留墨踏香，師者匠心——鄭州二中高二理創(chuàng)三班全體學(xué)生向老師致敬

路雨虹

師者匠心，臻于至善 ----鄭州二中高二理創(chuàng)三班學(xué)子頌?zāi)感Ｙ澏鲙?lt;/b> 歲次庚子，玄月杪秋，余有鄭州二中高二理創(chuàng)三班學(xué)子五十五名，有感于為學(xué)無際，教師節(jié)至，蒙恩師育教之恩，恭謹(jǐn)賦之，銘而致謝。 鄭州二中，肇于辛巳，校訓(xùn)曰：天下為己任，規(guī)矩成方圓。錫以嘉名戰(zhàn)區(qū)二中，臨五岳之尊，承黃水之魂。法桐掩路，佳桂當(dāng)庭，桃濃李郁。七十九載風(fēng)雨，遺澤余芳；七十二門學(xué)子，為國棟梁。巍巍我校，創(chuàng)新殿堂，蜚英騰茂，永矢勿忘。 吾等自入校，累受眾師長教育之恩，沒齒難忘。幾載憶，心惶惶然也，所幸眾師長不厭不倦，發(fā)蒙啟蔽，習(xí)坎示教，苦心孤詣，魚漁皆授。恩師師嚴(yán)道尊，使我學(xué)行；存神索至，形端表正。其授書如撥云，愛徒如愛子。神莫大于化道，班恩師博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，引余等入學(xué)科之門，啟余等開創(chuàng)之蒙，釋之如抽絲，生皆受益。何以表眾恩師授教之功？艨艟巨艦，非漿舵引導(dǎo)之助不能乘風(fēng)破浪；北溟鯤鵬，非長風(fēng)托舉之力不能奮翼九天。師之教誨，恩長筆短，述一漏萬。 故曰：鄭州二中之生，承以學(xué)風(fēng)，學(xué)與俱進(jìn)，人才輩出。嗟乎：時光如白駒過隙，目之閉合間，高考在望。無冥冥之志者，無昭昭之明，路漫漫而修遠(yuǎn)，后余遘不堪之困，當(dāng)念茲三載及眾恩師，定百倍振奮，何有不克？今理創(chuàng)三學(xué)子心懷感激涕零之心境，稽首拜謝恩師，謹(jǐn)祝鄭州二中登高望遠(yuǎn)，吾師佳氣遠(yuǎn)方。 　　漢語中大多由"老"做前綴的詞一般都表示對這種事物的重視:老將、老鄉(xiāng)……老”是年長者閱歷廣經(jīng)驗多，后引申其義表達(dá)事物程度之深。而七十二行之內(nèi)唯有“師”配得上個“老”字，師是被人環(huán)繞、敬仰，是能夠聚集大眾心靈的人，“師者傳道授業(yè) 解惑也”。漫漫人生路上我們會遇到無數(shù)個“老師”，如果足夠幸運(yùn)還能遇到人生的“導(dǎo)師”，回憶求學(xué)時光在最迷茫的時候也許就是老師一句很入心的話點亮了我們的心燈，照亮了我們的前程。 教師節(jié)到了，鄭州二中高二理創(chuàng)三班全體學(xué)生向所有恩師深鞠一躬，道一聲:老師，您辛苦了！  　　孩子們?yōu)榱吮磉_(dá)對老師的敬意，制作了一把把古風(fēng)團(tuán)扇，請擅長書法的家委書寫了扇面，表達(dá)高二理創(chuàng)三班全體學(xué)生的敬意。 老師的品格多像這把扇子??！白羽扇[ 唐·白居易 ]素是自然色，圓因裁制功。颯如松起籟，飄似鶴翻空。盛夏不銷雪，終年無盡風(fēng)。引秋生手里，藏月入懷中。麈尾斑非疋，蒲葵陋不同。何人稱相對，清瘦白須翁。 　　“是您令繁復(fù)多變的古文字句變得輕盈自如，是您令遙遠(yuǎn)陌生的人物形象變得鮮活生動，是您令含蓄委婉的詩歌情感變得真實充盈，是您，帶我們跨過閱讀寫作之山，暢游語言文學(xué)之海。您就像一位勇士，在語文的長征之路上為我們披荊斬棘，在您的陪伴與引領(lǐng)之下，我們克服語文之難，體會語文之趣，一覽語文之美。”——致高二理創(chuàng)三班語文李秀英老師  　　有一個人，踏上講臺之時，宛若披堅執(zhí)銳的將軍，鎮(zhèn)定自若，信心滿滿。題海江湖中與“十二選擇”切磋，與“四大填空”會盟，與“四大先鋒”博弈，會見“兩大天王”——壓軸題，不懼“兵臨城下”的危局，躲過“綿里藏針”的陷阱。聽，戰(zhàn)鼓聲聲；看，旌旗獵獵。從容應(yīng)對，抽絲剝繭，攻堅克難，袁老師出手果然不同凡響，僅憑一根粉筆，亦能降服三軍。征我數(shù)學(xué)沙場，展我數(shù)學(xué)鋒芒！——致高二理創(chuàng)三班數(shù)學(xué)袁明祥老師 　　她是一個表演精湛的演員，又是一名才華橫溢的導(dǎo)演，學(xué)生是她最好的觀眾，講臺是她最好的舞臺。不需要華麗的布景，不需要曲折的劇情，她就能演繹出最美的故事，她的故事是那么生動活潑，故事里的她又是我們的良師益友。——致高二理創(chuàng)三班班英語鄭永芳老師  　　循循善誘乃為教，桃李天下方為師。人生最美不過與您相遇，相識相伴，短短一個學(xué)期，您已根植于我們心中。我們知道，您笑時很親民；我們知道，看見我們一錯再錯您會皺起眉頭；我們知道，您的脾氣真的很好，即使我們的問題很低級，但是您還是不厭其煩地解答；我們知道，我們喜歡物理這門學(xué)科。——致高二理創(chuàng)三班物理陳書策老師 您的心靈，比電解法精煉的銅還要純凈；您的話語，比多羥基潔白的果糖還要甜蜜；您的模樣，比火焰般多彩的煙花還要美麗，如果您是伴娘，新娘再美，也會黯然失色，只因您的出現(xiàn)，溫柔了歲月，驚艷了時光。您是我們心中的最美教師。——致高二理創(chuàng)三班化學(xué)張慧勤老師 　　“眾生之形，萬物之色”，有一人皆習(xí)之。何人？名曰生物老師。書未在手，則日積月累，厚積薄發(fā)；書若在手，則一飛沖天，俯瞰萬象。細(xì)胞結(jié)構(gòu)，遺傳選擇，環(huán)境穩(wěn)態(tài)，知識如激素分泌般連綿不絕。每逢攜書入室，您無所不知，無所不能，無所不曉。手中有書不懼風(fēng)飛沙，天下皆在她手中。——致高二理創(chuàng)三班班生物黃雪麗老師 　　正如汪國真在詩中所說的：讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天。是的，當(dāng)我們長大后，越來越深深懂得，最難忘的是歷史，最寶貴的是老師的教誨。 ——致高二理創(chuàng)三班歷史曹書霞老師 　　人生漫漫，相逢便好，與您相遇是我們最美的曾經(jīng)。前路漫漫，困難重重，能與您于教室一間，卻心行大江南北，解惆悵憂思，亦是此生最大的幸運(yùn)，您是我們心中永遠(yuǎn)的解憂雜貨店店主。——致高二理創(chuàng)三班地理王婷婷老師 《一起奔跑》敬愛的王靜老師:秋天已來到，健康很重要，晚睡早起好，運(yùn)動別忘了，多喝清火湯，心情要開朗，管它天氣怎樣，您要快樂，我們就為您打call忙!——致高二理創(chuàng)三班體育王靜老師 　　世上從來沒有一種職業(yè)，能像政治教師一樣，將個人理想、國家未來、民族夢想緊密聯(lián)系在一起。您用淵博的學(xué)識、高尚的道德、飽滿的愛心，向我們傳授知識、教會做人的道理，塑造健全的人格，為國家源源不斷培養(yǎng)一代代的人才。 ——致高二理創(chuàng)三班政治李霞老師 　　走過萬千風(fēng)景，歷經(jīng)人生磨練，我們深深懂得，最美好的是意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)生時代，最動聽的是課堂上老師的講課聲，最難忘的是老師們誨人不倦的身影。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。信息老師，學(xué)生這廂有禮了。——致高二理創(chuàng)三班信息劉明老師  　　還有我們高一創(chuàng)新五班：語文樊夢老師、英語鐘偉娜老師、化學(xué)余瑞芳老師、政治張向任老師、生物陳楠老師、信息陳耀飛老師。還有我們二中初中部的李紅老師、李方老師、關(guān)紅老師、李霞老師、王獻(xiàn)民老師、于衛(wèi)東老師、高文琳老師、易蓉暉老師、楊忠良老師、弓夢潔老師、胡娜娜老師……好多好多恩師 師恩難忘，師情永存。老師的教誨之恩，我們終生難忘。我們不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我們最崇敬的老師。愿所有的老師們節(jié)日愉快，健康幸福！