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馬巧

41班的家長朋友們： 你們好！ 我是41班的班主任馬老師！由于各方面的原因，你們把孩子送到啟源外語實驗學校（寄宿制）就讀，首先為孩子的成長和升學感到高興并表示祝賀。同時，我也為家長感到擔心，根據(jù)以往對小一家長們的了解，我知道有很多的家長不能很好地處理與孩子分離的這個事實。 　　有的家長剛剛將孩子送到學校，便表現(xiàn)出了對孩子強烈的思念，難過，傷心，擔憂，惦記，牽掛……媽媽哭的有之，爸爸哭的有之，全家人忍不住來學校探望者亦有之。于是，家長們每天就特別關注班級群動態(tài)，希望從班主任那里得到孩子的一些信息，如果班主任老師能夠及時向家長匯報，看到自己的孩子開心的笑，能好好的吃飯，認真的上課，甚至是休息等等對家長都是一種莫大的安慰，如果班主任老師沒有達到家長們的心理預期，家長會變得很焦慮，甚至是抱怨。 誰的孩子誰不想呢？家長朋友們，我也是媽媽，我很能理解你們的心情，但我更多的是想對你們加以提醒。 　　首先，父母堅強才能讓孩子更加堅強。 其次，父母要做好自我斷奶。 其實孩子進入寄宿制學校，對于家長和孩子來說，都是一次斷奶。這一過程的長短和難易，更多地取決于家長，而不取決于孩子。所有的家長必須明白一個道理，我們培養(yǎng)孩子的最終目標，是讓孩子走向獨立，獨立地處理自己的事情，獨立地去面對自己的生活和世界，獨立地走向社會，獨立地處理學習、生活、工作中的問題。只有當你的孩子在行為和心理上都能夠獨立，才證明孩子真正地成熟了。而讓孩子走向獨立的最好方法，就是父母該放手的時候就放手，只有你放手了，孩子才會有更多的學習和鍛煉的機會，孩子是在體驗中成長的，只有體驗才會增長經(jīng)驗，有了經(jīng)驗，他們才會更加自信。你的放手，能夠增強孩子的自信，增強孩子克服困難的決心和勇氣。當孩子遇到困難和心理困擾的時候，回頭看看父母，父母報以微笑和鼓勵的眼神，孩子就會信心百倍在向前沖。而假如孩子看到的是你哭喪的臉，是對孩子的擔心，很可能孩子就會敗下陣來。 　　所以，我們常說，不是孩子不堅強，是父母把孩子想的太軟弱；不是孩子斷不了奶，而是父母沒有斷孩子奶的決心；不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子；拖住孩子不松手，不是孩子的需要，而是你們的心理安慰…… 我們想一下，對于一個一直生活在愛窩中的孩子，習慣了享受父母生活上的照顧，習慣了父母的幫助，包括做作業(yè)，突然來到了一個陌生的環(huán)境，陌生的學校，陌生的同學，陌生的老師，陌生的集體宿舍，突然來到了一個一切都要靠自己的環(huán)境，他能適應嗎？無論你以前在家是否對他進行過鍛煉，這對他來說都是一個挑戰(zhàn)。但我們從另外的角度上去想，一切都是新的，一切都是陌生的，但陌生的同時，對孩子來說是不是也是很新奇的？如果作為家長，你能用另一種眼光去看待這一切，去看待孩子的話，那對孩子來說，這些是不是都是新奇的體驗？這樣想來，在你哭哭啼啼的時候，孩子或許正興致盎然呢；在你期盼孩子回家的時候，孩子正樂不思蜀呢。當父母與孩子分離的時候，不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子，父母能斷奶，孩子才能斷奶。 　　第三，情緒是相互傳染的，入學適應需要集體的力量。 無論是好情緒還是壞情緒，都會相互傳染，這就是為什么我們要多和快樂的人在一起的原因。并不是每一位家長都不堅強，而是當那些不堅強的家長將壞情緒或者思念孩子之情釋放在家長群里的時候，會傳染給更多的家長；并不是每一個孩子都會想家，而是當那些想家的孩子在宿舍哭泣的時候，會激起整個宿舍孩子對家的思念。 孩子的入學適應，既是孩子適應學校的生活和離開家的生活，也是父母適應孩子不在家的生活，適應的快與慢與個人因素和家庭因素有關，但集體的力量非常重要的。我們的父母和孩子，一定要認識到自己對他人的影響，甚至對整個班級學生和家長的影響，只有大家相互鼓勵，相互理解，充滿正能量，才能有利于家長和孩子的共同成熟。 　　第四，收起自私，勿忘初心。 我們常常說，有愛要表達，愛要說出口，但一定要選擇合適的時機。我們每一位家長都很愛孩子，包括將孩子送到寄宿制學校也是對孩子的愛。但如果你在孩子情感最脆弱的時候，在孩子面臨剛剛離家的情感低谷期的時候，向孩子表達你的愛，你的思念，那你就是自私的。你的愛是簡單的愛，自私的愛，母雞愛小雞的愛。真正的愛，是智慧的愛，是有利于孩子成長和心理健康的愛。 讓我們回想一下，我們當初為什么幫孩子選擇這樣的學校？如果你不是僅僅希望孩子去體驗一下這樣的學校就離開的話，如果你希望孩子能夠快速適應新學校的話，那你就要做理智的父母，智慧的父母，收起自私，勿忘初心，為我們的選擇負起首要的責任。家長朋友們，孩子的入學適應還有方方面面的問題，而不僅僅是一個親子分離的問題。而解決不好親子分離的問題，將影響孩子方方面面的適應問題。 　　最后，衷心地希望我們的每一位家長都做智慧型的父母，讓我們和孩子一起成長，盡快適應新的學校，新的生活，為今后的成長打好基礎！ 馬老師2020.9.8