因為有愛，所以有夢想 ———記綽河源小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員史秀娥老師

綽河源小學(xué) 吳瓊

1991年的秋天，她懷揣著一個美麗的夢，踏入了綽河源小學(xué)的大門，這里是她的母校，是她成長的搖籃，這里也是她夢想起飛的地方，因為她對這片土地的無限熱愛，她選擇成為一名人民老師；二十八年的青春歲月，她由一個羞澀的女孩成長為一名優(yōu)秀的人民教師、優(yōu)秀的少先隊輔導(dǎo)員，這心中的苦與樂，只有她自己知道，她常說：“做教師雖然清苦，但看到孩子們成長、進步，就是她最大的快樂?！彼瓦@樣在平凡的崗位上做著自己喜歡的事業(yè)，實現(xiàn)自己的夢想。 一、為人師表，言傳身教。 教師的職責(zé)不僅僅是教書育人，更重要的是教會學(xué)生怎樣做人。首先史老師很注重自身的修養(yǎng)，處處以身作責(zé)，要求學(xué)生做到的，自己首先做到?！把员匦校斜毓??！笔撬娜松艞l，她以“身教勝于言教”的行為準則，潛移默化的影響著她的學(xué)生。因此，平日與學(xué)生相處，特別注意自己的言行，以身示范。記得她任六年級輔導(dǎo)員兼數(shù)學(xué)教師時，學(xué)生正面臨畢業(yè)，她經(jīng)常是第一個到校，學(xué)生來了她就立刻給他們輔導(dǎo)起功課，學(xué)生很快養(yǎng)成了好習(xí)慣，不僅早來，還主動學(xué)習(xí)起來，打鬧嘻戲的減少了，認真學(xué)習(xí)的日漸增多。班內(nèi)逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 　　二、感恩教育，促動每個孩子的心靈成長。 當(dāng)今的孩子衣食無憂，對他們進行感恩教育勢在必行。為從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，督促孩子們常懷感恩之心對待父母、老師、同學(xué)以及周圍每一個人，史老師抓住重大節(jié)日和身邊的一些現(xiàn)象，對學(xué)生進行感恩的教育?，F(xiàn)在很多孩子都以自我為中心，只知道接受父母的“體貼入微”，卻不懂得如何去關(guān)心尊重父母。老師就利用“三八”這個傳統(tǒng)節(jié)日，開展主題活動“媽媽，您辛苦了”，在充滿濃濃親情的氣氛中，進行了自我教育，懂得應(yīng)該學(xué)會關(guān)心父母，學(xué)會做媽媽的小幫手。 　　三、曉之以理，動之以情，施之以愛，助學(xué)生健康成長。 史老師一直要求自己把學(xué)生“身心健扛成長”放在工作的首位。把少先隊工作與德育工作融為一體，并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育，注重因材施教，變“要我學(xué)為我要學(xué)”。在開展工作時，關(guān)心每一個學(xué)生，做孩子們的知心朋友。時刻提醒自己：學(xué)生犯錯是難免的，關(guān)鍵老師要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時要把自己擺在兒童的立場上，和孩子們一起游戲，組織孩子們做社會調(diào)查，指導(dǎo)他們設(shè)計有趣有益活動……從而得到了孩子們的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切，使自己迅速而準確地從錯綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生健康成長，深受家長的好評。 四、用愛心和真情澆灌花朵。 因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾，愛紅領(lǐng)巾，才更愛孩子。在工作中，史老師始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中，辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進進出出，孩子們喜歡把快樂和她分享，把煩惱向她傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭吵，總是第一個找她“評理”。對此，史老師總是能認真傾聽，盡力幫助。因為冷落一個人，就會冷落一群人。同事們常戲說她太縱容學(xué)生，但她卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開遲放的花朵，喚醒冥頑靈魂。給學(xué)生一點寬容，讓同學(xué)們有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。 　　五、在實踐中思考，不斷探索少先隊工作新思路。 一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，要有敏銳的眼光，善于發(fā)現(xiàn)存在的問題?，F(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負擔(dān)變輕了，屬于自己的時間變多了，有的同學(xué)找到了自我提高的崗位，而有的學(xué)生卻成為無聊游戲的“俘虜”。愛玩的孩子才能有創(chuàng)造；只要為孩子提供有益的娛樂活動和場所，就會把他們的注意力吸引過來，向著正確的方向發(fā)展?；顒邮巧傧汝牴ぷ鞯纳€。如何把活動開展得扎實、集教育性和趣味性于一體，是史老師活動的目標。她總是從細微處入手，例如：學(xué)生吃零食本是小事，再平常不過了，但她從小事入手，與“學(xué)會合理花錢聯(lián)系起來。別出心裁地組織了一次”看看我的零花錢“的中隊活動。使學(xué)生意識到究竟這錢應(yīng)該怎么使用才合適？從而引導(dǎo)學(xué)生校樹立了正確的消費觀。 　　校園皆小事，事事都重要。少先隊工作擔(dān)負著塑造孩子們靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的未來。多年的輔導(dǎo)員生涯讓史老師深深愛上了少先隊事業(yè)，全身心地奉獻到工作中。少先隊是一個舞臺，讓她體驗了各種角色；少先隊是一個煉爐，讓她練出一身的本領(lǐng)；少先隊還是一所學(xué)校，讓智慧在這里碰撞，能力在這里提高。 　　記得哲學(xué)家尼采曾經(jīng)說過：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負”，而我們的史老師正是用生命去演繹每一個逝去的昨天，在平凡的崗位里創(chuàng)造不平凡的人生。