<p> 2020年九月，我們迎來了新的學(xué)期。杏花嶺區(qū)秋季道德與法治教材教法輔導(dǎo)也在太原平民中學(xué)如期舉行。本次輔導(dǎo)會分為兩個(gè)部分。首先，杏花嶺區(qū)教研員呂秀華老師做了以“擔(dān)教書責(zé)，做育人事”為主題的分享，對新教育背景下道德與法治學(xué)科教學(xué)作出思考。其次，初三教師代表杏花嶺五中張君老師分享了她線上線下的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為新學(xué)期學(xué)科教學(xué)提供借鑒。</p> <p> 呂秀華老師從“一核六維四手段”理論體系入手，在解讀文件，聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對山西省2020年中考試題及學(xué)生答題情況做出分析。以典型試題為例，通過對中考題的命題變化和關(guān)注點(diǎn)的具體分析，為教師的教學(xué)實(shí)踐提出建議。例如：對不確定性結(jié)構(gòu)的適應(yīng)；教學(xué)注重回歸學(xué)科本質(zhì)；講好試卷講評課等。</p> <p> 道德與法治學(xué)科的德育屬性，決定了它在思政課教學(xué)中的突出地位。在“時(shí)代新人”思政課的浪潮中，做好思政課教學(xué)，是全體教師必須高度重視，出色完成的。呂秀華老師對主題思政課和學(xué)科思政課做出區(qū)分，提出思政課教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持“四個(gè)關(guān)注”：即關(guān)注人、關(guān)注實(shí)踐、關(guān)注問題、關(guān)注意義。并以《青春萌動》學(xué)科思政的教學(xué)實(shí)例為依托，啟發(fā)教師如何做好學(xué)科思政課。</p> <p> 杏花嶺五中張君老師年輕有為，初帶初三，就取得了不錯(cuò)的成績。身為教師代表，她對線上線下教學(xué)做出經(jīng)驗(yàn)分享。獨(dú)特的“1230”模式實(shí)現(xiàn)了有效的監(jiān)督；知識體系的構(gòu)建，思維導(dǎo)圖的應(yīng)用啟發(fā)學(xué)生思維；小組合作學(xué)習(xí)、分層次教學(xué)等方式最大限度以學(xué)生為主體…</p> <p> 在呂秀華老師的精心組織下，杏花嶺區(qū)秋季道德與法治教材教法輔導(dǎo)會圓滿完成。杏花嶺區(qū)道德與法治教師積極參會，發(fā)表意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為新的學(xué)期做好準(zhǔn)備。</p>