)著教育的初心。<br> 她用堅(jiān)守對(duì)“奉獻(xiàn)”做了最好的詮釋。她把最美好的青春年華和最真摯的愛(ài)都獻(xiàn)給了這里的孩子。因?yàn)殡x家路遠(yuǎn)，她把年幼的孩子交給母親照看，而常常與自己的學(xué)生朝夕相處；她對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，即使身體不適，也從不耽誤孩子們一節(jié)。在紀(jì)潔老師眼里，覺(jué)得能用自己微薄的力量改變鄉(xiāng)村學(xué)校落后的面貌，幫助更多孩子飛得更高，是一件特別引以為傲的事情。<br> 情系鄉(xiāng)村教育，奉獻(xiàn)無(wú)悔青春。作為一名鄉(xiāng)村教師，紀(jì)潔老師扎根農(nóng)村，甘守清貧，無(wú)私奉獻(xiàn)，用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。她無(wú)愧于“最美教師” 的光榮稱(chēng)號(hào)。 <h1><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">----致敬當(dāng)代最可愛(ài)的人</font></div></h1> <div style="text-align: center;"> 安陽(yáng)市文明大道小學(xué) 董春艷</div> 有這樣一群人，常年在大山深處堅(jiān)守，不怕山高路陡，不怕條件艱苦；有這樣一群人，常年扎根在大山深處，幾年如一日甚至幾十年如一日，用自己的拳拳愛(ài)心守護(hù)者大山里的孩子，傳道授業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔。他們，就是當(dāng)代最可愛(ài)的人----人民教師。<br> 原康鎮(zhèn)三宗廟村是林州市南北山區(qū)的一個(gè)古老村落，2003年，自小在這里長(zhǎng)大的元建周考上了師范大學(xué)，鄉(xiāng)親們都說(shuō)這孩子就要成為城里人了。可元建周沒(méi)那么想，他見(jiàn)多了村里的孩子小小年紀(jì)就輟學(xué)務(wù)農(nóng)或到城里打工，因此，他決定回來(lái)，做一名山村教師，他深信，只有靠教育才能改變家鄉(xiāng)的落后和貧窮。一開(kāi)始，元老師被分配到采桑鎮(zhèn)二中小學(xué)部任教，這里條件艱苦，很多大學(xué)生來(lái)了一看就都離開(kāi)了，但是元老師卻留了下來(lái)。2015年，他取得碩士研究生，很多城里的學(xué)校向他伸出橄欖枝，邀請(qǐng)他去執(zhí)教，但都被他拒絕了。他把所有的精力都撲在這些貧困的學(xué)生身上。元老師平時(shí)省吃儉用，生活十分艱苦卻將省下來(lái)的錢(qián)都用在了學(xué)生身上。對(duì)于一些家庭生活十分困難面臨輟學(xué)的學(xué)生，他提著米提著面親自上門(mén)勸說(shuō)，使這些孩子重返課堂。他每年都要從自己的工資里拿出一部分錢(qián)為學(xué)生買(mǎi)書(shū)，助力學(xué)生成長(zhǎng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著一位人民教師的責(zé)任和使命，和山村的孩子一起迎來(lái)了山村教育的春天。<br> 今年暑假結(jié)束后，我有幸分到龍安區(qū)善應(yīng)鎮(zhèn)天喜鎮(zhèn)小學(xué)支教，親眼目睹了山村教師一日的工作：這里有許多教師都是通過(guò)招教考試被分配到這里教學(xué)的。他們大多家在市區(qū)，為了不耽誤給孩子們上課，老師們每天天不亮就要驅(qū)車(chē)趕往學(xué)校，路上有許多貨車(chē)摩肩接踵著從身邊呼嘯而過(guò)，對(duì)于經(jīng)常在市里開(kāi)車(chē)的我來(lái)說(shuō)真是讓人膽戰(zhàn)心驚，但對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻早已習(xí)以為常。經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí)的車(chē)程才能來(lái)到學(xué)校，老師們顧不上休息就投入到緊張的教學(xué)之中。中午在學(xué)校簡(jiǎn)單吃些飯，休息一會(huì)兒，下午又是忙碌的工作。由于缺老師，他們都是兩個(gè)人包一個(gè)班上課，老師們一個(gè)人要教一門(mén)甚至多門(mén)學(xué)科，真是不容易。聽(tīng)他們說(shuō)，等到天冷的時(shí)候，路遠(yuǎn)的老師就要住在學(xué)校，可是看著這些年輕的面孔，有幾個(gè)孩子還小，但是為了山村的孩子，他們自己的孩子卻來(lái)不及照顧甚至一個(gè)星期才能跟自己的孩子見(jiàn)一面……<br> 董繼軍老師，紀(jì)潔老師，劉文軍老師……他們的故事令人感動(dòng)，他們的精神鼓舞著我們。他們不是一個(gè)人在奮斗，而是一個(gè)群體在并肩作戰(zhàn)，用自己無(wú)私的愛(ài)心為鄉(xiāng)村教育豎起一面鮮紅的旗幟，他們以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著一位人民教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，向你們致敬，相信在大家的不懈努力下，鄉(xiāng)村的教育一定會(huì)越來(lái)越好。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">平凡中，享受工作的快樂(lè)</font></h1> <h3 style="text-align: center"> 安陽(yáng)市文明大道小學(xué) 徐艷玲</h3> 近日，學(xué)習(xí)了安陽(yáng)市教育局黃艷局長(zhǎng)在安陽(yáng)市中小學(xué)幼兒園師德教育大會(huì)上的講話《師德不是憑空拔起的高峰》，欣賞了“安陽(yáng)最美教師”風(fēng)采展播，對(duì)我的觸動(dòng)很大。<br> 有些人曾經(jīng)這樣說(shuō):當(dāng)老師，一定要投入自己的全部時(shí)間和精 力，愛(ài)校如家，愛(ài)學(xué)生超過(guò)愛(ài)自己的孩子。<br> 這對(duì)任何一名教師來(lái)說(shuō)都不是什么難事，難的是持之以恒。有位學(xué)者說(shuō)過(guò):“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。這句話使教師這種職業(yè)顯得無(wú)比的神圣和光榮，也使我們感到作為一名教師是多么的驕傲和自豪，也曾經(jīng)或多或少地給我們的工作增添了不少動(dòng)力。<br> 但拋開(kāi)這句話，有過(guò)親身工作體驗(yàn)的我們感到，教師的工作是很辛苦的。尤其在今天，社會(huì)各界對(duì)教師的要求越來(lái)越高，我們的工作有時(shí)會(huì)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。工作常在八小時(shí)之外，常常熬紅了眼睛，為了一個(gè)問(wèn)題弄得半宿睡不著覺(jué)，講課不甘平淡，總是想著怎樣創(chuàng)新，怎樣講得更好;課堂上一個(gè)問(wèn)題卡住，如芒在背，冷汗涔涔，還有職稱(chēng)的壓力等等。但是，觀看了最美教師的事跡后，我們應(yīng)該感到知足，他們比我們更加的不容易。<br> 我們每一個(gè)教師對(duì)這些可能都深有體會(huì)，在這重重壓力下，如果心態(tài)調(diào)整不好，那就會(huì)累上加累，怎么辦?其實(shí)很簡(jiǎn)單，把辛苦用快樂(lè)來(lái)沖兌調(diào)和!那么快樂(lè)從何而來(lái)?其實(shí)快樂(lè)就從我們的生活中來(lái)，從我們的工作中來(lái)。<br> 作為教師，應(yīng)該以幸福的眼光去認(rèn)識(shí)教育，這樣讓自己快樂(lè)的理由和方法就會(huì)有很多，你會(huì)感到無(wú)論做什么事情都是一種快樂(lè):布置好一個(gè)整潔明亮的教室欣然一笑是一種快樂(lè);上一堂令自己滿意的好課是一種快樂(lè);幫助同事也是一種快樂(lè);與孩子們玩?zhèn)€游戲是一種快樂(lè);把生活的感悟與朋友分享也是一種快樂(lè)……<br> 任何事情成功也好，失敗也罷。只要你認(rèn)真去做了，其中總能找到一些快樂(lè)的東西。關(guān)鍵是我們要學(xué)會(huì)一邊工作一邊享受快樂(lè)。<br> 當(dāng)然，如果你不喜歡做的話，任何簡(jiǎn)單的事都會(huì)變得困難、無(wú)趣，當(dāng)你叫喊著這個(gè)工作很累人時(shí)，即使你不賣(mài)力，你一樣也會(huì)感到精疲力竭，反之就大不相同。事情就是這樣，如果你視工作為一種樂(lè)趣，人生就是天堂!<br> 作為一名教師，尤其是一名青年教師，我們沒(méi)有理由整天緊鎖眉頭在自怨自艾中消磨生命，那樣的人生太沒(méi)有價(jià)值。只有將自己的教學(xué)和科研當(dāng)作職業(yè)，當(dāng)作事業(yè)，更當(dāng)作一種樂(lè)趣，甘之如飴，才可以從根本上激勵(lì)自己，感染孩子，去熱愛(ài)工作，熱愛(ài)生活。<br> 快樂(lè)，是一種心理的滿足，一種由衷的喜悅。讓自己有一個(gè)快樂(lè)的心情很簡(jiǎn)單，把自己融入快樂(lè)的教學(xué)中也并不難，它需要我們心態(tài)的轉(zhuǎn)變:選擇我喜歡的，愛(ài)我選擇的，保持一顆平常心和進(jìn)取心，快樂(lè)就在其中! <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">不忘初心勇?lián)?dāng) 躬耕奉獻(xiàn)誓堅(jiān)守</font></h1> <h3 style="text-align: center">龍安區(qū)上毛儀澗小學(xué) 黃瑞霞</h3> 無(wú)盡的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān)。<br><div style="text-align: right;">——題記</div> 2020 最美教師，他們有著共同的名字——教師，共同特點(diǎn)——擔(dān)當(dāng)，共同的信念——堅(jiān)守。<br> 放棄優(yōu)越的工作環(huán)境，放棄優(yōu)厚的工資待遇，只為當(dāng)初選擇教師這個(gè)職業(yè)的初心——到最需要我的地方去，為最需要我的人堅(jiān)守！他們并不偉岸的身軀卻站成了最美的風(fēng)姿！我深深的被他們震撼，感動(dòng)。在他們身上我看見(jiàn)了擔(dān)當(dāng)，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，不忘初心砥礪前行；在他們身上我看見(jiàn)了堅(jiān)守，沒(méi)有怨言戚語(yǔ)，默默躬耕繪就藍(lán)圖。他們用執(zhí)著和堅(jiān)韌詮釋了責(zé)任的含義，用愛(ài)心和奉獻(xiàn)注解了師德的偉大，塑造了新時(shí)期優(yōu)秀人民教師的良好形象。心懷遠(yuǎn)方，心系人民，正是一個(gè)個(gè)紀(jì)潔，一個(gè)個(gè)董繼軍，一個(gè)個(gè)元建周......鑄就我們最美、更美的教師隊(duì)伍，為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春與熱血。<br> 白巖松曾說(shuō)過(guò)，教育沒(méi)有什么其他復(fù)雜的，有的就是愛(ài)、責(zé)任心和絕不放棄。"沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育"。"最美教師"正是本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，堅(jiān)持不懈的信念，以強(qiáng)烈的責(zé)任心克服種種困難，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)。這無(wú)數(shù)個(gè)堅(jiān)守托起了孩子們的未來(lái)，也托起了我們民族的未來(lái)。<br> “如果農(nóng)村的教育現(xiàn)狀需要幾代人去改變的話，那就從我開(kāi)始，我相信到我退休的時(shí)候，一定能改變這里一代到兩代人。”這是最樸素的心愿，毋寧說(shuō)這是最樸素的誓言?！盁o(wú)盡的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān)?！边@是所有敢擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊?guó)人的情懷。做好一個(gè)個(gè)“我”，也就起撐了一個(gè)個(gè)“家”，也就實(shí)現(xiàn)了“我的夢(mèng)”“中國(guó)夢(mèng)”。有擔(dān)當(dāng)，還要有愛(ài)心和責(zé)任心。愛(ài)心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖不容易量化和評(píng)估，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚(yáng)的，也是做好教育工作的前提。<br> 同為鄉(xiāng)村老師，我該向最美老師學(xué)什么?就要學(xué)習(xí)他們的擔(dān)當(dāng)和堅(jiān)守?！拔灩怆m然微弱，卻可以給暗夜帶來(lái)光明?！蔽乙惨獮檎衽d鄉(xiāng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱！<br> “遠(yuǎn)方”是未來(lái)，而“人們”是與我關(guān)聯(lián)著的人?！拔槐拔锤彝鼞n國(guó)”，積跬步方致千里，積小流乃成江河。腳踏實(shí)地做好本職工作，兢兢業(yè)業(yè)培育鄉(xiāng)村幼苗！ <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">不忘初心 熱血灑桃李</font></h1> <h3 style="text-align: center"> 龍安區(qū)馬家鄉(xiāng)嶺頭小學(xué) 李佩佩</h3> "三尺講臺(tái)存日月，一支粉筆寫(xiě)春秋"她（他）們是愛(ài)崗敬業(yè)最美的實(shí)踐者！年華易逝，當(dāng)青春與爛漫從我們身邊經(jīng)過(guò)，誰(shuí)不想抓住那短暫的美麗？她（他）們放棄安逸，犧牲年華，在 艱難困苦中傳遞縷縷書(shū)香，她(他)是師魂的書(shū)寫(xiě)者！<br> 四天的分享觀看，惹了我四次的哽咽。元建周、董繼軍、紀(jì)潔、劉文軍這一行人用匠心守望者初心，為山村送去希望，他們的堅(jiān)守讓教育之花迎難也能綻放！<br> 林州市采桑一中元建周教師，畢業(yè)后毅然留在偏遠(yuǎn)的山村，他愛(ài)山村的寂靜，他的堅(jiān)持讓山里穿出了朗朗的讀書(shū)聲。元老師工資并不高，但是他沒(méi)有放棄任何一個(gè)學(xué)生，拿出僅有的工資來(lái)資助需要幫助的學(xué)生，對(duì)學(xué)生的關(guān)心和教育事業(yè)的熱愛(ài)使他忘記了自己也是需要用經(jīng)濟(jì)來(lái)維持生存，放棄了進(jìn)入市區(qū)小學(xué)的機(jī)會(huì)，他堅(jiān)持留在了農(nóng)村，堅(jiān)守在自己的崗位上，用熱血滋潤(rùn)著鄉(xiāng)村教育這片熱土，用擔(dān)當(dāng)和大愛(ài)鑄就了一顆顆堅(jiān)定的心！<br> “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”董繼軍老師敬業(yè)精神更讓人震驚，正如奧斯特洛夫斯基說(shuō)的一樣臨終前我會(huì)驕傲地說(shuō)“我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了人生最寶貴的事業(yè)！”董繼軍老師是這句話的實(shí)踐者，他正在把自己的生命獻(xiàn)給偉大的教育事業(yè)—教育！為了不影響教育工作，董老師忙到連結(jié)婚都安排到周末，牽掛學(xué)生，新婚之夜放棄和新娘的團(tuán)聚，選擇回校上晚自習(xí)，在我看來(lái)董老師的戀人明明就是自己的學(xué)生！他是家長(zhǎng)眼里的好老師，是同仁眼里的好同事。面對(duì)壓力，勇?lián)厝?，埋頭苦干，心無(wú)旁騖，他就是愛(ài)崗敬業(yè)的董繼軍老師！<br> “有一種信仰叫做堅(jiān)守，有一種抉擇叫做無(wú)私”執(zhí)著夢(mèng)想，情系山鄉(xiāng)，這就是許家溝第三中學(xué)的紀(jì)潔老師?！耙黄ば恼諠h青”很多教師都向往好的生活，努力到大城市更高的平臺(tái)去發(fā)展，面對(duì)抉擇紀(jì)老師毅然留在了大山。“不只是知識(shí)的傳授者，要改變鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀”是紀(jì)潔老師得夢(mèng)想，她把自己送進(jìn)了大山，把一群群孩子送出了大山！這個(gè)柔弱而堅(jiān)強(qiáng)的老師，讓我們看到了鄉(xiāng)村教育的土地不再貧瘠！在她堅(jiān)定的信念里我們看到山村孩們夢(mèng)想的綠草地不再荒蕪！<br> ……<br> “美”的腳步仍在進(jìn)行，這種“美”是一朵云推動(dòng)另一朵云的美，這種“美”是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的美，是如蒲公英的種子會(huì)飄向四海結(jié)出更多種子的美！這種“美”美出了華夏道德的高度，美出了中華師魂的典雅！ <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">不忘初心勇?lián)?dāng) 躬耕奉獻(xiàn)誓堅(jiān)守</font></h1> <h3 style="text-align: center">龍安區(qū)善應(yīng)東灘小學(xué) 路文麗</h3> 最美教師，他們有著共同的名字——教師，共同特點(diǎn)——擔(dān)當(dāng)，共同的信念——堅(jiān)守。<br> 最美老師，美在大愛(ài)。“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用媽媽般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。<br> 白巖松曾說(shuō)過(guò)，教育沒(méi)有什么其他復(fù)雜的，有的就是愛(ài)、責(zé)任心和絕不放棄。"沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育"。"最美教師"正是本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，堅(jiān)持不懈的信念，以強(qiáng)烈的責(zé)任心克服種種困難，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)。這無(wú)數(shù)個(gè)堅(jiān)守托起了孩子們的未來(lái)，也托起了我們民族的未來(lái)。<br> 做為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做以下幾點(diǎn)：<br>一、我要多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。<div> 作為新教師的我，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的，我應(yīng)該不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我會(huì)利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。<br>二、我要認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。</div><div> 在備課時(shí)我會(huì)認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求要吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。<br> 我愿做一名平凡的教師，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。因?yàn)閻?ài)這平凡的事業(yè)，播灑著期盼，收獲著成功的喜悅。既然選擇了教育，就無(wú)怨無(wú)悔。付出了、創(chuàng)造了、追求了，事業(yè)必將會(huì)在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒！<br><br></div> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">樹(shù)師德之風(fēng)，做筑夢(mèng)之師 </font></h1> <h3 style="text-align: center">安陽(yáng)市文明大道小學(xué) 牛靈芝 </h3> 其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。通過(guò)學(xué)習(xí)市教育局局長(zhǎng)黃艷在安陽(yáng)市中小學(xué)幼兒園師德教育大會(huì)上的講話，使我感受很深。師德，不是憑空拔起的一座高峰，新時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。<br> 一、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)是師德的基礎(chǔ)<br> “師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！币晃唤處?，如果沒(méi)有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又怎么能夠傳其道解其惑呢，又有什么資格站在那三尺講臺(tái)上呢,“要給孩子一杯水，教師應(yīng)有一桶水”僅僅一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，教師要像涓涓細(xì)流一樣去滋潤(rùn)孩子們。所以我們教師必須確立“終身學(xué)習(xí)”的觀念。不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，幫助學(xué)生更好更快的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。<br> 二、以身作則、為人師表是師德的人格力量<br> 一位優(yōu)秀的老師一定應(yīng)該是有風(fēng)度的、有風(fēng)范的、有風(fēng)骨的，如孔子“溫而厲、威而不猛、恭而安”給人如沐春風(fēng)般的風(fēng)范，又有孟子“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的風(fēng)骨?！安换既酥荒埽既酥幻??！苯處煘槿藥煴?，應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)勉勵(lì)自己，從世俗中超脫一些，跳出金錢(qián)、榮譽(yù)，看更高的風(fēng)景。我們要學(xué)習(xí)各種跟教師有關(guān)的政策、法規(guī)；我們要了解學(xué)校師德方面的規(guī)章制度，好好學(xué)習(xí)《中共安陽(yáng)市教育局黨組關(guān)于規(guī)范中小學(xué)（幼兒園）教師職業(yè)行為主體責(zé)任的實(shí)施意見(jiàn)》，《安陽(yáng)市中小學(xué)（幼兒園）教師職業(yè)行為負(fù)面清單》。只有這樣,我們才能更好地工作，才能時(shí)時(shí)警醒，阻斷不必要的干擾，將更多的精力投入到工作中去?！ ?lt;br>三、熱愛(ài)學(xué)生是師德的核心<br> 教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。要尊重每一名學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，特別是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和功底本來(lái)就差的學(xué)生，老師決不能輕言放棄，而是善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)有教無(wú)類(lèi)、因材施教，幫助他們一步步前進(jìn)，以走出低谷。從農(nóng)村走出最終又回到大山里，用愛(ài)和責(zé)任承擔(dān)起扶智助貧重任扎根山村的教師元建周，為了讓上村的孩子們擁有未來(lái)和希望，他無(wú)償資助秦酉文等多名孩子，發(fā)現(xiàn)讓他們的優(yōu)點(diǎn)幫助他們成長(zhǎng)讓他們重拾信心回歸校園?！坝欣硐胄拍?、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心”是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)廣大教師提出的四個(gè)要求，也是做一名合格教師的標(biāo)準(zhǔn)。<br> 我們要立志做新時(shí)代的“四有”好老師，要用高尚的師德影響人、感染人，傳播社會(huì)正能量，傳遞社會(huì)正聲音，幫助學(xué)生走出人生第一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，當(dāng)好學(xué)生的引路人，才能做一名合格的新時(shí)代教師。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">有愛(ài)才有教育</font></h1><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308">——2020“安陽(yáng)最美教師”風(fēng)采展播觀后感</font></div> <h3 style="text-align: center">安陽(yáng)市文明大道小學(xué) 張桂芬</h3> 在第36個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我市在教師隊(duì)伍中展開(kāi)了’尊師重教，致敬最美——2020“安陽(yáng)最美教師”風(fēng)采展播’活動(dòng)。收看了最美教師專(zhuān)題片，我深受感動(dòng)，心中留下久久的思索。<br> 忘不了講臺(tái)上辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時(shí)噓寒問(wèn)暖的關(guān)懷，忘不了離別時(shí)祝福期望的真情。他們的一言一行，一舉一動(dòng)深深地感動(dòng)著我，是什么讓他們?cè)谀菢訍毫拥沫h(huán)境下，幾十年如一日的堅(jiān)守，始終不離不棄呢？我認(rèn)為，是孩子們強(qiáng)烈的求知欲望，是他們內(nèi)心深處助人的善念，是他們平凡而又崇高的心靈，讓他們做到了那樣的堅(jiān)守。<br> 感人事跡，各不相同。相同的是，這些老師都有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的愛(ài)心；相同的是，他們都是扎根教學(xué)一線，以自己微薄的力量，試圖通過(guò)知識(shí)去改變孩子的命運(yùn)。他們的執(zhí)著與博愛(ài)，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教育工作者樹(shù)立了可親可敬的榜樣。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們那無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格。<br> 首先，我感動(dòng)于他們的對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，跟我們一樣，他們也都是平凡人，他們也有妻子兒女，有生活的各種牽絆。當(dāng)面對(duì)生活的種種誘惑他們同樣也有內(nèi)心的掙扎，但是當(dāng)面對(duì)那一雙渴求知識(shí)的眼睛，他們毅然選擇了堅(jiān)守自己的崗位。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，堅(jiān)持一年兩年不困難，難得的是他們將這樣做一輩子，他們用自己的青春乃至生命守護(hù)著知識(shí)的家園。在充滿物欲的當(dāng)代社會(huì)，他們用自己的行動(dòng)撰寫(xiě)的傳奇。<br> 其次，我感動(dòng)于他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，可以說(shuō)，他們把自己能夠奉獻(xiàn)的一切都奉獻(xiàn)給了人民的教育事業(yè)，好多老師把自己的收入也就是養(yǎng)家糊口的錢(qián)也都接濟(jì)了自己的學(xué)生。<br> 活著，就要活出自己的價(jià)值；活著，就要體現(xiàn)自己的價(jià)值。最美教師，他們的堅(jiān)守照亮了孩子們的求學(xué)之路，也照亮了每一個(gè)人的心靈之路。作為一名教師，我想用自己的愛(ài)去捍衛(wèi)自己的崗位。也想堅(jiān)守的他們的愛(ài)，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。<br> 一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。在以后的工作中，我將以他們?yōu)榘駱?，?ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力工作，甘做基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，爭(zhēng)做基礎(chǔ)中的塔尖，用大愛(ài)譜寫(xiě)自己的人生，才活得有價(jià)值，年老時(shí)才不會(huì)因碌碌無(wú)為而悔恨終身，他們的事跡將會(huì)鞭策我在以后的教育教學(xué)中加倍努力，無(wú)怨無(wú)悔。這些最美教師是我的榜樣，他們讓我重拾心中的美好，重燃對(duì)教育的熱情，他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我做老師的心靈。<br><br> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">元建周老師，新時(shí)代教育人的榜樣</font></h1> <h3 style="text-align: center">龍安區(qū)馬家小學(xué) 張曉玲</h3> “師者，傳道授業(yè)解惑者也”這是我們幾千年對(duì)老師的詮釋。但是新時(shí)代，我們不僅傳道授業(yè)解惑，更是孩子身體成長(zhǎng)，心理健康的守護(hù)者。元建周老師，不僅是一名老師，更是鄉(xiāng)村孩子的希望，家庭貧困學(xué)生的福音。元老師堅(jiān)守農(nóng)村教育一線十年，用自己最寶貴的青春年華都獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育，農(nóng)村的孩子。<br> 令我十分佩服的不僅是元老師能夠堅(jiān)守十年的農(nóng)村教學(xué)，他是有機(jī)會(huì)到市里更好的學(xué)校，更好的工作條件而毅然拒絕勇氣。更使我動(dòng)容的是他為了不讓一個(gè)農(nóng)村孩子掉隊(duì)，不讓一個(gè)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難的學(xué)生輟學(xué)，從自己的腰包掏出一份錢(qián)，默默資助他們，直到完成學(xué)業(yè)。我時(shí)常在想，是什么力量讓元老師拒絕優(yōu)厚工作條件的城市而選擇貧家而艱苦的農(nóng)村？是什么力量讓元老師為了學(xué)生完成自己的學(xué)業(yè)而掏出一部分自己微薄的工資？我想大概是因?yàn)樵蠋熓寝r(nóng)村人的孩子，是他對(duì)農(nóng)村這片土地愛(ài)得深沉。所以才有不舍，才有牽掛，才有十年的堅(jiān)守，才有默默資助貧困生的壯舉。<br> 新時(shí)代的教師，什么最寶貴？我想最能使人信服的應(yīng)該是：一個(gè)老師的基本修養(yǎng)和對(duì)專(zhuān)業(yè)認(rèn)同，即師德和專(zhuān)業(yè)。一個(gè)有愛(ài)的老師，我想大概不會(huì)差到哪里。愛(ài)自己是一種能力，一個(gè)人有了滿滿愛(ài)自己的愛(ài)，才會(huì)愛(ài)及別人，也才會(huì)有愛(ài)別人的能力。對(duì)自己，生活，工作，娛樂(lè)，一樣都不能少。愛(ài)學(xué)生，學(xué)生是我們的第二個(gè)孩子，從生活上關(guān)心自己的學(xué)生，尤其是留守孩子，單親孩子，他們更需要我們一個(gè)愛(ài)動(dòng)作，一個(gè)愛(ài)的眼神，愛(ài)的資助；學(xué)習(xí)上，把自己的關(guān)心更向后延伸，不只對(duì)成績(jī)好的學(xué)生贊美，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生也應(yīng)更多一份幫助，每天堅(jiān)持半小時(shí)的課后輔導(dǎo)。尊重和愛(ài)自己的職業(yè)，我為有教師這樣一份職業(yè)而感到驕傲，因?yàn)樗粌H給我生活的保障，它更多的是帶給我工作的樂(lè)趣，人生的成就感。面對(duì)紛繁的經(jīng)濟(jì)世界，守得住自己的初心，守得住自己從教時(shí)的宣言，我想這才是元老師能夠堅(jiān)守的精神力量。自己從事農(nóng)村教育轉(zhuǎn)眼也十年了，如何讓自己變得優(yōu)秀？我覺(jué)得我找到了方向….<br><br> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">學(xué)習(xí)“最美教師”，腳踏實(shí)地做教師</font></h1> <h3 style="text-align: center">龍安區(qū)上毛儀澗小學(xué) 鄭文紅</h3> 觀看了最美教師，心情久久不能平靜。多么純樸的心靈，多么堅(jiān)韌不拔的精神。他們那一心只為教育只為學(xué)生的精神深深地感動(dòng)著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。他們用一種精神、一種信念、一種態(tài)度和一種堅(jiān)守，默默奉獻(xiàn)著。<br> 在她們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹(shù)立了可親可敬的榜樣。她們心中都裝著學(xué)生，想著別人。為了學(xué)生，她們不怕累不覺(jué)苦，為了學(xué)生，她們可以放棄優(yōu)越的生活。幾十年的艱苦付出，不是為了被誰(shuí)稱(chēng)贊，不是為了取得榮譽(yù)，更不是為了獲得報(bào)酬，默默地付出，默默地承受。她們都是當(dāng)之無(wú)愧的“最美教師”。<br> 我也是一名教師，我決心以“最美教師”為榜樣，學(xué)習(xí)她們無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她們愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她們對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的'工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。在以后的生活中，樹(shù)立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。<br> 為此，我將從以下幾方面來(lái)努力。<br> 第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí)，就是要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。<br> 第二是樂(lè)于助人、關(guān)愛(ài)學(xué)生。最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛(ài)精神，本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情懷，扎扎實(shí)實(shí)的做好各項(xiàng)工作。<br> 第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫(xiě)了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。<br> 我要學(xué)習(xí)“最美教師”的精神，將她們的精神融入到自己的工作和生活中去。