六、教中學(xué)教啥學(xué)啥 <p>朗讀者張曉麗</p> <p> 留校的第二年就教高中俄語課。這我是有準(zhǔn)備的。除了重新學(xué)好教材外，又單獨(dú)在俄語的語言、詞法、句法上下了一番功夫，同時還學(xué)了俄語組有的一些俄語版的材料，所以經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)得到提高后教高中俄語沒感到有什么壓力。</p><p> 六一年寒假全地區(qū)的俄語老師去訥河集訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)由泰來一中的俞啟鑲老師給我們沒上過大學(xué)的講課，于老師原是大連外專的教師，水平相當(dāng)?shù)母?，可他的愛人王醒老師水平更高，給那些大學(xué)畢業(yè)老師講俄羅斯的古典文學(xué)，而俞老師給我們講的是《鋼鐵是怎么煉成的》俄語原文，雖然時間很短，只學(xué)一章，真有收獲。因大家都住在一起，課余時間大家談的也都是一些教學(xué)上的問題。有的外校老師問劉棠遜老師問題，可劉老師卻說，你不要問我，你去問我校的小張老師去研究吧，還好老師們提出的問題我還真的給說上了，討論中研究中大家都有收獲，心情愉悅。</p><p> 劉老師對我很贊賞，但評價過頭。一次我去古城衛(wèi)生院開點(diǎn)藥，大夫高德，他是克山衛(wèi)生院的內(nèi)科大夫，哈醫(yī)大畢業(yè)，和二姐夫范福很好。高大夫問我，有一個人你認(rèn)識不認(rèn)識？誰呀？克山一中的劉棠遜老師。我說當(dāng)然認(rèn)識了，他是我高中三年的班主任，又是我的教研組長，怎么能不認(rèn)識呢？高大夫接著說，你知道不知道他是怎么評價你的？我說不知道。當(dāng)我面兒，劉老師從未提及這方面問題，從未評價過我。高大夫就慢慢敘述了事情的經(jīng)過，他說一次我與劉老師一起喝酒，我就問他，你那個張忠誠學(xué)生到底能達(dá)到什么水平，劉老師認(rèn)真而肯定的說，就這么說吧，我知道的他都知道，我不知道的，他還知道。我說不，不！這是劉老師對我的夸獎，但過了頭，我無論如何也沒有那么高的水平與能力。</p><p> 十多年時間。邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué)，教學(xué)相長，不斷提高，可學(xué)得的東西不是過時了，而是用不上了。就在大革命結(jié)束的前后，學(xué)校的俄語課停了。</p><p> 還在學(xué)校的俄語課沒停之前，數(shù)學(xué)王淑珍老師講到三角的反三角部分講不下去了，這是學(xué)校的許德有校長找我談，讓我接下王老師的課，他說怎么辦？忠誠，學(xué)校除了你能接再沒有人能接，數(shù)學(xué)組其他老師課時已滿，這任務(wù)就只能交給你了，我同許校長沒辦法討價還價。一小兒住一個屯兒，小學(xué)一個班，初中又是鄰班，他三班我四班，我就硬著頭皮接受了任務(wù)，也巧老媽犯病來我這兒，我拿本教材回家面對犯病的老媽學(xué)起教材備了課，第二天就給學(xué)生上了，由于格外的上心，鉆研了教材，認(rèn)真?zhèn)涞恼n，學(xué)生還感到很滿意。 </p><p><br></p><p> 當(dāng)新學(xué)期又開學(xué)時，許校長對我說，忠誠，現(xiàn)在有三門課由你選，歷史、地理、物理，你要教哪科你就教哪科，由你自己選，不過今天不用你回答，明天告訴我就行。對我來說確實(shí)是一件大事，關(guān)乎著今后究竟要教什么，吃哪學(xué)科犯飯的大事兒，最終覺得還是教物理科比較適宜，就選教物理了。從高一教起，邊教邊學(xué)，邊學(xué)邊教，就這樣，我成了一名物理老師。</p><p> 一路磕磕絆絆。粉碎“四人幫”不久，有一次調(diào)薪，不是人人有份兒。雖“四人幫”被粉碎了，但階級成分這個問題在一些人的頭腦中還殘留著，總覺得我是地主子弟，我的條件比不過其他同志，不愿評給我。在評議會上，我說我留校就教高中，在當(dāng)時的克山一中，我也是骨干教師，別說今天在我們學(xué)校了。組織把握大方向掌握政策，了解情況，所以就給我調(diào)了薪，漲了一級為中教八級，可事后個別人不服，認(rèn)為我是吹。</p><p> 吹不吹，總有再一次證明的時候。就是在這次調(diào)薪后不久，縣進(jìn)修學(xué)校組織老師考試，教啥考啥，教高中考高中題，教初中達(dá)答初中卷。我當(dāng)時不想考，因十多年時間我精力都集中在俄語教學(xué)上，而理科的東西在我腦子里都基本上忘光了。教物理才剛剛幾天，手中只有高一教材，高二高三連教材我都沒有怎么考呀？最后決定還是要考，而且還要考好，就是成績不好，也要讓那些個別人知道是我自己的真實(shí)成績。那時沒有手表，臨上考場前家中馬蹄表還差十分鐘從家出發(fā)去考場，考場是古城供銷社的會議室。我進(jìn)考場一看，教高中物理的任向千在最前排右長桌坐著。任向千他是齊師專畢業(yè)；還一個是王鳳蘭，在全屋中間坐在中間過道右側(cè)第一個位置，她工農(nóng)兵學(xué)員畢業(yè)不幾年；第三個教高中物理的就是我了，就在后數(shù)第二排坐下了。</p><p> 臨要開考前，任向千回頭看見我，擺手示意前邊有座，我沒動身，就是要遠(yuǎn)離你，哪怕只得一分，也是自己的成績。</p><p> 卷子發(fā)下來打開一看，有個小題是幾何光學(xué)完成光路，心想太簡單了，不過這方面內(nèi)容忘個精光，干脆這題就放棄了。我身旁坐著剛從河南公社調(diào)來的初中語文王老師，他叨咕“思想”是什么詞？我應(yīng)聲說是個名詞，具體說是抽象名詞，他還有些不相信，我說你就答吧，不會錯的，隨后又說了其他的幾個詞，當(dāng)然我都幫答打上了。教一回俄語不懂詞性那怎么行。</p><p> 除了這道幾何光學(xué)題其余的題，不知怎么回事兒我都很順利的答上了，真是天助人也。</p><p> 考后過了一段時間，一天快吃晚飯了，我兒子小紅生從肖生民家跑回來，一進(jìn)屋就說，爸，你的考試成績是97，我不相信，就說了句你知道啥是97，孩子說，爸呀，我學(xué)習(xí)再不好也知道啥是97呀，她說著還用手寫著，這不先寫9再在他后面再寫個7，這不就是97嗎？說完孩子笑了。</p><p> 大革命前齊市師專畢業(yè)的任向千考了六十幾分，最多也不過七十幾，記不太清楚，而那個工農(nóng)兵學(xué)員王鳳蘭就更慘了，才得了四十幾。這次考試成績出來后，全校老師鴉雀無聲，不得不心服口服。</p><p> 教上物理后，一天數(shù)學(xué)老師唐革忠建議我說，老張啊，你教物理得會數(shù)學(xué)的解析幾何部分啊，唐老師好人一個，大革命前函授數(shù)學(xué)?？飘厴I(yè)，我們相處的很好，我就按他的建議學(xué)“解析幾何”，于是我找到了樊映川的版本自己就學(xué)起了，不到一周時間我對唐老師說，“解析幾何”我像讀小說似的學(xué)完了，一讀就懂。唐老師笑著說，老張你清楚理科不做練習(xí)怎么行呢？于是還是用樊映川版本的習(xí)題集，我沒用一個月邊工作邊做練習(xí)我就做完了，其中有兩道題當(dāng)時沒做上，在與唐老師等數(shù)學(xué)老師的請教中，還是我把這兩道題做上了。</p><p> 學(xué)有所用，說來真巧，就這年的寒假考試前，唐老師有事請了假，她教的內(nèi)容也是“解析幾何”部分，結(jié)果期末考試試題是我給命的，學(xué)有所用，派上用場。</p><p> 一次縣進(jìn)修校的政治教研員李開蘭，他是大革命后省進(jìn)修學(xué)院招生的政治科進(jìn)修學(xué)員的輔導(dǎo)員，來校指導(dǎo)許德恒的教學(xué)，因許德恒是這批函授學(xué)員，當(dāng)然具體指導(dǎo)離不開聽課，發(fā)現(xiàn)問題予以指導(dǎo)幫助。他聽課時學(xué)校叫我陪聽，聽后交流意見時，李老師非叫我先談?wù)効捶ǎf說感受，我只能遵命，實(shí)事求是地講，既肯定長處，又恰如其分地講點(diǎn)兒看法，提點(diǎn)兒希望。我發(fā)言后，李老師并沒有先針對徐老師的講課評論，而她是興致勃勃地針對我的發(fā)言講起來了，張老師，張老師啊，為什么我們家的那個張老師那么欣賞你啊！有時談起你來，說你如何如何，這回我真的見識你了，你根本沒有單獨(dú)學(xué)過政治，可你講的怎么那么在行啊？今天我是見識了，我是佩服了。她的這番議論就在大辦公室講的，好多老師都聽見了。</p><p> 李老師講到了她家那個張老師就是克山一中主管教學(xué)的那個張銳志校長，他善于學(xué)習(xí)，非常有才華，對教育教學(xué)很有建樹。他的教育理論豐富卻有獨(dú)到見識，在全地區(qū)教育界有極高的聲望。</p><p> 既然教上物理就得學(xué)呀。一是大革命前的高中物理教材是蘇聯(lián)教材的翻印。淺得很，現(xiàn)行教材中好多內(nèi)容都沒有，我根本就沒有學(xué)過，二是學(xué)過的內(nèi)容也忘得差不多了，三是教這一學(xué)科，你起碼得對這科的內(nèi)容真的掌握，不然怎么教呀？</p><p> 客觀上擺在你面前需要學(xué)習(xí)的東西很多很多，又沒有停下課來單獨(dú)學(xué)的時間，怎么辦？只能是“人一能知，己十知，人十能知，己百知”所以只能是邊教邊學(xué)，缺啥補(bǔ)啥，先解決急需。</p><p> 還好縣進(jìn)修學(xué)校學(xué)期開學(xué)前都組織各科教師集中教研，把每學(xué)期所要講的內(nèi)容提前學(xué)習(xí)組織討論，特別是一些專業(yè)內(nèi)容，教研員都重點(diǎn)講解，并編寫一部分習(xí)題，對習(xí)題中的難題，教研員分析講解非常透徹，這種教研實(shí)際上是組織老師提前集中備課，我是提高不少，受益匪淺。</p><p> 在提前學(xué)習(xí)備課的基礎(chǔ)上，自己再加倍學(xué)教材，做好備課，認(rèn)真上課，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，當(dāng)老師的就要做到“誨人不倦”嘛！</p><p> 功夫不負(fù)苦心人，可能是79年縣進(jìn)修校組織一次高中生語文數(shù)學(xué)政治物理化學(xué)各科匯考。就在這次匯考中，我教的古城中學(xué)物理成績是外鄉(xiāng)的第一名，學(xué)校滿意，學(xué)生高興，我也很有成就感。</p><p> 好事成雙，匯考學(xué)生成績獲得外鄉(xiāng)的第一名，由于業(yè)務(wù)能力不斷提高，得到上級業(yè)務(wù)主管部門的認(rèn)可，獲得縣進(jìn)修校頒發(fā)的輔導(dǎo)教師的聘任證書，并且給古城下邊學(xué)校的物理教師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)講課，聘任證書是根據(jù)小平同志的“要選一批好的教師為教師的老師”的指示精神而頒發(fā)的。這個聘任證書是對我業(yè)務(wù)提高的認(rèn)可，同時也是進(jìn)一步的鼓勵我努力努力再努力，提高，提高再提高！</p><p> 確實(shí)需要再努力再提高，對高中物理知識框架只能是有個大概的眉目，談不上熟悉，更談不上知識體系的掌握，還遠(yuǎn)去了。至于物理教學(xué)的規(guī)律、方法，應(yīng)該說還一無所知，如何傳授一個概念，講解一個定義，如何講述一個定理、定律根本就不懂不會，只是照本宣刻，嚴(yán)格說，照本宣刻都做得不好，所以今后雖不是從頭越，但路漫漫……</p>